1、2016 年下半年黑龙江小学教育教学知识与能力：认知发展理论考试试卷一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、我国心理学家通常将十二至十四五岁的年龄时期，称为（ ）A：童年期B：少年期C：青年期D：中学生期 2、德育的个体发展功能的发挥应注意_.A强调德育的外在强制性B注意功能实现的间接性C注重个体的享用性D尊重学习个体的主体性3、班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从 而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 4、注入式教学最本质的特征是_A教师从头讲到尾B以讲授法为主C强调教
2、师的主导作用D把学生看作是知识的容器5、()是社会择师的首要人格条件。A无私奉献B为人师表C教书育人D廉洁公正 6、研究性学习的根本出发点是改变传统的。A：课程结构B：教学内容C：学习方式D：教学组织形式 7、王鸣属于多血质，秦刚属于抑郁质，王鸣和秦刚谁的气质好?A：王鸣B：秦刚C：视情况而定D：无好坏之分 8、 中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?（ ）A：参加专业学术团体B：指导学生的学习和发展C：按时获取工资报酬D：对学校教育教学提出意见和建议E：参加进修和其他方式的培训 9、按认知与期待理论_A：动机力量一效价期待B：动机力量一抱负期待C：动机力量一效价目标D：动机力量一抱负目
3、标 10、文艺复兴后，强调教师要尊重儿童个性，关心信任儿童的教育家是_思想家。A：孔子B：孟子C：荀子D：韩非子11、标志着教学过程理论的形成的是。A：杜威的五步教学法B：赫尔巴特的五段教学法C：孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D：巴班斯基教学过程最优化的理论 12、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（ ）A：男优于女B：男女总体水平大致相等C：女优于男D：男女总体水平，有的相等，有的则不相等 13、美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了_A：不同发展阶段有不同的教育目的B：不同社会制度有不同的教育目的C：不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色D：不同发展阶段有不同的发展
4、目的14、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是_。A赫尔巴特B夸美纽斯C洛克D杜威 15、第一次明确提出“把心理发展的研究作为教学总原则的基础”的教育家是_A夸美纽斯B康德C赫尔巴特D裴斯塔洛齐 16、I think youve got to the point_ a change is needed，otherwise youll failA：whenB：thatC：whereD：which 17、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔” ，这种迁移属于_A：顺向迁移B：横向迁移C：正迁移D：一般迁移 18、个体倾向于利用自己身
5、体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_A：场依存性B：场独立性C：冲动型D：沉思型E：整体型 19、桑代克的学习理论被称为_A刺激反应理论B认知发现理论C联结 认知理论D有意义接受学习论 20、 ”因材施教”体现了人的身心发展的_.A差异性B不均衡性C阶段性D顺序性 21、 孟子中“夏日校，殷日序，周日庠，学则三代共之” ，其中“校、序、庠、学”都是指_A：面向全体学生B：促进学生的全面发展C：培养学生的创新精神D：促进学生的个性发展 22、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是_A：基础型课程B：拓展型课程C：研究型课程D：发展型课程23、如果儿童处于 2
6、7 岁年龄阶段，那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的。A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段E：重视个别差异 24、少先队的性质有【 】A革命性B教育性C儿童性D群众性E自主性25、教师职业的最大特点是职业角色的。A：合理化B：示范化C：多样化D：个别化26、小学有目的、有计划，系统地对学生进行德育的基本途径是（） 。A班主任工作B思想品德课与其他学科教学C少先队活动D课外话动与校外活动27、单击窗口中“关闭”按钮后，对应的程序将（ ）A：继续运行B：被终止运行C：被删除D：转入后台运行28、英语与汉语不尽相同，英语是_。就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换
7、为语音码的过程；其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。A语言符号系统B音节文字系统C音节文字系统D表意文字系统29、古代雅典的教育目的是_A：德育B：劳动技术教育C：体育D：智育二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、综合课程理论的代表人物是。A：怀特海B：杜威C：布鲁纳D：克伯屈 2、编列了创造性人格自陈量表你属于哪一类人 ，用以初步了解儿童创造性的是_。A劳德塞B托兰斯C吉尔福特D阿瑞斯3、最早提出“行动研究”这一概念的是。A：梅依曼B：拉伊C：凯洛夫D：
