,Unit 4 Then and now（Period 1 story time）,六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课,Teaching procedures 教学过程：,导入,看照片，谈论老师的过去,新授,观察图片，猜测话题,整体感知课文,观看动画，选择标题,自读全文，完成练习,获取课文细节信息,逐图反馈，理解课文,核对答案，学习新句子，新单词,激发学生用已知的内容进行语言表达,六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课,巩固,阅读课文，复述课文,巩固课文学习，初步尝试表达。,家庭作业,改变形式，将文章内容表演出来,在理解的基础上，创造、发挥，活用所学,流利朗读课文复述课文准备照片，为下节课做准备,复习、巩固课堂所学。提前思考自己过去和现在的变化，并尝试用英语表达。,六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课,特别分享：,关注学生自主学习能力的培养。关注学生的语言理解及表达，学会用英语解释英语。关注一般现在时和一般过去时的运用。,六年级上册 Unit 4 Then and now? 第一课时 说课,思考：,在教学过程中注重培养学生的思维与表达能力非常重要，但是如何将其建构在学生的语言支撑之上？“巧妇难为无米之炊。”,
