1、11、妈妈的礼物,小学汉语,四年级上册,供维吾尔族学生使用,1、2、3、4、,第十一课 妈妈的礼物,课文一 妈妈的礼物,课文二 礼物,语言知识、强化训练,话题交际,课文导入,课文一 第一课时,妈 妈 的 礼 物,你过生日的时候，妈妈给你送过什么礼物？学生讨论，然后汇报过生日的情况和收到的礼物。,问题阅读理解课文,课文一 第一课时,1.小男孩遇到什么不幸？2.看到别人收到礼物，小男孩是怎样的心情？3.老人认为，小男孩的母亲给了他什么礼物？4.小男孩是怎样理解老人的话的？,上一页,抢答问题,课文一 第一课时,以小组为单位抢答，答对的小组计分。,1.小男孩为什么看到别人得到妈妈的礼物， 就会很伤心？
2、,2.小男孩怎样向老人诉说自己的心事？,3.老人是怎样劝说小男孩的？,4.你认为老人的话有道理吗？为什么？,上一页,朗读课文,课文一 第一课时,1.听录音，跟读课文。2.自读课文。3.抽读课文。,上一页,作业,课文一 第一课时,1.有感情、流利地朗读课文。2.用一句话写出小男孩的心事。,上一页,朗读课文,课文一 第二课时,按小组朗读课文，小组集体读或者分角色读。,上一页,再谈礼物,课文一 第二课时,思考：老人认为妈妈留给小男孩最珍贵的礼物是什么？,上一页,深入学习课文,课文一 第二课时,可以小组间互相提问回答，也可以小组代表回答，看哪一个小组回答得最好。,1.老人认为妈妈给小男孩留下了哪些礼物
3、？2.课文怎样描写小男孩逐步理解老人的话的？找出关键句。3.从哪些地方看出小男孩善于思考、认真对待生活？4.老人希望小男孩怎样去生活？,上一页,根据课文填答案,课文一 第二课时,整个世界,好好生活,眼镜和耳朵脚和手,观察、倾听世界；走遍世界、改造世界,心,热爱世界,上一页,整体感知全文,课文一 第二课时,1.动作2.语言3.心理,找出文中描写小男孩伤心的语句：,从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心。一天，这孩子想到这件事，又伤心地哭了。,“啊，我的命真苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物！”,他独自在街上走着，泪水模糊了双眼，,上一页,课文结构分析,课文一 第二课时,（1）小男孩觉得
4、妈妈没有给他留下任何礼物，因而十分伤心。,（2）老人告诉他妈妈给他留下了许多礼物，要他珍惜。,（课文第1-2自然段）,（课文第3-11自然段）,课文结构：,上一页,朗读课文,课文一 第二课时,1.有感情地朗读课文。2.分角色朗读课文。,上一页,作业,课文一 第二课时,1.有感情、流利地朗读课文。2.写出妈妈留下的礼物。,上一页,听力训练,课文一 第三课时,小男孩失去妈妈，十分伤心。,小男孩埋怨妈妈没有给他留下礼物。,小男孩碰倒了老人，老人很生气。,老人批评了小男孩，说他不该埋怨妈妈。,老人给小男孩分析了妈妈留下的礼物。,上一页,按以下提纲复述课文,课文一 第三课时,（1）小男孩看到别人从妈妈那
5、里得到礼物，就很伤心。（2）遇到了一位老人，老人说小男孩的妈妈给小男孩留下了很多礼物。（3）老人说小男孩的妈妈让小男孩珍惜生活。,上一页,小组表演比赛,课文一 第三课时,（1）以小组为单位准备，分别扮演小男孩和老人。表演时，用自己的话陈述表演。（2）每个小组派代表参加全班表演的比赛，然后由同学们进行评价，评出优胜小组。,上一页,写作训练,课文一 第三课时,写出你对妈妈给你的礼物的认识。在小组中交流，尽可能写得完整一些。,上一页,作业,课文一 第三课时,1.用自己的话讲述故事。2.写出你对礼物的完整认识。,上一页,课文导入,课文二 第一课时,在小组中讨论父亲对自己的爱和自己的感恩之心，举例说明。
