1、,书本里的蚂蚁,学习目标,1.认识本课“蕊、陈、趴、喂、碎”等生字，能正确、流利、有感情的朗读课文。 2.理解课文的内容，通过学习课文开拓同学们的视野，感受另一类童话的魅力。,学习生字,p xi chn ji wi yng x su趴 下 陈 旧 喂 养 细 碎 M fn tng ho fng min hu ru麻 烦 挺 好 封 面 花 蕊,作者简介王一梅，1970年出生于江苏太仓。1994年起从事童话创作，发表短篇童话300多篇，出版长篇童话鼹鼠的月亮河、住在雨街的猫以及单行本书本里的蚂蚁、想走的树和想留的兔子等，曾获中国作家协会第五届全国优秀儿童文学奖、第十三届冰心图书奖等奖项。,朗读课
2、文思考： 课文讲述的是一篇关于什么内容的童话？你能初步概括出文章的主要内容吗？,关于蚂蚁的新奇有趣的事情。,师生对话、生生对话，共同解疑。1.书本里为什么会有一只小蚂蚁？2.书本里的这只小蚂蚁都做了什么呢？3.书本里的蚂蚁为什么会使旧书变成新书？,全班分成四组交流，同学们可以发表自己的看法，也可以给别人提问题，帮助他把过程说具体。,小结,说说这节课你有哪些收获？,字是活的，字是有趣的，字是精彩的注意观察（观察生活、学习中的每一件小事。）语言文字就是如此神奇，同样的文字以不同的形式排列组合，就组成了新的词，新的句，表达出新的意思，当然也就每天产生和昨天内容不一样的新故事了。,拓展延伸，积累实践,回家找一些其他的童话故事来读一读。,再见！,
