1、2021小低组、小高组、初中组复赛题目 希望之星省预决赛培训讲义省预决赛比赛说明：时间：3月5日-6日省预决赛比赛流程 1.第一环节：文章朗读（约120秒）相关说明： a、选手现场抽取一篇文章进行朗读，准备时间约120秒（上一个选手的朗读时间即是下一个选手的准备时间）。 b、考查重点为语音、语调、理解能力、精神风貌。 温馨提示。建议选手用准确的语音语调、适当的语速、大声流利自信地把所抽取的文章表达出来。 2.第二环节：我最擅长（imbestat）.（约120秒）相关说明： 选手先用英语介绍自己的某个特长、爱好等，之后向评委展示此项特长（必须是与英语相关的），如：我最擅长电影配音模仿、背诵英文小
2、说、英文脱口秀、英语说唱等。考查重点为表演能力、语言运用能力。赛场不提供伴奏、道具、插线板、电脑、投影等物品。温馨提示：建议选手们创意十足、个性凸显地将自己最擅长的技能用英语“秀”出来，表演的（包括引人注目的服装、道具等）独特方式、新颖的创意、巧妙的构思和个性的表达将得到评委的青睐。 文章朗读环节注意事项一、常见的拼读规则 1.cvcewords的发音规则。 intro：先练习读一些cvc单词：catmoptubquitdimpinwetmetiwb讲解：silente发音规则。cvc单词后面加上e，e不发音，元音aeiou发字母本身的音。 例词：cape/tape/pete/kite/bit
3、e/hope/mope/cube/tube/move/fade/fine/hide2字母组合（长元音）发音规则讲解。1：oo：booklookfoottoothhook 2：ee：feetteethsneezemeet/tree3：ay：stay/may/say/day/play3两个字母发一个音。 ch/sh/th/wh：shark/what/show/father/where/fish/both4：ou/ow oi/oy：cowhouseboytoyth的清音和浊音 iwouldeatanythinghealthyforteeth.idratherliketheweather. think
4、aboutthepersonyouaretalkingwith.therethisthatbreathebrother 发音规则文章练习 1.samisalittlefish.helivesinthesea.heisverylonely.hewantstohaveafriend.thefriendlookslikehim.samseesaninkfish.theinkfishhaseightlegs.hedoesntlooklikesam.sosamgoesaway.sammeetsashark.hewantstosayhellototheshark.thesharkopenshisbigmo
5、uth.samrunsawayquickly.samistiredandhungry.hewantstohavearest.thenheseesaroundfish.shesaystohim.“hello。wouldyouliketobemyfriend。”samanswers，“ofcourse。butyouareround.iamflat.”theroundfishdays，“butwearebothfishes.”samthinksandsays，“youareright.letsbefriends.”theybecomegoodfriends. 互动游戏： 1：votewithfeet
6、把含有发音的单词贴到教室各角落，老师读音或者读单词，学生找到指定的单词。2：速度与激情 找出文章的句子，反复拼读和练习。采取全班读，小组读，计时读，pk读等形式练习。3：paddleboard听写一些特殊发音，分小组写到白板上，加深记忆。 二、纠音 1、语音语调常见问题： 元音发音不饱满例：wellkite 辅音/尾音过重例：notdog hamster 连读/失去爆破不到位例：pleasewriteitdown。/redstar./goodjob.有个别/多个单词发音错误例：使用专业纠音软件earobics划分音节升调不自然例：doyouknowscottmegandme。降调时尾音过长例：
7、doyoulikecatsordogs。重音位置不当例：university重音在哪。 2、参赛稿件纠音：（请选手们上台读出自己的演讲稿，老师针对预决赛第二个演讲环节的稿件给出针对性的纠音建议） 三、朗读环节问题之遇见不认识的词如何处理。 1、在文章朗读的过程中，如果遇到不认识的词，首先利用自然拼读法试着拼读出单词的发音。 2、如果拼读不出来就跳过这个词继续向后读，避免出现空场的情况。 四、失爆，连读及简单意群划分技巧 连读的规则。相邻的单词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然的一带而过，不可读的太重。 “辅音+元音”型，连续在同一个意群里，如果相邻两
8、词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 e.g.imanenglishboy.itisanoldbook. letmehavealookatit. putiton，please.notatall.pleasepickitup.b.“r/re+元音“型连读 如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这是的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。e.g.theyremyfatherandmother. ilookedforithereandthere. thereisafootballunderit. hereisalett
