1、让留守队员学会感恩活动方案一、 设计背景：据有关部门统计,目前我国农村留守儿童已 2000 万人,并呈继续增长趋势。留守儿童面临着许多的教育等问题，现在我校共有 860 多位少先队员，其中留守队员就有 360 多位，占全校少先队员的 41.8%，许多留守队员认为他们的父母不在其身边，别人对他的爱，对他的付出，他们认为是理所应当的，只知道默默的享受，不知道去感恩，不知去回报。让留守队员知道感恩，学会感恩，体味到“爱”的真谛，了解身边的人，感受社会的温暖，学会把得到的爱分给他人、回报社会。感恩是一种方式，感恩是一种境界。只有学会感恩，才能得到别人的尊敬与关心。因此让留守队员学会“感恩”是一项值得关
2、注的问题。二、活动目的 （1）通过感恩教育，让留守队员学会做人，学会感恩，形成良好个性和健全人格。弘扬中华民族高尚的道德情操。 （2）通过感恩教育，教育学生遵纪守法，遵守学校规章制度，形成良好的校风和学风，营造和谐文明的校园环境。三、活动方案：（一）宣传发动阶段活动时间：第 13 周开展感恩教育的前提是让留守队员认识到其必要性。现在留守队员对父母长辈、代理家长的爱已经习惯接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报父母。开展感恩教育正是为让孩子们在享受父母关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜。1、宣讲身边典型的事例利用
3、国旗下讲话、班队会、黑板报、校园广播、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。2、发放“感恩父母校园行活动”方案3、发放“感恩父母”倡议书（二）全面实施阶段活动时间：第 4 周第 18 周2利用每天的晨会和班会时间，宣讲身边典型的事例，同时重点利用节日为载体，推出主题感恩教育1、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会、故事会和演唱会活动时间：第 4 周第 6 周在班中开展以“感恩”为主题的班会，让学生用优雅动听的童声，丰富的肢体语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德。使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，“人伦之本”，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特
4、色。（1）开展“感恩”主题班会留守队员说说对感恩的认识，讲讲身边的感恩的故事，讲讲自己是怎么样做的，怎样做是感恩，今后要怎么做等等。（2）感恩故事大比拼古代二十四孝有着非常感人报恩的故事，还有一些关于动物怎么样报恩的故事等等。在班会上进行感恩故事大比拼。让学生在收集的过程中，知道什么感恩，该怎样做。（3）感恩歌曲大比拼留守队员自觉收集了一些感恩的歌曲：感恩的心、天下父母心、父老乡亲献给父亲的歌、想家的时候、烛光里的妈妈、父亲、妈妈的吻、父亲和我、妈妈、父亲的恩情、白发亲娘、慈祥的母亲进行了学唱，还在班会上进行了感恩歌曲大比拼，活动搞得有声有色，留守队员其乐融融。2、感恩社会的关爱活动时间：第
5、4 周第 6 周开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导留守队员们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过演讲比赛形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。以“学雷锋活动”为载体定期开展感恩教育活动，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。此活动由政教处组织各班级负责开展。3、回报父母养育之恩 活动时间：第 4 周第 18 周3通过倡导留守队员为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。在此基础上组织学生每人
6、写一篇“感恩父母“的作文，每人给父母写一封信。优秀文章将挑选至上级参加比赛或报刊上发表。（1）“孝心大比拼”为长辈洗一次脚、做力所能及的家务活、随时让家长知道自己的活动内容等（2）算算亲情帐，体会父母心将课本费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资；假定自己毕业后收入(如：每月 1500 元)，计算自己大致需要多少年才能回报父母。（3）“真情告白”（长辈生日、重要节日送上祝福或自己制作的小礼物）（4）做到“六个一”。A. 写一封信，有征文演讲赛B. 谈一次心：说说自己的心里话，父母做些什么。C. 做一张贺卡：在父母的节日或重要节日亲手做一张贺卡，表达自己感激。D. 献一束鲜