8、勒温 4、根据未成年人保护法的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生。A：交通安全事故B：人身安全事故C：突发事故D：食品安全事故5、梅耶学习过程模式的主要特点是_A强调新旧知识之间的相互作用B强调模仿的作用C强调强化的作用D强调暂时神经联系的建立 6、多项选择题教育对生产力的促进作用主要通过（ ）实现。A：提高人的修养B：促进社会变革C：可以促进劳动力的再生产D：可以促进科学知识的生产与再生产E：可以延续文化的发展 7、马克思认为造就全面发展的人的惟一方法是_。A理论联系实际B做到因材施教C实现教育机会均等D教育与
9、生产劳动相结合 8、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_A：细微型与粗放型操作技能B：连续型与断续型操作技能C：闭合性与开放性操作技能D：徒手型与器械型操作技能 9、从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发，推论出个别的或特殊的结论的思维方法是（ ）A：归纳B：分析C：演绎D：综合 10、有的人情绪爆发快，精力旺盛，争强好斗，做事勇敢果断，为人热情直率，朴实真诚，但是这种人的思维活动常常是粗枝大叶、不求甚解，遇事常欠思量、鲁莽冒失，做事也常常感情用事、刚愎自用，但表里如一。这种人的气质属于。A：胆汁质B：多血质C：粘液质D：抑郁质
10、11、根据课程的任务可以将课程分为_。A基础型课程B知识课程C经验课程D拓展型课程E研究型课程 12、1999 年 6 月中共中央、国务院颁发了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定 ，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和_A：道德品质B：健壮体魄C：实践能力D：创造能力 13、专家型教师和新教师在哪些方面都存在差异?（ ）A：课时计划B：知识基础C：课堂教学过程D：能力水平E：课后评价14、群体对个体行为的影响有_A社会助长作用B社会阻抑作用C从众D服从E去个性化 15、下列有关葡萄糖的表述不正确的是（ ）A：葡萄糖的黏度随着温度的升高而增大B：可直接被人体吸收C：植物可通过光合作用产
11、生葡萄糖D：纯净的葡萄糖为白色晶体 16、皮亚杰认为，在儿童心理发展中起决定作用的是。A：成熟B：物体经验C：社会经验D：平衡化 17、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）A：差异性B：顺序性C：不平衡性D：阶段性 18、学生自身发展的落脚点和最终体现是（ ）A：学生的个性发展B：学习成绩的提高C：升学D：终身学习的能力 19、教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成_A将课程分成小单元，及时激励B扩展评价范围，各显长项C重视对学习过程的检测D记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感E注重学生发展过程中的纵向评价 20、
12、下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是。A：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟B：兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光C：年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家D：汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊 21、我国的教育体系分为哪三大阶段？（）A幼儿教育B初等教育C中等教育D高等教育 22、动机以直接肤浅不稳定和尝试性为特征，是中小学学生体育运动动机的_A：开始从事运动阶段B：准备从事运动阶段C：专项运动提高阶段D：高度运动水平阶段23、下列属于按认知划分的游戏阶段的是。A：独自游戏阶段B：平行游戏阶段C：象征性游戏阶段D：合作游戏阶段 24、幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自_A：同龄人B：社区人士C：家长
13、D：教养员25、能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是。A：复述法B：讨论法C：故事法D：提问法26、小学有目的、有计划，系统地对学生进行德育的基本途径是（） 。A班主任工作B思想品德课与其他学科教学C少先队活动D课外话动与校外活动27、单击窗口中“关闭”按钮后，对应的程序将（ ）A：继续运行B：被终止运行C：被删除D：转入后台运行28、英语与汉语不尽相同，英语是_。就英语阅读过程而言，阅读首先是个体把文字符号转换为语音码的过程；其次，英语语音与字母或字母组合有着相对的对应关系，其语音操作由语义潜势；其三，语音是短时工作记忆的载体。A语言符号系统B音节文字系统C音节文字系统D表意文字系统29、古代雅典的教育目的是_A：德育B：劳动技术教育C：体育D：智育
