1、角的复习,教学目标：1、掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系；会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30度、45度、90度和60度的角。2、使学生通过折、画、量等操作活动，形成角和各类不同的角的表象，初步学会估计角的大小，发展空间观念。,2、从一个点引出两条（ ）就组成一个角。,、把平角、锐角、钝角、直角、周角从小到大的次序填在下面的横线上。,一、填空,1、线段、射线和直线的相同点是它们都是（ ）,直的线,射线,周角,平角,锐角,钝角,直角,4、量角时量角器的中心与角的（ ）重合，把量角器的（ ）与角的一边重合，再看（ ）所对的量角器刻度，这个刻度就是所量的
2、角的（ ）。,顶点,零刻度线,另一条边,度数,6、 1周角 =（ ）平角 = （ ）直角,7、钟面上10时整，时针和分针组成的角是（ ）角；钟面上6时整，时针和分针组成的角是（ ）角；时针和分针成直角时，是（ ）时整。,5、70角与( ) 角能拼成一个直角,20,2,4,锐,平,、,二、判断,1、直线比射线长。（ ）2、一条直线的长度可能是2000米。（ ）3、线段是直线的一部分。 （ ）4、过两点可以画无数条直线。（ ）5、角的两边越长，角就越大。（ ）6、大于90的角叫钝角。（ ）7、平角就是一条直线。 （ ）8、一条直线长4厘米，它的一半长2厘米。 （ ）,三、选择,1、用可以放大5倍的
3、放大镜看一个30的角， 这个角是（ ）。 3 30 150,2、小亮画了24厘米的一条（ ）。 直线 射线 线段,3、平角与钝角的差是 （ ）。 锐角 直角 钝角,4、把两个锐角拼在一起，拼成的角不可能 是（ ）。 锐角 直角 平角,5、分针走1小时，在钟面上旋转所形成的 角是（ ）。 锐角；直角；平角；周角,6、用一副三角尺不能画出的角是（ ）。 15角； 30角； 70角； 135角,分一分，填一填,179,5,105,20,90,150,91,45,180,190,89,360,锐角,钝角,直角,平角,周角,6、下图,3厘米,3厘米,3厘米,1+ 2 +3= （ ） ,1 =（ ） ，2 =（ ） 3 =（ ） ,7、下图1+ 2 +3= （ ） ； 如果1 =50 ，2 =55 3=（ ）,36,？,求出下面未知角的度数。,140,？,1,2,1 =60,2=( ) ,已知1 = 60求2 =（ ）3 =（ ）4 = （ ）。,已知1 = 40， 3 = 50，求 4 =（ ） 5 = （ ）。,120,60,120,40,140,数一数，下面有几条线段？,数一数，下面有几个角？,
