1、数字与信息,苏教版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：感知数字与信息的关系。2.过程与方法： 在观察、交流和调查活动中了解数字信息在日常生活中的广泛应用。3.情感、态度和价值观：体会它们的实际价值，感受数字编码的思想和方法，感受数学与生活的密切联系，发展实践能力。,110 121 120 122 112 12315114 119,请说一说下面几个电话号码的作用：,报警,救护,天气预报,交通事故报警,火警,消费者投诉热线,本地电话号码查询,故障申告,邮政编码的含义,邮政编码由6位阿拉伯数字组成，它的前两位数表示自治区、直辖市，第三位数表示邮区代号，第四位数表示市（县）的编号；最后两位代表邮
2、件投递局、所。,问题：1.你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？2.不同的身份证号码里有相同的部分吗？3.你了解身份证号码中所表达的信息吗？,身份证号码包含的信息,第1、2位数码表示：发证的省份；第3、4位数码表示：发证的城市；第5、6位数码表示：发证的区县；第7-14位数码表示： 出生的年、月、日；第15、16位数码表示：发证的派出所；第17位数码表示性别：奇数表示男性， 偶数表示女性；第 18 位号码是校验码，目的在于检测身份证号码 的正确性， 它可以是09的数字， 也可以用罗马数字X表示。,你还能举出用数字编码来表达信息的例子吗？,做一做,了解自己学籍卡上的学籍号， 并和同学交流， 找出学校学籍号的编排规律。 如果今年秋季学校要招收 200名一年级新生，平均分成5个班。 试着为一年级新生编排学籍号。,本课小结,这节课你学到了什么？请同学们自己尝试着编码。,再见！,
