高一物理60-80分学习用书目录.pdf

1、使用导引 1 使用导引 使用本书前建议读者阅读相关辛雷教育正式出版物辛雷学习方法、辛雷思维、辛雷 教育体系、 辛雷智能学习等，了解相关最新教育基础理论，配合学习用书使用，效果更显著。 本图书目录适用于高一物理60-80分类、思维混乱类、做题速度慢类、解题思路单一类等等。 为何分这么多类别？因为只有这样才能做到真正的个性化。 目前人类的学校和辅导机构，均采用统一制、灌输式的教育模式。学生在相同的老师、相同的 教材、相同的思维方式下，如何能做到个性化教育？ 为此，辛雷教育针对学生的个性化需求，采用九级分类、数万因素、百万方案、千万图书的解 决方案，做到真正个性化教育。 本书属于公开版，学习分类只分

2、到1-3级，更详细的分类请看收费版本。 相关书籍 按成绩： 高一物理30分以下类、高一物理30-60分类、高一物理80-100分类、高一物 理100-110分类、高一物理110分以上类等。 按课程： 高一数学类、高一化学类、高一生物类、高一语文类、高一英语类、高 一政治类、高一历史类、高一地理类。 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”类 3 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”类 高一物理 6080 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考过程滞涩感较强”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思

3、考能力差”之“只会从一个角度思考问题”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“学习过程偏向记忆为主差”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“记忆力差”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考方向偏意正确思路较大”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考严密性不足”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“受情绪波动影响较大”类 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“抗思维干扰能力不足”类 高一物理 60-80 分之“把握要

4、点能力差”类 4 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考过程滞涩感 较强”类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足； 3、思考能力差； 4、思考过程滞涩感较强（明明已经理解的知识点但做题思考过程经常出现难受、卡壳等情况）。 注：关于“解题技巧体系” 、 “无用”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“做题速度” ，请 看辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传统教育下为了追求考试时快速、 准确的做出题目， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出

5、题目。 然而“快”只是目标却并未是过程， 就像短跑运动员为了提高比赛成绩， 还得进行各种肌肉力量训练， 学习也类似。而受传统教育影响，很少学生愿意花大量时间进行深入思考，因为与其花费时间思考，还不如多做 几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生很容易会产生知识误痕，也就“解题技巧混乱”、“基本 思考过程滞涩感较强”等。传统教育下，学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题套路 的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ “解题技

6、巧混乱”、“思考能力差”、“思考过程滞涩感较强”这类学生从辛雷教育的角度很大可能是属于 思维支脚粗大、思维漩涡力不足、学习耐久力欠缺。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维依赖、纠正思维 方向就能有效提高成绩，而辛雷教育改变思维依赖、纠正思维方向的方法就有数十万种。如使用辛雷教育定义的 思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“狠练”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划的 导引，比如“看题按思维钩子+纠正思维方向每天 3 小时”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过去漫无 目的痛苦学习过程。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“思考能力差、思考过程滞涩感较强类如何安排各科学

7、习时间”等； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看题按思维钩子+改变思维依赖+纠正思维方向”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过

8、大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”类 5 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考过程滞涩感 较强”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 Z6VLIE8U 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用 “变题 + 物理思维融入生活 + 看练 + 体 味物理学核心思想方法 + 思维压缩” 每天 4 小时持续 9 天提高 10分 9天提高 10分 请看更高

9、级别 版书籍，编号 为 XSHNIGKZJ 请看更高级别 版书籍，编号 为 BQ2RCYYRR 43 元 ZD44X9Q9 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用 “变题 + 物理思维融入生活 + 深入思考 + 形成思维漩涡 + 延伸思维长度”每天 4 小时持续 9天提高 12分 9天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 5XK8JD4NV 请看更高级别 版书籍，编号 为 UQT5XA7FX 70 元 AJVTQPSD 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 大量

10、阅 读 + 思维压缩 + 产生思维挂壁”每天 5 小时持续 9天提高 14分 9天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 2K3TWI4LX 请看更高级别 版书籍，编号 为 BGIT47UQI 84 元 1RPXA8VM 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 思维压 缩 + 狠练 + 产生思维挂壁” 每天 5小时持 续 9天提高 16分 9天提高 16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 32OXERVOP 请看更高级别 版书籍，编号 为 8DOF7R4SO 126元 OKJXX91R 高一物理 60-80