7、花：在母亲、父亲节来临之时献上一束鲜花。E. 提一个建议：长辈给自己提一个建议，怎样改进。F. 表一个决心：表达自己的努力学习的决心。4、感激老师的教诲之恩活动时间：第 6 周第 15 周开展申报“尊师重教”示范班的活动。要求各班级所有队员讲十句文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇见年长者（不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员）自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”，声音宏亮。任何学生不得与教职工顶嘴，不准讲老师的坏话，不准对老师评头品足，要尊重老师的辛勤劳动。5、感激同学间的爱心相助活动时间：第 15 周第 18 周4开展以“同学
8、如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的班会演讲、以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，不忘同窗之情。966、感谢他人的帮助之恩的活动，有“我为同学做一件好事”；走进社区“为社区献一策”；会写感谢信7、美术课进行一次讴歌大自然的主题绘画，使学生能够形成感激自然给予的情感，使“爱护自然、保护自然”成为同学们的自觉行为。8、利用学校广播系统站定时播放歌曲感恩的心，同时利用音乐课学习这首歌曲并学会做这首歌曲的手语操。四、活动收获 通过让留守队员学会感恩的各项活动，留守队员的思想有了很大的改观，原先只知道默默享受亲人、家长、
9、代理家长、老师、同学等等的爱，觉得是理所应当，现在留守队员懂得怎样去感恩，怎样去回报，在“三八”、“清明”、“五一”端午节等节日里，留守队员们都能自己动手，通过写信、寄贺卡等方式表达自己的感激之情。在这次六一，有许多留守队员受到了表彰，被评为优秀少先队员。还有在这次市家庭教育领导小组组织的“感恩的心致代理家长、老师的一封信的征文比赛中，我校的留守队员储美君同学获得一等奖，胡晓甜获得二等奖。征文如下：感恩的心给代理家长的一封信亲爱的王老师：您好！请原谅做“儿女” 的不孝，其实我早就有很多话想跟您说，但是一直没有机会，今天我才提笔，把心里憋了一年的话，借写信的机会，向您说说我的心声。王老师，自从去
10、年我市开展代理家 长和留守儿童的结对活 动以来。我很幸运有了您 这样好的“父亲”。从此我就有了幸福美满的生活。现在每天放学，我就往您家跑，在家门口总能看见笑盈盈的您，看着您那慈祥的面容，我一天的疲倦就荡然无存了。您 总是用那贤淑的手帮我把 书包从背上拿下来。然后帮我拿回家，打开书包，拿出当天做过的作业，一张一张的检查。当看见一个个红叉叉时，您就紧皱眉头，思索着，然后就把我叫到身边，不假思索的问我怎么会做错。当我说不懂的时候，您就用耐心的语气为我讲解，帮我开 导。无意 间，我发现您眼角的皱纹，随着岁月的流逝渐渐多了。5当时，我真想用我那小手帮您 抚平这些坑坑洼洼，但又不想打断您的思路，只好听您
11、继续讲。 王老师，您还记得吗？在一个大雨 倾盆的晚上，我因感冒而发高烧。当时是您背我冒雨去医院，我听得出您的脚是那么匆忙，雨下得是那么急，地上的水也把您的脚给淹没了。一道道闪电，照亮了四周，也照亮了我的眼睛，让我看见了您头上隐隐约约的几根银丝，让我看见了您问我所做的一切，这时 ，我的眼眶 润湿了，泪水也不由自主的淌下来。黑黑的夜晚，打雷声中也夹扎着您那匆忙的脚步声和呼呼的气喘声；哗哗直倒的雨水中也参和着我的泪水。我的内心在挣扎着我的心中充满了无数的感激，王老师，请让我由衷地叫您一声 “爸爸”吧！只有这样，我才对的起自己的良心。您 为我付出得太多太多了，您简直比我的父 亲还关心我。同 时也请 您
12、让我为您做点一个女儿该为父亲做的事吧！“爸爸”，请让我为您倒一杯热腾腾的开水吧！您为了我，嗓子不知哑了多少回。就 让这杯充满浓浓爱意，充满浓浓孝心的开水，为您润润那几乎哑 了的嗓子。“爸爸”，请让我为您锤锤背吧! 您那宽厚的港湾，我不知趴了多少回，不知留下了多少深深的印痕，请让我用这双无力的小手，帮您抚平有着浓浓爱 的印痕，让您那酸疼的腰背也适时地休息休息！“爸爸”请让我为您梳梳头吧！让我数数您头上的银丝有多少根，那是您为我付出一切的见证啊！银丝有多少根，您对 我的爱就有多少深， 请让我用 这把充满爱心的梳子，让那不该有的银丝，有一个更好的心理安慰！“爸爸”，请让我为您洗洗脚吧！洗洗您那布满了
