1、,新建文件夹 (2)安塞腰鼓表演录像.rmvb,听读课文，试用,认真听读，体会语气语调，试用“ 的安塞腰鼓。”对安塞腰鼓进行评价。可以填词、短语、句子，最好用文中的词句。,语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,体会全文语速、语调的变化,1-6,7-27,28-30,语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,重点语段诵读指导,第七自然段： 我认为本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼止的生命力。因此，“发狠了、忘情了，没命了”三个短句要读得简洁有力；
2、“骤雨一样强健的风姿”这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的火烈、豪放、动力十足；最后“多么壮阔、多么豪放、多么火烈”，要读出对腰鼓场面、对人的生命力的赞美之情。,重点语段诵读指导,第十八自然段： 本段描写打鼓后生打鼓时的身姿，赞颂了通过腰鼓所宣泄出的人的奇伟磅礴的生命力，因此，“搏击着”这之前的三个修饰语“有的”“疾速的”“大起大落的”要重读，以体现后生舞姿的力度；“震撼着你，烧灼着你，威逼着你”要读得步步紧逼，层层递进，以体现强大生命力的灼人之势。“存在”“活跃”“强盛”“居然”“奇伟磅礴”等词要重读，体现人的生命力的强大。,重点语段诵读指导,第25、26、27自然段：
3、写腰鼓表演达到了高潮，要把短句“愈捶愈烈！”的三次反复和一切都在“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”读得简洁有力、高昂激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，人的生命力被尽情释放，生命的一切在这释放中得以超脱和升华。,主要的修辞：,排比：是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来。作用是：增强语势，加深感情。反复：是为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。,课文想通过安塞腰鼓来表现什么？,1、表现激荡的生命和磅礴的力量。2、表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的强烈渴望。3、表现阳刚之美。4、表现一种应有的生活方式，应痛快淋漓，不计功名利禄，不必患得患失。,大主题,描写细节,表现手法,语言,富有情味,想象、抑扬,修辞,结构,表达,中心,巧设波澜,首尾照应,情 德 理,散,文,选材,事、人物场景,
