1、我与地坛,史铁生,散文,制作：牧牛人工作陋室,公园前身的地坛，又称方泽坛。建于明代嘉靖九年，即公元1530年，是明清两帝祭地的场所，也是我国最大且是唯一现存的祭地之坛始建时，坛外辟有护坛一千四百七十六亩，坛内总面积六百四十亩。现为北京市文物保护单位。 地坛的整个建筑体现了中国古代建筑艺术的精华、端庄、雄伟、别具一格。从整体到局部都遵照我国古代“天圆地方”、“天青地黄“天南地北”、“龙凤”、“乾坤”等传统观念和象征传说够思设计的。地坛现存方泽坛、皇祗室、宰生亭、斋宫、神库等古建筑。,地坛公园,在突然而至的人生悲剧面前，有着相当文化修养的史铁生，产生这样的信息：“我们不能指望没有困境，可我们能够不
2、让困境扭曲我们的智慧。”他的作品带来了机体健全的作家所不能具有的抚慰人类灵魂、振奋人的精神的热力。摘自20世纪中国作家心态史,作者：史铁生,我的遥远的清平湾 插队的故事 合欢树 我与地坛 答自己问 务虚笔记,史铁生（1951），1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年(18岁)去延安地区插队落户。1972年(21岁)因双腿瘫痪住进医院，那一天是他的生日，从此他再没站起来。后回到北京，在街道工厂工作。他在做了7年临时工之后，转向写作。,作者简介,1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表了午餐半小时、我们的角落、在一个冬天的晚上、山顶上的传说等多篇小说。,1983
3、年他发表 我的遥远的清湾，一举成名。其中我的遥远的清平湾和奶奶的星星分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员，专业作家，其作品多次在全国获奖，并有英法日文译本在国外出版。,北京时间3月20日，首次访问中国的前世界田坛巨人卡尔-刘易斯同中国作家史铁生会面。史铁生两年前为刘易斯作了一首诗后两人开始了通信。图为卡尔-刘易斯(右)向作家史铁生赠送了一双签名的跑鞋。,一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。二、情景交融，融情于景的写法。,学习重点和基本要求,1、宿命（ ）：2、坍圮( )：3、玉砌雕栏( )：4、亘古不变( )：5、颓墙：,6、肆意( )：7、隽( )：8
4、、恪守( )：9、捋( )：10、熨帖：（ ）,s,唯心主义认为事物的发展、人的生死和贫富等由命运或天命决定，人是无能为力的。,tnp,倒塌，坍塌。,q,用玉雕刻的台阶、栏杆。砌：台阶。,gn,整个古代没有变化。亘：空间和时间延续不断。,颓：坍塌，倒塌。,s,不顾一切由着自己性子去做。,jun，另同“俊（jn）,言语、诗文等意味深长。,k,严格遵守。恪：谨慎而恭敬。,lu,用手握住条状物向一端滑动。,y,表示心里平静。,检查预习,另读“熨”(yn),如“熨斗”。,整体把握，理清思路,为什么生？,怎样活？,我该不该去死？,人该怎样看待生命中的苦难？ 第一部分：追寻 第二部分：解答,思考:,集体讨
5、论:整体感知第一部分,提问：作者是怎样巧妙地将“我”与“地坛”联系起来的？这样的开头有什么作用？,明确：一是“我家离地坛很近”，而且搬家是“越搬离它越近” ,“逃避一世界时的另一世界”（日常生活的场所）二是园子荒芜冷落，而“我”也因残废而被生活抛弃，同病相怜，两者都历尽沧桑（我栖居的精神家园）。这样的开头，为下文描写、叙事、抒情打下了基础。,提问：这部分有几处关于地坛的景物描写？这几处描写各有什么特点？,明确：三处。第一处特点是破败、荒芜、古旧。第二、三处特点是宁静，充满活力、生气，体现这古老的园子生命依然顽强，洋溢着生命的律动。,提问：文中关于地坛的景物描写(朗读该部分)，折射出作者当时怎样
