1、“践行社会主义核心价值观学习八礼四仪”活动总结. xx省xx中学认真贯彻落实省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见和xx省未成年人基本文明礼仪规范（试行的文件精神，着力加强社会主义核心价值观教育。我校成立了领导小组，制订了实施方案，在高 一、高 二、高三三个年级学生中广泛开展“践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪”主题教育活动。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观及八礼四仪内容的思路，将学习内容与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解，并付之于行动。现将具体活动开展情况总
2、结如下： 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设浓厚氛围。 一是通过led屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善”的24字和八礼四仪相关内容，让全体师生熟知于心;二是校园和教室内将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容制作上墙，安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向高中生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心;三是通过校园广播站等不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 （一我校召开校级领导班子会议，制定了xx省xx中学培育和践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪实施方案，成立了以校
3、长为组长，副校长和学工处德育主任为副组长，年级主任、班主任及任课教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教科处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。由年级组牵头，班级为单位组织搞好各项主题活动，让学生在活动中受到教育。 （二结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓
4、;四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 （三我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“五个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题黑板报;观看一部革命题材的影片;撰写一篇培育和践行社会主义核心价值观和学习八礼四仪心得。向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。 （一选拔八礼四仪达人，积极组织学生参加xx市未成年人文明礼仪风采大赛。我校参赛队由潘淼、吕佳澄、孙杰、孙
5、灵运、魏梦迟等同学组成参赛团队，徐怀亮老师担任指导老师，经过激烈角逐，在高中组10支队伍中脱颖而出，荣获xx市高中组一等奖。在辩论赛、微视频展示、文明礼仪知识竞答中，队员们严格遵守比赛规则，他们思维敏捷，答题沉着冷静，文明礼貌语言运用准确到位，充分展示了xx中学学子的优秀文明素养和积极进取的精神。 （二召开“学习八礼四仪争做文明淮中人”主题广播会。广播会中，徐怀亮老师通过生动故事讲解了八礼四仪的知识，使得学生开拓了视野，懂得了文明礼仪的重要性，并积极实践八礼四仪活动。 （三各班开展以“文明礼仪”为主题的班会活动，各班级在班主任的组织下，认真准备，效果很好。 （四开展“践行社会主义核心价值观”征
6、文活动，由我校团委会主办，语文教研组协办，通过语文老师推荐，备课组长做评委，评比出了12篇优秀作文并印发给广大师生。 四、总结成绩，展望未来。 我校开展“践行社会主义核心价值观学习八礼四仪”主题教育活动，取得了良好效果。但我们深知：教育是一项长期过程，需要我们持之以恒。我校今后将不断开创“践行社会主义核心价值观和学习八礼四仪”主题教育活动形式，通过外化教育转化为学生的内化，为国家和社会培养更多的建设人才。 第二篇：“践行社会主义核心价值观学习八礼四仪”活动总结“践行社会主义核心价值观学习八礼 四仪”活动总结 “践行社会主义核心价值观学习八礼四仪”活动总结 xx省xx中学认真贯彻落实省文明委关于
7、在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见和xx省未成年人基本文明礼仪规范（试行）的文件精神，着力加强社会主义核心价值观教育。我校成立了领导小组，制订了实施方案，在高 一、高 二、高三三个年级学生中广泛开展“践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪”主题教育活动。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观及八礼四仪内容的思路，将学习内容与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设浓厚氛围。 一是通过led屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、诚信、友善”的24
8、字和八礼四仪相关内容，让全体师生熟知于心；二是校园和教室内将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容制作上墙，安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向高中生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；三是通过校园广播站等不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 （一）我校召开校级领导班子会议，制定了xx省xx中学培育和践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪实施方案，成立了以校长为组长，副校长和学工处德育主任为副组长，年级主任、班主任及任课教师为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教科处负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要
9、求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。由年级组牵头，班级为单位组织搞好各项主题活动，让学生在活动中受到教育。 （二）结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 （三）我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，
10、组织学生开展“五个一”活动：即举办一次知识讲座；组织一次主题班会活动；主办一期主题黑板报；观看一部革命题材的影片；撰写一篇培育和践行社会主义核心价值观和学习八礼四仪心得。向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设。 （一）选拔八礼四仪达人，积极组织学生参加xx市未成年人文明礼仪风采大赛。我校参赛队由潘淼、吕佳澄、孙杰、孙灵运、魏梦迟等同学组成参赛团队，徐怀亮老师担任指导老师，经过激烈角逐，在高中组10支队伍中脱颖而出，荣获xx市高中组一等奖。在辩论赛、微视频展示、文明礼仪知识竞答中，队员们严格遵
