1、What are you wearing?（说课稿）,冀教版 四年级Book8Lesson 11,说课流程,1,教材,2,学生,3,4,教学过程,5,教法,学法,教材分析,本课的教学，与衣服有关，学生们很喜欢，也很感兴趣。这节课从衣服词汇的复习引出新句型的教学，可以帮助学生梳理服装词汇，通过新句型形成知识框架，从而巩固原来学过的衣服类单词。,知识目标：使学生能听、说、读、写：jeans.复习巩固以下词汇scarf,blouse,Tshirt,skirt,pants， shorts. 学习句型 What are you wearing?Im wearing .,教学目标,能力目标:在设计的情境下
2、进行简单的英语交流。,情感目标： 培养学生学习英语的兴趣,激发他们 学习的积极性。,教学重、难点,教学重点： 掌握新词jeans. 能运用句型：What are you wearing? Im wearing.进行交际。教学难点： 区分jeans与 pants。难点突破：用画有jeans和pants的图片区别，或拿实物区分,Never stop learning,四年级学生已经具备了一定的英语知识，形成了一定的素养，初步具有自己的学习策略和方法，但是他们仍具有注意力无法长时间集中的特点。教学时我运用多种教学方式激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。,学生分析,教法情景法、全身反应法、直观法、游
3、戏法学法小组合作学习法、角色扮演法,教学过程,Class Opening,New Concepts,Practice,Class Closing,What are you wearing?,Step1 Class Opening,1.Greeting2.Revision,Step2 New Concepts,1. 导入:Play a game “hot monkey” T: How is the weather today? S:It is sunny. T:I am wearing a blouse.what are you wearing? S:I am wearing a T-shirt
4、. T:I like your T-shirt./Its nice.,New concepts,2. Introduce: jeansT: What are you wearing?(板书)Ss: Im wearing pants.T： Im wearing jeans. Read after me. Jeans.（我特意穿一条牛仔裤）jeans and pants are different.3. listen to the tape and follow the tape.,Step3 practice,1.Practice and role play,practice,2. Play a
5、 game :Listen and do:3.Make a chant:Im wearing pants. Im wearing jeansI like pants. I like jeans. They are nice.,Class Closing,1.Do the activity book.2.Homework Draw a picture of your clothes and write on it.,五 教学随想,纵观整节课，在教学设计中力求体现以学生为主体，以情景为主线，以交际为目的的教学特色。1 教学评价。我采用个人，小组和竞赛各种形式的手段评价学生。让学生获得成功的体验。2 教学活动。采用丰富的活动，多样化的形式，有chant，有图画，有游戏使学生掌握并巩固“what are you wearing? Im wearing .,Thanks for listening,
