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类型人教版七年级语文下册 第一单元知识树课件.ppt

  • 上传人:无敌
  • 文档编号:1412880
  • 上传时间:2018-07-14
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:683.01KB
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    关 键  词:
    人教版七年级语文下册 第一单元知识树课件.ppt
    资源描述:

    1、人教版: 义务教育课程标准实验教科书,七年级语文下册第1单元 人 生,说课,流程,情感态度价值观目标,课程总目标,能力目标,知识 目标,一、说课程标准,在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。,情感态度价值观目标,能力目标,知识 目标,一、说课程标准,学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速

    2、度。听、说、读、写的能力。搜集和处理信息的能力。发展思维能力,尤其是想像能力和创造潜,课程总目标,情感态度价值观目标,能力目标,知识 目标,一、说课程标准,自主、合作和探究的学习方法。学会使用常用的语文工具书。注重情感体验,丰富语言积累,培养良好的语感。学会倾听、表达与交流。,课程总目标,二、教材分析,知识横向联系,突出对创新意识及实践精神的培养,体现学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育,体现语文课程的整体性和综合性,以提高语文的整体素养,体现新课程与教材的全新理念,编写意图,三、说建议,编写特点,专题中都蕴含丰富的课程资源,专题内部自成系统,按照专题组织单元,二、教材分析,

    3、知识横向联系,突出对创新意识及实践精神的培养,体现学生进行知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的教育,体现语文课程的整体性和综合性,以提高语文的整体素养,体现新课程与教材的全新理念,编写意图,综合性学习,写作,识字与写字,一、说课程标准,学段目标,阅读,口语交际,一、说课程标准,情感态度价值观目标,能力目标,知识 目标,1培养有感情的朗诵课文,背诵诗文。 2学会抓住季节景物的特点,用准确鲜明生动的语言,描绘 四季美景。 3学习比喻,拟人,排比等修辞的运用 4体会文章融情于景,情景交融的表现手法,培养语言表达能力,单元目标,情感态度价值观目标,能力目标,知识 目标,一、说课程标准,1通过有感

    4、情的诵读,培养学生对语言的感悟能力,品味文章的画面美,领悟作者的思想感情。 2采用激发兴趣法、问题导引法、讨论质疑法、诵读法等,培养学生自主合作探究的能力。 3理请思路,学习作品精巧的构思 4注重品味语言,“披文以入情”,单元目标,一、说课程标准,情感态度价值观目标,单元目标,能力目标,知识 目标,1培养学生观察自然、感悟自然的能力 2培养学生热爱大自然和热爱生活,热爱生命的情感。,语文教材,三大板块,第一、二单元,第三、四单元,第五、六单元,二、说教材,具体实践作用独特,关注人类,关注自然,提高文化品位和审美情趣,二、说教材,课程标准的内容,重视学生对自然、社会和自身的关注,重视培养学生的审美情操和审美的素质、能力,七年级上册,二、说教材,三、说建议,教学建议,运用“四学一导”模式,发挥学生的主动性,发挥联想和想象,体验课文意境,注重诵读,品味课文美的语言,教学模式四学一导,三、解说建议,自学,研学,检学,示学,由学生阅读教材,完成自学案。,在自学的基础上,小组合作交流。,分组展示研学成果。,针对学生的学情,有层次的完成检学案。,教学建议,三、说建议,评价建议,积极有效利用教学资源,积极开发当地资源,合理利用课外资源,开发利用课程资源,工具书,电视,网络等,开展多种形式的语文实践活动,课本,阅读资料,谢谢大家再见,

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