11、分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 思维压 缩 + 产生思维挂壁 + 不断凝聚自己” 每天 6 小时持续 9 天提高 18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 NC9HL1IAM 请看更高级别 版书籍，编号 为 B3QSXVYDJ 171元 GPOWN2TT 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考过程滞涩感较强者使 用“同时思考多道难题 + 拓宽思维宽度 + 静思”每天 6 小时持续 9 天提高 20分 9天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 H66CNYMWO 请看更高级别 版书籍，

12、编号 为 Z9HJ3H9F5 216元高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 6 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“只会从一个角度 思考问题”类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足（阅读、做题时经常抓不住核心）； 3、思考能力差； 4、只会从一个角度思考问题（明明已经理解的知识点但做题思考过程经常出现难受、卡壳等情况）。 注：关于“把握要点” 、 “知识点”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“思考能力” ，请看 辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传

13、统教育下为了追求考试时快速、 准确的做出题目， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。然而“快”只是目标却并未是过程，但在传统教育影响下，很少学生愿意花大量时间进行深入思考， 因为与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生们的把握要点能力、思考能力得不到足够强度的训练，只 有少数学生能在这种环境下脱颖而出。大多数学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题 套路的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为

14、何“学习不好不再可能”？ “解题技巧混乱”、“思考能力差”、“只会从一个角度思考问题”这类学生从辛雷教育的角度很大可能是 属于思维支脚粗大、思维漩涡力不足、思维极限较小。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维依赖、纠正思 维方向就能有效提高成绩，而辛雷教育改变思维依赖、纠正思维方向的方法就有数十万种。如使用辛雷教育定义 的思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“狠练”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划 的导引，比如“看题按思维钩子+改变思维依赖+纠正思维方向”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过去 漫无目的痛苦学习过程。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“思考能力差

15、、只会从一个角度思考问题类如何安排各科学习时间” 等； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看题按思维钩子+改变思维依赖+纠正思维方向”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书；

16、3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 7 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“只会从一个角度 思考问题”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 NRT1YJU1 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用 “同时思考多道难题 + 纠正思维方 向 + 思维压缩 + 静思”每天 4小时持续 9 天提高10分 9天

17、提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 5HS2L4WPK 请看更高级别 版书籍，编号 为 DPSCAFU6L 49 元 RQOMY3LB 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 思 维漩涡 + 狠练 + 回忆再现 + 产生思维挂 壁”每天 4小时持续 9天提高 12分 9天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 VT9CLV5WP 请看更高级别 版书籍，编号 为 HSRV51W5Q 65 元 SEMAA5Z9 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用

18、“平滑思考 + 静思 + 看题按思维钩 子 + 正反向思维压缩”每天 5小时持续 9 天提高14分 9天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 11OYKQDRJ 请看更高级别 版书籍，编号 为 AYKHF1WPA 90 元 76EFVWJF 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 思 维压缩 + 回忆再现 + 改变阅读习惯” 每天 5 小时持续 9 天提高 16分 9天提高 16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 TOSDY54M3 请看更高级别 版书籍，编号 为 2F65C7HUX 130元 Q9JF

19、O927 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用 “改变思维依赖 + 思维漩涡 + 思维 干涉 + 改变思维方向”每天 6小时持续 9 天提高18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 4OUBO7NZD 请看更高级别 版书籍，编号 为 1X9CY652W 168元 5WF6MH4Z 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之只会从一个角度思考问题 者使用“改变思维依赖 + 拓宽思维宽度 + 静思 + 多点思维漩涡”每天 6小时持续 9 天提高20分 9天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 OB3JE6P1Y

20、 请看更高级别 版书籍，编号 为 N2V6IBDOC 219元高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 8 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“学习过程偏向记 忆为主”类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足（阅读、做题时经常抓不住核心）； 3、思考能力差； 4、学习过程偏向记忆为主。 注：关于“把握要点” 、 “知识点”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“思考能力” 、“记 忆力”，请看辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传统教育下为了追求考试时快速、

21、准确的做出题目， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。然而“快”只是目标却并未是过程，但在传统教育影响下，很少学生愿意花大量时间进行深入思考， 因为与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生们的把握要点能力、思考能力得不到足够强度的训练，只 有少数学生能在这种环境下脱颖而出。大多数学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题 套路的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ “解

