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传承泥火文化构建生命活力德育体系.docx
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1、传承泥火文化构建生命活力德育体系 近年来,我校坚持“育人为本、德育为先”,以德育科研为先导,以地方文化为载体,致力传承泥火文化,践行生命活力德育理念,彰显特色,激发活力,全力打造活力德意体系。 一、“泥火切入”,尊重生命,确立德育理念 枫溪是中国瓷都的龙头,“泥火文化”是我们的传统文化。在中华传统文化中,泥土象征着生命、母亲,火象征着光明与希望、激情与活力,泥火相融的结果具有强烈的创意思想、强大的创造力和广泛的个性活力,这是“泥火文化”的传承价值所在。德育是学校教育的重要组成部分,是引导学生追求生命的终极意义和价值的重要途径,也是提升学生生命质量的重要途径。在实践中,我校以“人本”教育理念为基
2、础,以陶瓷“泥火文化”为启迪,确立了“”激扬生命、自主提升、和谐生长、幸福生活的生命活力德育理念,德育必须以学生生命为出发点,依据学生生命的特征,遵循学生道德生命发展的要求,不断地为学生道德生命的成长创造条件,引导学生道德生命全面而和谐、自由而充分、创造而富有活力地发展。 二、“泥火相融”,激发活力,优化德育管理 1. 课程育人“重感悟” 在课程育人过程中,我们尊重学生生命的自主性、差异性、生成性,引导学生自主感悟、合作提升、动态生成,不断加强学科教学研究,编写地方泥塑等校本教材,改进教学方法和形式,强化思品学科教学与信息技术的整合,为每个学生创造充分感悟的机会,很好地促进学生道德生命的发展。
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