13、血丝和好多皱纹的双脚。就是这双脚曾经背着我进出诊所，踏着三轮车 送我上学，接我回家。让我为您按摩按摩酸软的双脚吧！“爸爸”，您为我做的太多太多了， 请接受我的请求吧！爸，请放心吧！我现在的学习还 好，您的 话我时刻记在心上，我一定不会辜负您对我的希望，我会更加努力学习的。由于时间关系，今天我就说到这里了，再见！祝：身体健康，天天开心您的“女儿” 储美君2008 年 5 月 13 日康乃馨的花语亲爱的周老师：这是我第一次给您写信，拿起笔的一瞬 间，眼前又出 现了您 对我的关心的问候，耐心的教导。也许，在您看来，是身为老师应该做的，而我 视他为 最珍贵的礼物。6在与您结对以前，开学的日子，就是爸爸
14、妈妈离开我的日子，以后便是我一个人上学，一个人放学，一个人回到空寂的家，然后吃晚饭，洗脸、睡觉，每天如此，我很讨厌这样的生活，这样的自己。我甚至讨厌过爸爸妈妈，是他给了我这样的生活，虽然他比我更辛苦，更孤单。渐渐地，我懂事了，学会如何用微笑去对待每个人、每件事；如何站在别人的立场去思考；我不再意气用事，学会了三思这一切，都是您教 给我的。也许您已经不记得了，而我却刻骨铭心。您还记得那个中午了吗？我一口气从一楼直冲四楼您的办公室，告诉您我不想参加“留守儿童俱乐部” ，我不想学习乐 器演奏，您 问我什么，我却沉默不语，那时我真的很不想参加，只想把学习搞好，可您耐心的开 导我， 让我好好想想，我那时
15、好矛盾，不知道怎么办，您的话，一直在我的耳边萦绕，也许是您 说的对吧，学到一 样就是一 样，等到以后读大学时，聚会时能出个节目也好啊，我决定参加了。今天，是康乃馨的节日，满街的康乃馨，随处可以闻到那一股淡淡的让人陶醉的香味，康乃馨的花语是感激，之所以 让人陶醉，就是因 为他是爱的代名 词。所以我要对您说：母亲节快乐， 。老师，您的赏识，您的鼓励，您的期待在我跌倒时，给我阳光般的援助；迷惘时， 给我海涛般的勇气；失落时，给我清风 般的慰籍在我需要的时 候，您的关心，就会翩翩降临，让我坚强的面对困难，战胜困难 。我感激您我的慈师。祝愿您开心永远，健康永远。您的学生：胡晓甜2008 年 5 月 10
16、 日五、活动点评：让留守队员学会“感恩”就是让其知晓“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学；让留守队员领悟“感恩”就是领悟“只有心怀感恩，才能滋润生命”的人生真谛；让留守队员学会“感恩”就是让他们体会到只要心中装着爱就会使这个世界充满爱，让留守队员学会“感恩”就是学会施予世界一点恩赐而感受到世界将施予他们更多的恩泽。与之相反，也应该让留守队员懂得：一个丧失“感恩”之情的人，他的人生就会一片苍白，一个丧失“感恩”的社会，世界将变得光怪陆离，一个丧失“感恩”的民族，他们的祖国必将危在旦夕！作为留守队员，更应该发扬中华民族的传统美德，更应该心存感激，不辜负父母7的养育之恩！感恩很简单，只要你我心中有爱
17、，你说的每一句话，做的每一件事都是善举！在家帮父母洗碗，做饭，扫地，收拾房间，出门在外不忘给父母报平安！天寒时，不要忘记叮嘱他们多穿衣服，小心感冒！一句话，一个眼神，一个动作，一次拥抱，父母都会理解到，感觉到！通过这次感恩实践，留守队员对感恩理解的更透彻，更加理解父母，更加爱他们！在以后的生活中，留守队员将用自己实际行动来报答父母，用自己的心为他们送上一件保暖内衣，哪怕只是一副保暖的手套，一条亲手织的围巾，让他们在寒冷的冬日体会到儿女的温暖，！不仅如此，留守队员一起感激父母，感激这个社会，感激曾经帮助过我们的人，让爱像流水一样在世界的每个角落流动！让感激的种子在世界的每个角落开花结果！六、辅导体会 通过一个时期的“感恩”教育，在全校 360 多位留守队员中，能主动自觉地为父母做事的共有 277 人，占了 77%。他们为父母所做的基本上都是不太大的事，如学做家务、陪父母聊天、重阳节给家中的老人送去慰问、去敬老院为老人们服务，看上去虽然都是一些微不足道的小事，但学生们确实是实实在在受到教育。对留守队员进行感恩活动是一个必要而有意义的活动，当然要想让留守队员的认识从单纯的点滴行动上升到对社会的感恩，还需要一定的过程，要使使“感恩教育”长期化、制度化。只能在不断摸索中，在与学生的交流和不断的磨合中，争取让学生的心灵获得最大的收获。
