1、公务员招聘考试复习资料-公务员常识判断通关试题每日练(2020年03月28日-9452)公务员招聘考试复习资料-公务员常识判断通关试题每日练(2020年03月28日-9452) 1：研究“如何提高学生的能力水平”。这类问题主要属于（） 单项选择题A、结构良好问题B、结构不良问题C、界定清晰问题D、非现实问题 2：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 3：问题的三个基本成分( )。 多项选择题A、起始状态B、中间状态C、目标状态D、存在的限制或障碍E、答案 4：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（） 单项选择题A、社会性认知与社会性情感B、社
2、会性行为与社会性交往C、社会性意志与社会性认知D、社会性认知与社会性交往 5：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 6：课堂内存在的各种群体会对个体的行为产生巨大的影响。（） 判断题对错 7：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。 单项选择题A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范 8：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。 单项选择题A、100%B、80%C、150%D、200% 9：婴儿学会称呼邻居家的男
3、性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。 单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 10：影响迁移的主要因素有（）。 多项选择题A、学习情境的相似性B、原有认知结构C、学习的心向与定势D、教学方法 11：（）是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致 单项选择题A、标准化成就测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析 12：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（）。 单项选择题A、模像直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 13：操作性条件作用的基本规律有（）。 多
4、项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 14：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（） 单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 15：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。 单项选择题A、定势B、讲解C、启发D、迁移 16：口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的（）。 单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 17：陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（） 判断题对错 18：心智技能有三个特点 。 多项选择题A、 快速性B、 概括性C、 观念性D、 内潜性E、 简缩性 19：学生法语学得扎实
5、、巩固以后，再学英语就更容易，这属于（） 单项选择题A、顺向正迁移B、顺向负迁移C、逆向正迁移D、逆向负迁移 20：漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 （） 判断题对错 21：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。 单项选择题A、直接转化途径B、间接转化途径C、直接发生途径D、伺接发生途径 22：数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。 单项选择题A、牢记住题目内容B、很好地完成对心理问题的表征C、有效地监控解题过程D、熟练地使用计算技能 23：学习迁移产生的客观必要条件是
6、( )。 单项选择题A、学生的智力水平B、学习的理解和巩固程度C、学习对象之间的共同要素D、学习的方法 24：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（） 单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练 25：表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 26：态度与品德都是由（ ）构成。 多项选择题A、认知B、气质C、情感D、行为 27：教学环境中的社会环境包括（）。 多项选择题A、课堂纪律B、课堂气氛C、师生关系D、同学关系E、校风 28：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将
7、雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用的技术是（） 单项选择题A、陈述性先行组织者B、比较性先行组织者C、标记D、提示策略 29：布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是（）。 单项选择题A、知识与技能习得的心理过程B、知识与技能的心理表征C、知识向技能转化的规律D、知识学习情境与其测量情境的变化程度 30：非测验的评价技术主要包括（） 单项选择题A、案卷分析、观察、情感评价B、案卷分析、观察、认知评价C、实验、日记分析、技能评价D、实验、日记分析、认知评价 查看答案 1：答案B 解析 B结构不良的问题，也称界定含糊的问题，指那些已知条件和目标都比较模糊，问题情境不清楚、不明确，各种影响因
8、素也不确定，且解答方案也可多种的问题。“如何提高学生的能力水平?”便属于此类问题。 2：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。 3：答案A,C,D 解析 4：答案D 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 5：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 6：答案正确 解析 研究表明，课堂内的群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个人活动起阻碍作用。 7：答案A 解析 课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。 8：答案C 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。 9：答
9、案B 解析 横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。题干中学习内容之间的逻辑关系是并列的，故属于横向迁移。 10：答案A,B,C 解析 见教材相关内容。 11：答案B 解析 细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。 12：答案A 解析 13：答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚四个。 14：答案A 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 15：答案D 解析 学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。
10、16：答案B 解析 动机具有激活、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 17：答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 18：答案C,D,E 解析 本题考察第七章心智技能的特点。注意与操作技能区分。心智技能有三个特点观念性、内潜性、简缩性。 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。如音乐方面的吹拉弹唱，体育方面的球类、体操、田径等。2.操作技能的特点 操作技能除了具有上面所列举的技能的一般特点外，还具有与心智技能不同的其他一些特点。（1）具体客观性（2）具有外显性（3）具
11、有展开性。 19：答案A 解析 前期的法语学习对后期的英语学习的影响为顺向迁移，其作用为促进作用（更容易），所以为正迁移，综合起来就是顺向正迁移。 20：答案错误 解析 问题解决具有明确的目的性，因此题干错。 21：答案C 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 22：答案B 解析 23：答案C 解析 学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 24：答案D 解析 操作熟练阶段，动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动。 25：答案C 解析 略 26：答案A,C,D 解析 二者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 27：答案A,B,C,D,E 解析 【解析】教学环境包括物质环境和社会环境。课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等属于社会环境 28：答案B 解析 B奥苏伯尔提出先行组织者技术，可分为两类：一类是陈述性“组织者”；它与新的学习产生一种上位关系；男一类是比较性“组织者”，多用于比较熟悉的学习材料中，目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 7 / 7