6、的心态？,明确： 史铁生在二十岁青春韶华时下不幸瘫痪，其苦自不待言，他在一段时间里精神几乎崩溃。正是在这不寻常的心境中史铁生来到地坛 。地坛由此而成了作者生命的组成部分，作者在几处景物描写中深情地抒发了这种人与对象物我不分的情境，如诗如歌，专情、美丽、伤感而又带禅意。对四季的不同感受喻含对生命的不同况味的理解和咀嚼，而这不同的理解又一一与园中的景物相应。,孤独悲哀绝望,宁静,生存的希望,作者对生命的感悟？,生命律动,提问：作者在瘫痪后，在十五年漫长岁月中，由“失魂落魄”到小说获奖，思想感情经历了一个怎样的变化过程？这样的变化，与地坛这个环境有怎样的关系？,明确： 作者的思想感情经历了一个从苦闷
7、、绝望到充满希望的过程。正是地坛这种难以言传的包孕着永恒与瞬间、古老与新鲜、沉寂与涌动、博大与纤细的双重境界给了作家的心灵以强烈的震动。文章中的地坛概括地说，令作者感到的便是地坛在看似沉寂、荒凉、萧瑟、幽深之中的那种醇厚沉重、超然博大的历史沧桑和喧嚣不已、生生不息的生命意识。用文中的话即为：荒芜但并不衰败。 苦闷绝望平和振作,一、我与地坛（人与景观）,我与地坛(1)我与地坛的缘分(25)我在地坛思考生与死(67) 大自然的永恒让我感悟到 生命的真谛(7),一座废弃的古园，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。,两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了。,被
8、人遗弃的古园,被社会遗弃的人,内容分析,荒芜古旧,顽强生命,沉静光芒,人生,荒芜但并不衰败,残疾但并不颓废,对园子的喜爱,对生命的珍视,死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。,六个譬如,譬如落日（夕阳的灿烂）譬如雨燕（雨燕的高歌）譬如雪地脚印（孩子的脚印）譬如古柏（苍黑的古柏）譬如草木和泥土的气味（暴风雨中的草木、 泥土的气味）譬如秋风（秋风里落叶的味道）,古园被肆意雕琢,不能改变,躯体遭受残疾 精神不变,古园成为精神家园。“所以我常常要到那园子里去”,亲近,喜爱,皈依,颓废,豁达,顽强,明确： 第一部分,前两小节写我与地坛的缘分;中间三节，写“我”在“失魂落魄”中走进园子百无聊
9、赖，却又无所事事。最后两节，写“我”冷静下来，专心致志地想到死和生：死是容易的，但关键是怎样活的问题。园子中的一切在撞击着我的心灵与情感，并从中找寻到活下去的勇气。,总结 对这篇自读课文，重在赏析。作者本文的首要线索是“我和地坛”，即命运受到重创之后，作者面对地坛的思考。文章情景交融，融情于景，物我不分。,第二课时,教学重点一、通过继续分析课文，体会文章的第二条线索。二、领会散文的创作方法，领会本文的语言特色。,分析第二部分，体会第二条线索,1、提问：该部分写母亲对“我”做了哪些事来体现她那伟大而又毫不张扬的爱？,明确： “我”上地坛，母亲“送”；“我”在地坛，母亲“忧”、“找”。“送”、“忧
10、”、“找”，写尽母亲的悲苦与操劳。,二、我与母亲(人与人),送： 站在原地 忧： 自我安慰 暗自祷告找： 四处张望我对母亲的思念与痛悔我对母亲的思念与痛悔,2、提问：母亲的心理活动，作者何以知之？,明确：正是母亲的行动，使作者在她猝然去世后，进行设想、体会。,3、文中第二节有一句话“只是在她猝然去世之后，我才有余暇设想，”，“设想”对刻画母亲有什么作用？,明确：这种“设想”无论对写作对生活都很有启发。能作这样的设想，才能充分理解母亲的爱心。如果仅仅写母亲帮我上轮椅车，目送“我”上地坛，到园中来找“我”那还不足以表现母亲的苦难与伟大。母亲在家怎么样，日日夜夜怎么想，写这些，才能使母亲的形象血肉丰
