1、速写手稿与设计构成创作,关于该课题的分析,1、速写手稿+设计构成+创作2、速写手稿+设计构成创作其一：是关于三个独立单元的关联性探讨。有一定的合理性。其二：是关于两个单元的探讨。其中设计构成创作概念不合理，因而该命题不成立。为什么？设计构成是一个方法论，不是一个明确的创作主体。同时从语法来讲，速写手稿是名词，设计构成和创作是动词。,关于三个独立单元的关联性探讨,差异性：速写手稿设计构成创作,速写造型的即兴表达,对设计构成关系的分析,个性化观念的表达,关联性：,视觉思维思维方式的递进：速写手稿设计构成创作,直观感受,理性分析,个性表达,研究对象：,视觉思维的转变和递进方式：速写手稿设计构成创作,
2、研究目的：,认识视觉形式转化的规律性和视觉思维创作的方式方法。,第一部分：认识视觉形式转化的规律性,速写手稿：,速写的认知：,速写的通常认知是“速”的概念。“速”的核心是对于本质的把握。何为“本质”？一是第一视觉感受的“本质”。二是简约化的视觉“本质”。,第一视觉感受的“本质”。,也就是我们对第一印象的视觉化的表达。它包含技法能力和认知能力两方面。,概括和简约化的视觉“本质”。,使我们在进行视觉创作之前进行的“归纳”和总结。去繁寸简、去伪存真。提炼与精炼。,鲁本斯,陈丹青,格勒兹,地道战创作稿,甘地和泰戈尔(徐悲鸿),陈玉先,门采尔,小结,速写在视觉形式转化的规律性中起到第一感知视觉对象的作用
3、 通过速写快速把握对象、理性的分析对象。为后续的视觉艺术活动提供“技术的”和“观念的”支撑。,设计构成：,设计构成的认知：,设计构成包含“设计”与“构成”两个基本概念。,“设计”,设计是把一种计划、规划、设想通过某种形式传达出来的活动过程。,“构成”,指将一定的形态元素，按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性的组合。,设计构成,是理性化的进行视觉处理的过程和方式。可以清晰地看到：设计和构成（或称为设计构成）是一个处理（或是解决）问题的方式和方法。,设计什么？构成什么？,设计和构成的思考首先需要主体，既目的或是目标。这与速写是相同的。,如何设计？如何构成？,既方法和措施。这与速写
4、是有差异的。,小结,速写是解决对核心和本质的把握，设计构成是确立了核心和本质 进行形式化的、技术性的处理。,创作,在于，通过在对以往经验的积累的基础上进行有目的的创造性艺术活动。它包含了目标和实施及成果三个方面。,父亲第一稿-守粪的农民-1978,父亲第二稿粒粒皆辛苦-1978,父亲第四稿-生产队长转业军人-1978,宫崎骏,小结,创作是在速写手稿对创作对象进行典型性、概括性、本质性的形式把握的基础上，通过设计构成对艺术形式进行有目的的设计规划，并通过一定的手段、措施和技法进行创作的实现。认识视觉形式转化的规律性通过分析把握速写手稿、设计构成、创作三者间的形式转换规律,既：既有关联性，又有差异
5、性。,第二部分：视觉思维创作的方式方法,三者间从视觉思维创作的方式方法来探讨。,速写手稿的视觉思维 去繁存简，去伪存真，概括的、精炼的、纲领性的或是本质的把我对象。发现本质的过程。设计构成的视觉思维 对已有的主题进行有目的的、有计划地、形式化的进行加工处理。创作的视觉思维 创作是艺术活动的过程。 艺术创作活动囊括了上述方面的视觉思维，前期需要通过速写手稿实现对主题的把握。中期需要通过设计构成对创意思维和创意草稿进行完整的视觉化处理。,通过王式廓血衣试读,通过速写对主题和创作本源进行视觉形式的挖掘，是视觉思维的即兴表达和感性化认知的过程。,过程一：感知速写。是对原始资源的把握和提炼,过程二：分析
6、速写。构图（西方人称之为草稿或速写），是速写手稿的一部分，是对第一感知的最直接的把握。,过程三：认知速写。在前两个步骤之后进行进一步的确定和细化。,过程四：构成分析对已确定的主题进行理性的、规律性的、合理性的分析。是一个从感性认知到理性分析的过程,过程五：画面构成（设计构成）。完善构成形式。,过程六：色彩构成,过程七：制作、完成。,总结,1、速写手稿与设计构成创作是一个奇怪的命题。它涉及到太多的不关联性。（这里没有展开探讨）2、奇怪给人带来新的思路。速写手稿+设计构成+创作3、速写是一个感性认知的过程，需要学会把握核心主题，放弃繁复的形式技巧，以需要为第一要务。4、设计构成是一个理性分析和规范把握的过程和方法，需要弱化感性化认知，强化规范性。5、创作是艺术活动的概括和总结，它包含了前两个方面。,反思,1、艺术创作、艺术教育需要感性化的认知也需要理性化分析。2、课题的选择需要有明确的目的性和合理性。3、速写、构成、创作三者辩证关系的分析有益于对艺术创作和艺术教育的理解。,谢谢大家,
