1、住房的变化,苏教版六年级数学下册,教学目标,1.让同学们在了解我国城市1996年至2000年人均居住面积变化情况。2.在了解的基础上，通过调查、计算、填表、和画图等活动，进一步了解自己及同班同学家庭1998年至2006年人均住宅面积的变化情况。3.感受我国社会的发展与进步。,你觉得“住房”有哪些变化”？我们这节课可能研究什么？,人均居住面积每年增加了多少平方米？平均每年增加多少平方米？,(1)从1997年起，我国城市人均居住面积每年分别增加了多少平方米？ 这几年平均每年增加多少平方米？,(10.25-8.47)4=0.445（平方米）,(2)19962000年间，小康目标中的城市人均面积为9平
2、方米。我国1999年的城市人均居住面积是在669个城市中统计得到的，是不是可以肯定这些城市都已经达到小康目标？为什么？,全班数据汇总如何才能更快一些？,分组分类,下面是一件宋朝官窑瓷器近4年的价值变化示意图，观察并回答问题。,（1）2004年与2001年相比，这件古董的价值增长了（ ）%，平均每年增长（ ）万元。（2）这4年中，古董价值涨幅最大的是（ ）年，增长了（ ）%。,看图回答问题,60,2001,20,10,判断下列说法是否正确。,1.某地区要统计一个月的天气变化情况，应选用折线统计图。 ( )2.条形统计图可以清楚地看出部分占总体的百分比。 ( )3.折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。 ( )4.统计图比统计表更直观，更容易比较。( ),