6、然后向全班汇报。,礼 物,上一页,阅读理解课文,课文二 第一课时,可以小组间互相提问回答，也可以小组代表回答，看哪一个小组回答得最好。,（1）父亲为什么要把所有的爱都给女儿？（2）女儿怎样看待没有母爱？（3）爸爸怎么庆祝女儿的好成绩的？（4）女儿快十五岁时，爸爸给她了什么承诺？（5）父亲为什么决定给女儿买自行车？（6）女儿为什么说自己没有得优？（7）女儿没得优，父亲为什么仍然给她买了自行车？（8）女儿看到自行车后，为什么哭了？,上一页,课文结构分析,课文二 第一课时,（1）女儿觉得自己得到天下最好的父爱。 （第1-2自然段）,通过父亲给女儿买自行车作礼物，歌颂了伟大的父爱。,分析各段的意思：,
7、概括全文意思：,（3）父亲的礼物深深感动了女儿。（第6-9自然段）,（2）爸爸承诺下次女儿得优时，送一辆自 行车给女儿。 （第3-5自然段）,上一页,练习,课文二 第一课时,父亲对女儿的爱,将所有的爱给女儿；女儿得优，总是给女儿做她爱吃的饭菜；承诺给女儿买自行车，最终实现承诺。,女儿对父亲的爱,勤奋学习，总是得优；安慰父亲；欺骗父亲，不想让他那么辛苦；感动流泪。,上一页,朗读课文,课文二 第一课时,1.听录音，跟读课文。2.自读课文。3.抽读课文。,上一页,作业,课文二 第一课时,1.流利地朗读课文。2.写一段话，说明女儿为什么开始没有给爸爸告诉实情。,上一页,听力训练,课文二 第二课时,根据
8、课文内容选择正确的答案。（1）平常爸爸给女儿庆祝成绩的方式是： A 买自行车 B 买东西 C 做女儿爱吃的饭菜 D 夸奖（2）女儿的学校离家： A很远 B比较近 C文章没有说 D很近（3）爸爸买的自行车是什么颜色 A黄色 B红色 C黑色 D蓝色,A 买自行车,C 做女儿爱吃的饭菜,A很远,B红色,上一页,按以下提纲复述课文,课文二 第二课时,（1）爸爸和女儿互相很爱对方。（2）女儿成绩很好，爸爸承诺买自行车。（3）女儿欺骗爸爸，自己没有得优，不让父亲买车。（4）爸爸买了自行车，女儿很感动。,上一页,表演比赛,课文二 第二课时,分小组准备，一个人爸爸，另一个人扮演女儿，通过言语和动作来表现爸爸与
9、女儿之间的爱。,上一页,写作训练与作业,课文二 第二课时,写一段话，说明你收到礼物后的感想。,1.用自己的话介绍爸爸和女儿之间的爱。2.写出一件有关亲情的事情。,写作：,作业：,上一页,语言知识强化训练,上一页,用搭配法学习词语,语言知识强化训练,改造对原有的事物加以修改或变更，使其符合需要。要求和机器设备等具体事物和技术、思想世界观等抽象事物搭配。,充满填满、布满。主要说明情感、气氛，也可以说眼泪等具体事物。,例如：改造厂房 改造土地 改造设备 改造人 思想改造 改造成人才,例如：充满力量 充满感情 充满智慧 充满信心 充满节日气氛,上一页,情景法学习句型,每当课文原句：每当看到别人从妈妈那
10、儿得到礼物，他就非常伤心。,情景1：下雨的时候，妈妈给她送雨伞。,上一页,语言知识强化训练,情景法学习句型,情景2：放学时，校门口就有很多接孩子的父母。,情景3：春天到了，小鸟们又飞回来了。,上一页,语言知识强化训练,句型学习,应该才对（课文原句：你应该珍惜才对！）,情景一：别人帮助了你，你要说感谢话。,情景二：四年级学生应该自己洗衣服。,上一页,语言知识强化训练,用指定的词语完成句子,（1） ，我一定要好好珍惜。（珍贵）（2） ，我们感到很幸福。（明亮）（3）时间一去不复返了， 。（珍惜）（4）这楼太旧了， 。（改造）,上一页,语言知识强化训练,作业,1.用所学词语造句。2.做书上的句子练习。（练习三）,上一页,语言知识强化训练,话题交际,上一页,话题交际,话题：礼物 在小组中讨论你收到的礼物和你给别人送的礼物，谈谈感受和礼物给人的力量和信心。然后向全班汇报。,上一页,话题交际,真实交际,情景1：妈妈的生日到了，你会给妈妈送什么礼物？为什么？,上一页,话题交际,真实交际,情景2：你的好朋友过生日，你准备送他什么礼物？,上一页,话题交际,真实交际,情景3：父母送给你礼物以后，你有什么感想？,上一页,话题交际,写作训练,写一篇关于“我最珍惜的礼物”的文章。,写作训练,上一页,话题交际,