22、题技巧混乱”、“思考能力差”、“学习过程偏向记忆为主”这类学生从辛雷教育的角度很大可能是属 于思维支脚粗大、思维漩涡力不足、思维极限较小。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维依赖、纠正思维 方向就能有效提高成绩，而辛雷教育改变思维依赖、纠正思维方向的方法就有数十万种。如使用辛雷教育定义的 思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“狠练”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划的 导引，比如“看题按思维钩子+思维压缩+精挑细练”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过去漫无目的痛 苦学习过程。 使用方法 相关学习策略请看 辛雷学习策略 之“思考能力差、 学习过程偏向记忆为主类如何安排各

23、科学习时间” 等； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看题按思维钩子+思维压缩+精挑细练+纠正思维方向”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概

24、念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 9 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“学习过程偏向记 忆为主”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 2U43EOF5 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用“变题 + 物理思维融入生活 + 看练 + 体味物理学核心思想方法 + 思维压缩” 每 天 4小时持续 9天提高 10分 9天提高 10分

25、请看更高级别 版书籍，编号 为 2S4DH83AH 请看更高级别 版书籍，编号 为 OLPTNJC6H 47 元 HJ6ZSFVT 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用 “变题 + 物理思维融入生活 + 深入思 考 + 形成思维漩涡 + 延伸思维长度” 每天 4 小时持续 9 天提高 12分 9天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 4YLQKTNXQ 请看更高级别 版书籍，编号 为 R79NMMEJX 66 元 LPFMY3WZ 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用 “精读课本 + 深入思

26、考长长练 + 跳着 看 + 大量阅读 + 产生思维挂壁”每天 5 小时持续 9天提高 14分 9天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 QKJVW7FLG 请看更高级别 版书籍，编号 为 O6752X5EZ 88 元 BOWKGLIW 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 大量 阅读 + 回忆再现 + 产生思维挂壁”每天 5 小时持续 9天提高 16分 9天提高 16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7212RL6VH 请看更高级别 版书籍，编号 为 N9IN86GPQ 130元 X1N4F92P 高

27、一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用“改变思维依赖题 + 纠正思维方向 + 思维压缩 + 静思” 每天 6 小时持续 9 天提 高18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 IK35QDYVC 请看更高级别 版书籍，编号 为 H3NM3M3VR 174元 RKYCKDHN 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之学习过程偏向记忆为主者 使用 “平滑思考 + 纠正思维方向 + 改变思 维依赖 + 随意练习按思维钩子”每天 6 小时持续 9天提高 20分 9天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 MB5LX9MD2

28、 请看更高级别 版书籍，编号 为 CZS6WE7Y6 217元高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 10 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“记忆力差”类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足（阅读、做题时经常抓不住核心）； 3、思考能力差； 4、记忆力差，学了就忘。 注：关于“把握要点” 、 “知识点”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“思考能力” 、“记 忆力”，请看辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传统教育下为了追求考试时快速、 准确的做出题目

29、， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。然而“快”只是目标却并未是过程，但在传统教育影响下，很少学生愿意花大量时间进行深入思考， 因为与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生们的把握要点能力、思考能力得不到足够强度的训练，只 有少数学生能在这种环境下脱颖而出。大多数学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题 套路的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ “把握要点能力差”

30、、“思考能力差”、“记忆力差”这类学生从辛雷教育的角度很大可能是属于大脑清晰 度欠佳、思维支脚粗大、思维漩涡力不足、思维钩子数量少。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维依赖、 纠正思维方向就能有效提高成绩，而辛雷教育改变思维依赖、纠正思维方向的方法就有数十万种。如使用辛雷教 育定义的思维钩子、思维压缩等辛雷思维，与“平滑思考”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛 雷学习规划的导引，比如“看题按思维钩子+思维压缩+精挑细练”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过 去漫无目的痛苦学习过程。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“思考能力差、记忆力差类如何安排各科学习时间”等； 相

31、关学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“看题按思维钩子+思维压缩+精挑细练+纠正思维方向”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛

32、雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 11 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“记忆力差”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 2U43EOF5 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “变题 + 物 理思维融入生活 + 看练 + 体味物理学核 心思想方法 + 思维压缩” 每天 4小时持续 9 天提高 10分 9天提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 2S4DH

33、83AH 请看更高级别 版书籍，编号 为 OLPTNJC6H 43 元 HJ6ZSFVT 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “变题 + 物 理思维融入生活 + 深入思考 + 形成思维 漩涡 + 延伸思维长度”每天 4小时持续 9 天提高12分 9天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 4YLQKTNXQ 请看更高级别 版书籍，编号 为 R79NMMEJX 70 元 LPFMY3WZ 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 跳着看 + 大量阅读 + 产生思维挂壁” 每天 5 小时持续

