1、7 小狮子爱尔莎,狮 子,小狮子,想想课文讲了一件什么事？,（ ）抚养了一只（ ）妈妈就死了的小狮子，在抚养过程中，（ ）与（ )建立了（ ）。当小狮子长到三岁时，（ ）终于（ ）地把它送回了（ ）,绿色圃中小学教育网http:/,1.默读课文，用波浪线画出点明小狮子爱尔莎年龄的语句。2.读读想想，课文是按怎样的顺序叙述的？,小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。五个月以后，它长大了，很强壮。爱尔莎快两岁了。爱尔莎和我一起生活了三年。,课文是按小狮子爱尔莎的（成长过程）记叙的。,请同学们按小狮子的出生成长回到大自然给课文分成三部分,第一部分（1）讲小狮子爱尔莎刚出生时“我”对它的照顾和我们
2、之间的感情。 第二部分（2-4）描写了小狮子爱尔莎从五个月到两岁的成长过程，表现了我们之间的深厚感情。 第三部分（5-9）写“我”把小狮子爱尔莎送回到大自然的过程。,绿色圃中小学教育网http:/,1. 请同学们用“”画出我爱爱尔莎的语句。2. 用“ ”画出爱尔莎爱我的语句。3. 在这些句子旁边注上自己的体会（分别是通过哪些词语表现出来的？）4. 想想应该分别读出什么样的语气？,1.小狮子洗澡时和“我”开玩笑。（活泼、淘气、顽皮）,2.小狮子为保护“我”，敢与脾气暴躁的犀牛搏斗，赶走了犀牛（勇敢）,3.小狮子换牙。（温顺可爱),讨论： 1、我把爱尔莎送回大自然的原因是什么？,（1）大自然才是爱
3、尔莎真正的家。（2）由人抚养的动物回到大自然中是不易生存的，因为它带着人的气味。“我”决心训练它回到大自然去，让它在那儿过幸福的生活。,2、我是怎样把爱尔莎送回大自然的？,绿色圃中小学教育网http:/,首先，“我”教它学会自己捕获食物；过了些日子，“我”把它放进狮子生活资源丰富的地区，它饿着肚子回来了；过了几天，“我”又把它送回大自然；有一次，它发着高烧回来了，“我”精心照顾它；最后“我”终于把爱尔莎交回了大自然。,作者按事情发展的顺序描述了这个过程。,总结回顾,同学们，学习了课文，你有什么体会？你认为自己应该做哪些事情？,爱护动物、保护动物、人与动物要和谐相处。,绿色圃中小学教育网http
4、:/,爱尔莎在乔伊亚当逊的怀抱中长大，它像可爱的孩子一样依偎着亚当逊，跟她撒娇；它又像健壮的小伙子勇敢地保护自己的妈妈一样保护着亚当逊。三年的共同生活，使亚当逊和爱尔莎建立了真正母女般难以割舍的感情。但是，“为了爱尔莎的自由，为了作保护野生动物的示范”，亚当逊终于狠下心来，在一个清晨含泪吻别了爱尔莎，把爱尔莎交回了大自然。 1961年，亚当逊又重返送爱尔莎回归大自然的那片森林，更令人惊异的奇迹出现了：爱尔莎带着自己的三个子女来看望亚当逊了！亚当逊激动极了，为它们准备了鲜美的骆驼肉。爱尔莎吃完后，一步三回头地走了，却把自己的三个子女全部留给了亚当逊。于是，亚当逊又像以前抚养爱尔莎一样抚养着爱尔莎的子女，又像让爱尔莎回归大自然一样，把它们养大后，送它们回归大自然。,小资料,拓展交流,同学们你有过自己喜欢的动物吗？仔细观察过它们吗？如：它小的时候是什么样的呢？后来呢？长大的情况又是怎么样？你最喜欢的是它的什么？,
