1、影像医学与核医学专业硕士研究生培养方案(专业学位) 一、培养目标 培养具有坚定正确的理想信念;掌握临床实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能;具有医学科学研究能力;能适应医药卫生事业发展需要的高级专门人才。 具体要求如下: 1(树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，热爱专业，尊重科学，学风严谨，团结协作，具有为医药卫生事业的发展和人类健康服务的献身精神。 2(具有较强的临床分析和思维能力，在临床工作中能独立诊断本学科领域内的常见病和某些疑难病症，掌握本学科各种检查技术，能独立承担本学科临床医疗工作，在临床医疗技术上达到卫生部颁发的住院医师规范化培训试行办法中规定的第一阶段培训结束时
2、要求的、相当于高年住院医师的临床工作水平。培养具备从事临床、科研和教学工作能力的优秀本学科应用人才。 3(掌握医学实践所必须具备的基本理论、基本知识和基本技能;熟悉与专业方向相关的新知识、新理论和新技能。 4(掌握医学科学研究的基本知识和方法，具有独立完成研究课题和撰写学术论文的能力，具有较强的创新精神和自我发展能力。 5(掌握一门外语，具有熟练阅读专业外文资料和沟通交流能力。 6(熟练运用计算机，具有良好的信息利用能力。 7(具有健康的身体和心理素质。 二、研究方向 1. 医学影像研究 2. 超声研究 3. 介入医学研究 三、学习年限 全日制研究生学制为3年。 四、课程设置与学分分配 开课学
3、期 课程 课程名称 学时 学分 备注 类别 1 2 3 自然辩证法 60 3 1 公共学 科学社会主义理论与实践 36 2 1 必修 位课 英语 216 6 1 2 高级医学影像学 85 5 3 专业学位病理学及其进展 51 3 2 必修 课 局部解剖学 51 3 2 计算机应用 68 4 1 必修课 医学统计学 51 3 1 必修 形势与政策 34 2 1 中医药文献检索 51 3 1 医学分子生物学 51 3 1 限选课程 免疫学及其进展 51 3 1 实验动物学 34 2 2 在不影响生理学及其进展 34 2 2 选修课 临床实习生物工程技术 34 2 2 前提下，经中医药科研思路与方法
4、 34 2 2 导师同意，保健与体育 34 2 1 可选修1门生物化学及其进展 34 2 2 课程 中药药效毒理学 51 3 1 除限选课以外，其余选修课可不选或根据自身特点，在不影响临床实习前提下，经导师同意，再选修1门，以满足研究方向及课题研究的需要。 五、培养方式与方法 实行研究生处、学院(医院)、教研室(科室)三级管理的导师负责制。 (一)(德育教育 采取政治理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治、道德素养。 (二)(课程学习 课程学习一般应在第一学年完成。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。 (三)(临床
5、能力培养 1、基本要求 按住院医师培养方式轮转，参加本学科和相关学科的临床实践，进行严格的临床训练，掌握本学科和相关学科的临床诊断、治疗及其操作技能。 2、具体时间安排(共26个月) 导师指导下临床工作6个月，临床轮转20个月，每周1- 2次随师读片或科研。 2个月(本专业普通X线诊断4个月、CT诊断与操作4个月、本专业放射科轮转 (影像诊断学方向):1MRI诊断与操作4个月、DSA1个月、超声诊断1个月) 本专业超声诊断科轮转 (超声诊断学方向):12个月(本专业普通X线诊断1个月、CT诊断与操作1个月、MRI诊断与操作1个月、超声诊断9个月) 临床科室轮转:8个月，心血管内科(1个月)，骨
6、伤(1个月)，外科(2个月)，神经内科(1个月)，呼吸内科 (1个月)，消化内科 (1个月),急诊(1个月) 3、轮转要求 (需完成出科考核、中期考核、综合考核) 轮转期间尽快熟悉本专业及相关专业的临床情况。按要求在指导老师指导下书写影像诊断报告(已取得执业医师资格者，可直接书写影像诊断报告)，做到及时、完整、准确、清楚。符合影像诊断报告书写要求。影像诊断方向普通X线诊断报告书写不少于3000份，CT报告书写不少于800份，MR报告书写不少于800份，DSA诊疗不少于10台，超声诊断不少于100人次。超声诊断方向超声诊断不少于5000人次，普通X线诊断报告书写不少于100份，CT报告书写不少于
7、50份，MR报告书写不少于50份。 在病房工作期间，在带教老师的指导下，掌握本科常见病及危重病的诊断、治疗和实际操作技能。 完成合格病例书写100份。参加轮转科室的一切业务活动及政治活动，参加科室值班，由所在科室负责考勤。 进入本专业临床轮转后，应同时进行科研及教学能力的培养。临床训练:研究生进入本专业轮转期间应加强三基训练，轮转结束达到影像医学临床高级专业人才水平。 科研能力培养:导师以及指导小组成员对研究生进行科研能力培养，指导研究生正确选题，进行科研设计，按时开题，完成论文的临床观察，积累临床资料。积极参加学术会议、学术讲座等各种学术活动。教学能力的培养:参加一定量的教学工作(含科室小讲
8、课)和临床本科学历实习生的带教工作。 4、考核 临床理论采取综合笔试，临床业务技能采取口试、床边实际考核、模拟操作及抽查医疗文件等方式，考核小组按临床考核项目评分表进行逐项评分，取平均分，最后得出综合分数。 (1)出科考核:每个科室轮转完毕后，由科室负责人及带教老师组成轮转考核小组，对研究生政治思想、工作表现及业务能力进行综合考核，将考核情况和评定意见填入“临床医学研究生轮转考核评定表”备案入档。 (2)中期考核:完成部分临床科室轮转及开题报告之后，在第二学年结束前对研究生的政治思想、学习成绩、临床能力进行一次中期考核，凡合格者可进入科学研究和学位论文工作，不合格者中止培养或延长培养时间。中期
9、考核评定标准为合格、跟踪培养与不合格三类。 (3)综合考核:研究生在完成理论教学及临床轮转结束后由本学科副教授或副主任医师以上职称3,5位专家组成的综合考核小组，按临床医学专业学位临床能力考核指标体系要求对研究生进行综合考试，考核成绩达标，方可申请论文答辩。 (四)(教学和社会实践 研究生应当在完成临床工作的同时，在导师的指导下，从事一定时间的科研实践和教学实践，以增强才干。 研究生在读期间，应结合本专业的特点，积极参加多种形式的社会实践，增强对社会的了解，培养更好地为社会服务的观念。 (五)(学位论文与论文答辩 学位论文要求具有临床实际意义，应紧密结合临床实际和发展临床实践为主，原则上不做实验研究，论文撰写不能占用临床轮转时间，并按中华人民共和国学位条例及其暂行实施办法和浙江中医药大学学位论文答辩及学位申请工作细则、浙江中医药大学学位授予工作办法等有关要求，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。 (六)(学术文体活动 积极参加国内外的有关学术活动和研究生之间的学术交流研讨。在读期间须在二级或以上刊物(论文刊物符合学院制定的刊物目录)发表本专业论文,篇，发表论文须以学校暨第一作者署名。根据学校有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。
