解决问题南昌市广南学校 张燕教学内容：人教版新教材一年级下册第 77 页教学目标：1结合具体情境使学生经历解决问题的过程，学会记录整理数学信息，画图理解数学信息，选择合理方法解决问题，获得解决问题的基本策略和经验，体会解决问题策略的多样性。2在解决问题的过程中初步理解几个几相加的意义，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。3使学生感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的积极性，养成良好的学习习惯。教学重难点：学会分析问题和解决问题的基本方法，体会解决问题策略的多样性。教学过程：一、创设情境，激趣导入1欣赏学生手工作品。2激趣导入。二、探究建构，解决问题1. 示情境图，读题记录信息2画直观图，深化理解题意 3独立思考，探究解题策略4反馈交流，体会策略多样5检查过程，学会检验方法6阅读教材，把书填完整。7小结解决问题步骤三、对比提升，建立模型1基础练习2对比练习3拓展练习(1)辨析(2)想一想4小结提升四、回顾反思，总结经验。