11、守比赛规则，他们思维敏捷，答题沉着冷静，文明礼貌语言运用准确到位，充分展示了xx中学学子的优秀文明素养和积极进取的精神。 播会。广播会中，徐怀亮老师通过生动故事讲解了八礼四仪的知识，使得学生开拓了视野，懂得了文明礼仪的重要性，并积极实践八礼四仪活动。 （三）各班开展以“文明礼仪”为主题的班会活动，各班级在班主任的组织下，认真准备，效果很好。 （四）开展“践行社会主义核心价值观”征文活动，由我校团委会主办，语文教研组协办，通过语文老师推荐，备课组长做评委，评比出了12篇优秀作文并印发给广大师生。 四、总结成绩，展望未来。 我校开展“践行社会主义核心价值观 学习八礼四仪”主题教育活动，取得了良好效
12、果。但我们深知：教育是一项长期过程，需要我们持之以恒。我校今后将不断开创“践行社会主义核心价值观和学习八礼四仪”主题教育活动形式，通过外化教育转化为学生的内化，为国家和社会培养更多的建设人才。 第三篇：社会主义核心价值观八礼四仪shhuzhyhxnjizhgun 社会主义核心价值观 wnmng hxi zyu pngdngfqing富强、民主、文明、和谐、自由、平等 fzh igu jngy chngxn yushnmnzhgngzhng公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 bl 八礼 yntnzhl dirnzhlybiozhl仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼 gunshngzhl yu
13、lnzhl cnynzhl yshzhlxngzuzhl行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼 sy 四仪 chngchngysh rxuysh 入学仪式、成 长仪式 qngchnysh 青春仪式、成人仪式 chngrnyshbl八礼 仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼行走之礼、观赏之礼、游览之礼、餐饮之礼 minrngzhngji yzhudt fxngzrn ytidfngnguxngl xncnjngwi ynszhungzhng znzhnglsybiozhlyshzhlyntnzhldirnzhlxngzuzhlybiozhlgunshngzhlyulnzhlcnynzhl仪表之
14、礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 yntnzhlyshzhl言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 shndijnggun ihwnw znzhngmns kshugngdznshuzhx ihhunjng zhunxnxnshng lmohciznshujiogu lrngsnxin flozhru zhdngrngzuznjngshzhng yuihubn kunrng
15、lrng chngxndirnyngywnmngxnpngqhnixnqngtngchngknyushndirnzhlxngzuzhlgunshngzhlyulnzhl游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。jingjiuwishng ixlingshi jijinyngcn shxingwnycnynzhl syrxuyshchngzhngysh qngchnysh chngrnysh四仪：入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式 7岁。入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、gnzhlygufnsurxuyshrngg
16、ngrxudexioxushnggnshuxuxlqjichxioyunshnghu感知礼仪规范。 suchngzhngyshrngxioxusndosninjdexushngxuhugnn dngdefnxing10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，ljifmdeyngyzhn理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容trnsuqngchnyshyorngzhngxushngxuhujiownggutng kngzhqngx borng shzhngdejiohuzhnpngyoudebngzhzhn他人
17、，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法gngmnsuchngrnysh rngninmn zhusudexushngdngdechngrnzhz zushufmihoqngchndyb公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。dnshhuzrnbdunwnshnzwlzhchngcibogu 第四篇：国旗下讲话-学八礼四仪，践行社会主义核心价值观老师们， 同学们： 早上好。 今天我国旗下讲话的题目是学习八礼四仪，践行社会主义核心价值观。首先想请同学回想一下平常过马路的场景，横穿马路，闯红灯恐怕早就司空见惯，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯
18、红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。 孔子曾说过。“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢。简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是用餐后主动送餐盘，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本准则，更是构建和谐社会的重要基石。 那怎么做到八礼四仪呢，我给大家具体介绍一下：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发
19、型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼。在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼。善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼。讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 同时党的十
20、八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。 中国历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。我们提出的社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。 同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行“社会主义核心价值观”，希望我们的同学能够在一系列的学习活动中，真正做一名有道德的文明人，让礼仪之花绽放在校园的每个角落。 今天我的讲话到此结束，谢谢大家。 512113邓子航 第五篇：社会主义核心价值观和八礼四仪社会主义核心价值观 八礼四仪 “八礼”主要指为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 第 14 页 共 14 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
