小数的性质,小数的性质,西师大版四年级数学下册,本节课我们来学习小数的意义，同学们要在现实的情景中通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，理解并掌握小数的性质，会应用小数的性质化简或改写小数。,教学目标,哪一个价钱贵呢？,4人小组讨论后全班交流。,0.3元=0.30元,它们的单价相等。,比较0.1米、0.10米、0.100米的大小。,因为1分米10厘米100毫米,所以0.1米0.10米0.100米,在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。,小数的性质,遇到小数末尾有“0”的时候，一般可以去掉末尾的“0”，把小数化简。,把0.70和105.0900化简。,0.70,0.70,105.0900,105.0900,=,=,不改变数的大小，把0.2、4.08、3改写成小数部分是三位的小数。,0.2,0.200,4.8,4.080,3,3.000,=,=,=,完成后观察每组中的两个数，你有什么发现？,0.1和0.10,0.2和0.20,0.3和0.30每组里的两个数对应于数轴上的同一个点，说明小数的性质确实存在的。0.1=0.10，数轴上这个点还可以用哪些小数来表示？,