34、 9 天提高 14分 9天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 QKJVW7FLG 请看更高级别 版书籍，编号 为 O6752X5EZ 85 元 BOWKGLIW 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “精读课本 + 深入思考长长练 + 大量阅读 + 回忆再 现 + 产生思维挂壁”每天 5 小时持续 9 天提高16分 9天提高 16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 7212RL6VH 请看更高级别 版书籍，编号 为 N9IN86GPQ 131元 X1N4F92P 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “改变思维 依赖

35、题 + 纠正思维方向 + 思维压缩 + 静 思”每天 6小时持续 9天提高 18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 IK35QDYVC 请看更高级别 版书籍，编号 为 H3NM3M3VR 174元 RKYCKDHN 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之记忆力差者使用 “平滑思考 + 纠正思维方向 + 改变思维依赖 + 随意 练习按思维钩子” 每天 6小时持续 9天提 高20分 9天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 MB5LX9MD2 请看更高级别 版书籍，编号 为 CZS6WE7Y6 216元高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 12

36、高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考方向偏意正 确思路较大”类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足（阅读、做题时经常抓不住核心）； 3、思考能力差； 4、思考方向偏意正确思路较大，学了就忘。 注：关于“把握要点” 、 “知识点”等概念请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“思考能力” 、“记 忆力”，请看辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传统教育下为了追求考试时快速、 准确的做出题目， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。然而“快”只

37、是目标却并未是过程，但在传统教育影响下，很少学生愿意花大量时间进行深入思考， 因为与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生们的把握要点能力、思考能力得不到足够强度的训练，只 有少数学生能在这种环境下脱颖而出。大多数学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题 套路的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？ “把握要点能力差”、“思考能力差”、“思考方向偏意正确思路较大”这类学生从辛雷教育的角度很大可 能

38、是属于思维方向偏离、思维漩涡力不足。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维优先、纠正思维方向就能 有效提高成绩， 而辛雷教育改变思维依赖、 纠正思维方向的方法就有数十万种。 如使用辛雷教育定义的思维钩子、 思维压缩等辛雷思维，与“平滑思考”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划的导引， 比如“深入思考长长练+思维压缩+精挑细练”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过去漫无目的痛苦学习 过程。 使用方法 相关学习策略请看 辛雷学习策略 之“思考能力差、 思考方向偏意正确思路较大类如何安排各科学习时间” 等； 相关学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习

39、方案请看辛雷学习方案之“深入思考长长练+思维压缩+精挑细练+纠正思维方向”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维钩子”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4

40、、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 13 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考方向偏意正 确思路较大”类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 Y3STHMFJ 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用 “变题 + 物理思维融入生活 + 精 挑细练 + 多题一解 + 同时思考多道中等 题 + 正反向思维压缩”每天 4小时持续 9 天提高10分 9天提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 AZSIMXSAP 请看

41、更高级别 版书籍，编号 为 LEI9EGXW4 45 元 JK5M6MEV 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用 “变题 + 物理思维融入生活 + 随 意练 + 多题一解 + 同时思考多道中等题 + 形成思维漩涡 + 正反向思维压缩”每天 4 小时持续 9 天提高 12分 9天提高 12分 请看更高级别 版书籍，编号 为 4DVUEZ6TT 请看更高级别 版书籍，编号 为 6TQVO4UHG 65 元 CG1KRM61 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用“精读课本 + 深入思考长长练 +

42、思维漩涡 + 狠练 + 回忆再现 + 改变阅读 习惯”每天 5 小时持续 9 天提高 14分 9天提高 14分 请看更高级别 版书籍，编号 为 GSJGKVKYS 请看更高级别 版书籍，编号 为 OT3JJQ669 82 元 WY2Q8AWQ 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用“精读课本 + 深入思考长长练 + 总结 + 大量阅读按思维漩涡 + 回忆再现” 每天 5小时持续 9天提高 16 分 9天提高 16分 请看更高级别 版书籍，编号 为 5B6988XV9 请看更高级别 版书籍，编号 为 535YVCIMS 135元 TRLORDPJ