11、满。可是不去设想，就不能懂得母亲的爱心。,提问：作者在文中表达了对母亲怎样的一种情感？,明确： 作者回忆母亲，深深感悟到母亲的苦难和伟大。作者痛感自己的母亲是活得最苦的母亲，她日日夜夜生活在愁苦之中，生活在忧虑之中，她的母爱深沉而不张扬，她的悲苦深沉而不外露，母亲是坚韧的伟大的。 作者最为痛惜的是母亲早逝，仅仅活了四十九岁，再也看不到到儿子的出息。作者对文学成就的追求，为母亲也是一个动机，母亲却没有看到儿子发表作品的一天，没有看到儿子作品的获奖的一天，未能分享儿子的快乐。作者对母亲的悼念真是魂牵梦绕，痛切心肺。,5、提问：作者逐渐领悟到“母亲的苦难与伟大”，领悟到创作也“并不是母亲盼望我找到的
12、那条路”。你认为母亲盼望“我”找到的那条路到底是什么？,明确：母亲只是以她“艰难的命运、坚韧的意志和毫不张扬的爱”，在暗中默默地鼓励我勇敢地活下去，找到一条“走向自己幸福的路”。,6、怎样理解文章最后提到的“这园中不单处处都有我的车辙，有过我车辙的地方也都有过母亲的脚印”这句话？,明确：作者回到园子中认识到园中处处都有过“母亲的脚印”，处处都有母亲的牵挂与关爱。这样的总结，暗示了“我”的成长时时处处离不开母亲的启发，母亲与地坛已经合二为一，融为一体，也早与“我”融为一体。,第二部分,着重写母亲对“我”的影响和激励，母亲给“我”以生存的启发，使“我”懂得怎样生活。第一节为过渡段。第二至三节写母亲
13、为“我”忍受巨大的痛苦，让我们看到一个坚韧而伟大的母亲形象。第四至第九节写由一个作家谈到他写作的最初动机是“为了母亲”、“为了让她骄傲”，从而联想到自己的创作经历。“我”创作取得成功，而母亲却不能分享“我”的快乐。回忆母亲多次到园中找“我”。第十节结束回忆。,小结：从内容上看，前一部分，可称为“人与景观”，后一部分可称为“人与人”（“我与母亲”）。,鉴赏吸收,（一）思考：通过阅读文章，我们可以获得哪些在写散文方面的技巧呢？,1、回忆漫长岁月的日常生活要理出一条思路来。,“我与地坛 ”这个题目，设身处地想，很难写。时间跨度十五年之久，日复一日，年复一年，何从写起？从文章节选部分来看，先写自己，再
14、写母亲。作者写自己那一部分，以“我”残疾了双腿之后对生命的思考为线索，而将地坛的环境描写分散挂在这条线上，既扣题目又显示了生命的历程。写母亲那一部分，则由“我”这一部分派生出来。,2、写作，即可以反映客观世界，也可以表现内心世界。,史铁生不是那种依马而立下笔千言的“高产作家”，但他是一个寻求文字分量的作家，一个值得重视的独特的作家他自己给自己决定了：他所传达的思想意蕴在与人的存在处境的关联方面，要比其他作家显得更为密切，更为细致，也更为丰富深刻一些。从本文中，我们可以看到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。,3、散文应注重语言的优美、流畅，富有情感表现力。,在本文如月光般清纯的叙述中让人感到自己也变得纯洁而多情。并不是说好散文一定要感化读者，但是在史铁生的笔下，无情的岁月似一张流走的脸庞，成为音乐、图画和梦幻，尽管忧伤像地坛一样古老，但是母亲身上那种真挚而坚韧的信念使我们永远无法忘怀。 本文语言富有创新精神。例如文中对地坛的第一、二处的景物描写等。,（二）分析讨论：从思想内容，本文值得我们借鉴吸收有哪些？,明确：1、要顽强地开辟一条走向自己幸福的路。2、要更加深切地感受母爱。3、珍爱生命，珍爱健康。4、要关心残疾人。,