9、erforyou.p.s如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 theblackcloudsarecomingnearerandnearer.c.“辅音+半元音”型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时要连读。 e.g.thankyou. nicetomeetyou. didyougettherelateagain。 wouldyoulikeacupoftea。d.“元音+元音“型连读：如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。e.g.iamchine
10、se. heisveryfriendlytome. shecantcarryit. thequestionistooeasyforhimtoanswer.失去爆破 6个爆破音有3对。/p/b/;/t/d/;/k/g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的预备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。 a“爆破音+爆破音”6个爆破音任意两个相邻，前一个爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好发这个音的姿势，稍作停顿后即发后面的爆破音。e.g.thegirlinthere（d）coatwasonabla（ck）bikejus（t）now. thebi（g）busfromthefa（c
11、）toryisfullofpeople. wha（t）timedoeshegetupeverymorning。 thisisanol（d）pi（c）tureofabi（g）car. weregoingtoworkonafarmnex（t）tuesday. b.“爆破音+摩擦音”，前面是爆破音，其后紧跟着摩擦音，如/f/s/m/t/等，那么前面的爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面的摩擦音需要完全爆破。e.ggoo（d）morning，mr.bell. iwen（t）therealonea（t）ninelas（t）night. doyouknowhisbi（ke）number。sorry，idon（
12、t）know. goo（d）luck。i（t）should.练习。 goodnight goodmorningsitdown standup baddog sitonthechair. inaminute.bestofall.arriveinthecity.anoldmanandagirl.askanypersononafoggydayfallintheriverinourclassroomtellusastory 简单的划分意群 一个句子可以根据意思和语法结构分成若小段，每一段为一个意群，意群可以为一个词，一个词组或短语，或是并列句中的一个分句或复合句一个主句或从句等。意群在句子中有语义、语
13、法和语调。 e.g.atschool，/myclassmatesandi/aregoingtoplaybasketball.常见划分意群的规则有： 名词词组，例如aroom/thisbook/apinkpig/theworkingclass/twochildren/somemilk介词词组，例如onthefloor/inthetree副词词组，例如dayandnight/firstofall副词+介词短语，例如earlyinthemorning/farintothenight副词+动词，例如quiteunderstand/studyhard固定动词词组，例如tohavearest/togetr
14、eady五、如何根据不同类型的文章（叙述类，对话类）揣摩文中人物特点并使用合适的语调 1.英语中的基本语调有：平调，升调和降调 平调一般用在陈述句中：thisisagirl. thetableisblue.therearetwoapples.升调在一般疑问句中：doyoulikecats。 islilyhere。 doesyourmotherliketoread。降调用在特殊疑问句，选择疑问句的后半句：doyoulikecandiesorcookies。doyoulikeapplesorbananas。 2.英语中常见文章类型记叙类，说明类，对话类。 记叙类和说明类文章常用平调进行阅读。对话类要根据人物的身份，角色揣摩情感，正确表达。升调或降调用的比较多。 六、其它技巧：节奏 （1）轻快型 这种节奏语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，词语密度大，有时有跳越感。多用来描绘欢快、诙谐的情志。（2）沉稳型 这种节奏语势沉缓，多抑少扬，多重少轻，音强而着力，词语密度疏，常用来表现庄重，肃穆的气氛和悲痛、抑郁的情感。（3）舒缓型 这种节奏语速较缓，语势较平稳，声音轻柔而不着力，常常用来描绘场面和美丽的景色，也可以表现舒展的情怀。 第 8 页 共 8 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