43、 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用 “深入思考 + 思维漩涡 + 提高知 识确信度 + 思维叠加”每天 6小时持续 9 天提高18分 9天提高 18分 请看更高级别 版书籍，编号 为 8ZHUKBZ2N 请看更高级别 版书籍，编号 为 P3DKY8A92 175元 X211TJAE 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考方向偏意正确思路较 大者使用 “改变思维依赖 + 深入思考长长 练 + 提高回忆再现频率和时间 + 思维漩 涡”每天 6小时持续 9天提高 20分 9天提高 20分 请看更高级别 版书籍，编号 为 X

44、TU7666CR 请看更高级别 版书籍，编号 为 17P2E5WUO 226元高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 14 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考严密性不足” 类 适用对象 1、高一物理大多数考试分数在 60-80 分（按总分 120 分满分算）； 2、把握要点能力不足（阅读、做题时经常抓不住核心）； 3、思考能力差； 4、思考严密性不足。 注：关于“把握要点” 、“思考能力”请看辛雷定义或根据字面意思理解。关于“把握要点能力”、“思考严 密性”，请看辛雷智能检测 。 根源人类教育下，此类学生为何“不可能学习好”？ 传统教育下为了追求考试时快

45、速、 准确的做出题目， 想当然的要求学生在平时也要快速、 准确的理解知识点、 做出题目。然而“快”只是目标却并未是过程，但在传统教育影响下，很少学生愿意花大量时间进行深入思考， 因为与其花费时间思考，还不如多做几道题目、多记忆几个公式，这样更容易马上得到分数。 而长期在这种以记忆套路为主的学习理念下，学生们的把握要点能力、思考能力得不到足够强度的训练，只 有少数学生能在这种环境下脱颖而出。大多数学生题目做不出来不是从思维、方法上做出调整，而是通过背解题 套路的方式使学生产生虚假的自信心，从而导致恶性循环，犹如根基不稳的建筑物在大风中摇摇欲坠。 原理辛雷教育下，此类学生为何“学习不好不再可能”？

46、 “把握要点能力差”、“思考能力差”、“思考严密性不足”这类学生从辛雷教育的角度很大可能是属于思 维方向偏离、思维漩涡力不足。在辛雷教育体指导下，只需让学生改变思维优先、纠正思维方向就能有效提高成 绩，而辛雷教育改变思维依赖、纠正思维方向的方法就有数十万种。如使用辛雷教育定义的思维钩子、思维压缩 等辛雷思维，与“平滑思考”“深入思考长长练”等辛雷学习方法融合，再根据辛雷学习规划的导引，比如“深 入思考长长练+思维压缩+回忆再现”等，学生在针对性的学习方案指引下，摆脱过去漫无目的痛苦学习过程。 使用方法 相关学习策略请看辛雷学习策略之“思考能力差、思考严密性不足类如何安排各科学习时间”等； 相关

47、学习规划请看辛雷学习规划之“物理一般其他课程一般类”； 相关学习方案请看辛雷学习方案之“深入思考长长练+思维压缩+回忆再现”； 相关思维方法请看辛雷思维之“思维方向”、辛雷思维之“思维漩涡”等； 如果时间充裕，学生可先选择一本或几本学习用书，再有选择的看辛雷思维、 辛雷学习方法等书籍。 另外学生也可联系辛雷教育的工作人员，进行店面辅导或网络辅导。 效果 如果使用本节的任一学习用书 3 天内没有产生效果。 1、可在本节或本章内再选取另一本学习用书进行尝试； 2、你也可以进行检测，通过检测结果更为精准的选取到适合自己的学习用书； 3、可能是你对辛雷教育的某些概念理解偏差过大，可看辛雷教育的理论书籍

48、，比如辛雷学习方法、 辛 雷思维、辛雷定义等； 4、你也可以先去看看相关的学习规划，看看自己是否应该先学这门课程（物理）。 高一物理60-80 分之“把握要点能力差”类 15 高一物理 60-80 分之“把握要点能力差”之“思考能力差”之“思考严密性不足” 类书目 编号 书名 效果 若效果明显 若效果不明显 价格 727SUXKJ 高一物理 60-80 分之把握要点能力差之 思考能力差之思考严密性不足者使用 “精 读课本 + 深入思考长长练 + 狠练 + 总结 解题技巧体系 + 回忆再现” 每天 4小时持 续 9天提高 10分 9天提高 10分 请看更高级别 版书籍，编号 为 S5EX6SZ84 请看更高级别 版书籍，编号 为