1、北师大版九年级下册教材分析与整合,九年级下册世界现代史教材整合,世界近代史：是资本主义进一步发展，社会主义曲折前进，两种制度长期并存相互对抗的历史，也是各国人民争取独立、民主和平与发展的历史，还是科学技术迅猛发展和经济全球化不断推进的历史。,课程整合的思想,每一节可都要有一个核心，它是贯穿本课全过程的灵魂 使离散的知识“形散神聚” 使迷茫的疑问“迎刃而解” 使历史的逻辑“跃然纸上”,经济大危机与两种应对方式,整合思路：整合第四课“大危机”与“新政”和第六课邪恶的轴心，理由：“新政”与法西斯道路是应对经济危机的两种不同的方式。,一战后凡尔赛华盛顿体系,暂时缓和帝国主义矛盾,资本主义世界短暂繁荣
2、（1924-1929）,资本主义制度固有矛盾,生产资料私有制与生产社会化,一部小说美国的悲剧,“大危机”,两条道路,“新政”（美国）,领导人：罗斯福,措施：四个方面,核心：全国工业 复兴法“新”：政府干预,法西斯德意日,德：希特勒上台 国会纵火案 “水晶之夜”意：非洲之角的 战火西班牙：毕加索 格尔尼卡日本：侵略中国,短暂繁荣固有矛盾大危机应对方式,知识结构构建,关键节点史料运用,材料一：19291933年主要资本主义国家的经济危机情况表（1）上述材料体现了这次危机具有哪些特点？（2）这次危机又造成了哪些非常严重的后果呢？,说说法西斯暴行,材料三：“这个伟大的国家将坚持下去，并将获得新生和繁荣
3、。”那么，在危机打击下的美国究竟怎样才能重获新生、走向繁荣呢？此时此刻，罗斯福临危授命、对症下药材料四：美国总统罗斯福说：“为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。（3）为美国获得“新生和繁荣”，罗斯福新政采取了哪些具体措施？ 其核心和基础是什么？（4）你认为罗斯福新政“新”在何处？结果怎样？（5）“旧民主秩序的新应用”的本质含义是 确保资本主义制度，强化国家调控职能,材料五：自主构建知识体系,第二次世界大战 七八两课,知识结构,第二次世界大战,诱因：慕尼黑阴谋绥靖政策顶峰加速二战爆发开始：闪击波兰“白色方案”英法宣战扩大：“巴巴罗萨计划”全面进攻苏联莫斯科保卫
4、战最大：“虎！虎！虎！”日本偷袭美国美国卷入战争联合：联合国家宣言国际反法西斯统一战线奠定基础转折：斯大林格勒会战胜利：开辟第二战场（诺曼底登陆）雅尔塔会议德日投降,关键节点史料运用,材料一：,1938年，某国外长说,1938年9月27日张伯伦的广播演说,（1）广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指哪两个国家？（2）英、法两国为什么纵容德国的侵略，它的实质是什么? （3）第一个框内的“我”应该是是哪个国家的人？（4）张伯伦所宣称的“我们这一代的和平”能够得到保证吗？为什么？,材料二：（签字国政府）深信完全战胜它们的敌人对于保卫自由独立和宗教自由并对保全其本国和其它各国的人权和正义非常重要，同
5、时它们现在正对力图征服世界的野蛮和残暴的力量从事共同的斗争，兹宣告：（1）每一政府各自保证对于各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资源，不论是经济的或军事的。 （2）每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。 联合国家宣言材料三：1942年7月到1943年2月，苏、德军队在斯大林格勒城下进行了一场具有决定意义的会战。1942年11月，苏军斯大林格勒方面军、东南方军和顿河方面军在斯大林格勒地区和市内进行的防御战中英勇抵抗，成功阻止了法西斯德第6集团和第4坦克集团进攻。斯大林格勒会战以苏联红军的巨大胜利而宣告结束。（1）该宣言何时正式签署？正义力量的携手
6、联盟，对二战的进程产生哪些影响？（2）材料中“力图征服世界的野蛮和残暴的力量”指什么？（3）签字国政府共有多少个？它们为什么要走向联合？ （4）材料三这场战役发生在哪一战场？它在二战中有什么样的重要地位？与此类似的战役还有哪些,战后两极格局的形成与发展整合10、11、12课,知识结构,第二次世界大战结束,凡华体系解体,两极格局的形成与发展,美国梦幻超级大国扶植西欧马歇尔计划北约,苏联地位东欧走上社会主义道路苏东探索华约,杜鲁门主义,全面冷战,局部热战,关键节点史料运用,材料一：“从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧
7、和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索非亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内在全部历史中，没有一次战争比前不久地球上这么多广大地区沦为废墟的这次大战更容易用及时的行动加以制止。它本来可以不发一枪就被制止住，但是，谁也听不进。”1、材料中所说“前不久”发生的战争是指什么战争？2、丘吉尔所说的“铁幕”是怎样“降落”的？3、分析上述材料你认为丘吉尔的演说隐含着什么对苏政策？这是后来什么政策的信号？材料二：世界已分为“极权政体”和“自由国家”两个敌对堡垒。美国对外政策的总原则是：帮助自由民族保持他们的自由制度和国家完整，对抗想把共产主义强加给他
8、们的侵略活动。美国对受到共产主义威胁需要援助的国家给以金钱、原料和技术等方面的支持。1、杜鲁门主义的主要内容及其实质各是什么？2、为了援助受共产主义威胁的国家，杜鲁门政府采取的重大措施是什么？,构建知识结构形成知识体系,两极格局的挑战与终结13、16课整合,知识结构,两极格局的挑战与终结,挑战,欧洲联合三步曲经济政治一体化,日本的大国之路三个年代两种因素经济政治大国,终结：,戈尔巴乔夫加速发展战略“人道民主”社会主义动荡 苏东剧变苏维埃主权共和国联盟条约八一九事件 阿拉木图宣言两极解体,20世纪5070年代主要资本主义国家经济增长率简表 联邦德国 意大利 法国 英国 日本 美国,关键节点史料运
9、用,材料一：“1917年一个新生命诞生，1936年长大成人，1945年儿孙满堂，1956年重病，1986年手术，1991年死亡。” 2010年10月中学历史教学参考p27（1）这个生命指哪个国家？（2）1986年进行了“哪些手术”？（3）死亡的标志是什么？,材料二：阅读下图回答问题,（1）欧洲和日本经济发展与美国有何关系？（2）西欧、日本与美国在20世纪70年代就进行激烈的竞争，结果如何？材料三：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们不惜使用最强大的武力统一欧洲，但都失败了。二战后至今，欧洲一体化进程发展迅速，显示出广阔的发展前景。（3）二战前后欧洲人为“谋求
10、欧洲统一”采取的方式分别是什么？二战后欧洲一体化经历了怎样的发展演变过程？,独立与动荡（14、17课整合）,知识结构,二战后独立与动荡,殖民地的民族解放运动,亚洲印度翱翔蓝孔雀面包篮子非洲非洲独立年殖民体系瓦解拉丁美洲古巴、巴拿马,动荡干戈不息,中东多种矛盾交织美国插手,非接触性战争战争方式中俄制美,关键节点史料运用,材料一：20世纪50年代以来，印度政府努力发展生产，经过几十年的奋斗，印度已经建立起部门比较齐全的工业体系，实现了粮食的基本自给，特别是在科学技术方面取得了较大成果。但是，由于人口膨胀、环境恶化、民族宗教矛盾复杂及周边局势紧张等因素，严重阻碍了印度经济的发展。 世界现代史下册材料
11、二：印度计划委员会认为，决定国家经济发展的因素正在迅速发生变化，发展的决定因素正在由资本资源转向知识资源，由制造业转向服务业。近几年来，在知识经济战略的指导下，印度软件服务业和制药业异军突起。在知识经济的服务出口方面，印度确实具有一定的优势：拥有一支庞大的讲英语的科技和专业人员队伍，劳动力成本低，人口结构的年轻化趋势等。 印度经济与中国“背道而驰”（蔡恩泽）（1）结合材料一简要说明印度独立后经济建设方面取得的成就。（2）才料一所说的印度面临的“周边关系紧张”主要是指什么？请简述其产生的历史根源。（3）结合材料二分析，近年来印度经济发展对我国的经济建设有哪些借鉴？,第三次科技革命与全球化（18、19课）,知识结构,第三次科技革命与全球化,第三次科技革命主要标志（空间技术）,经济全球化机遇与挑战全球性问题（环境反恐）联合国,
