相 遇 应 用 题,1、让学生在解决相遇求路程的行程问题以及类似的实际问题的过程中，学会用画图和列表的方法整理相关信息，感受画图和列表是解决问题的一种常用策略，会解决这一类实际问题。2、让学生积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，发展形象思维和抽象思维，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。,教学目标,教学重、难点： 体会策略的价值，主动运用策略解决某些问题,小明和小芳同时从家里出发走向学校，经过4分两人在校门口相遇。他们两家相距多少米？,小华和小丽同时从同一地点出发。小华向东走，每分走60米，小丽向西走，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？（先画图整理，再解答）,王超和李明同时从两地沿一条公路相对走来。王超每分走68米，李兵每分走65米，经过6分两人相遇。两地相距多少米？（先画图整理，再解答）,小张和小李在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小张每秒跑4米，小李每秒跑6米，经过40秒两人相遇，跑道长多少米？,
