1、花、果实和种子,义务教育课程标准实验教科书教科版科学四年级下册“新的生命”单元,教材分析,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,花、果实和种子,单元主题：“新的生命” 繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的 动植物是具有多样性的本课内容： 观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子,教法学法,花、果实和种子,小组合作自主学习,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,教学目标,花、果实和种子,2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意识到推测也是一种科学探究的方法；,3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形成之间的关系；,4、了解昆虫传粉的知识
2、，意识到动物与植物之间相互依存的关系。,5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然的神奇。,1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性；,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,教学重点和难点,花、果实和种子,重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造特点。难点：雌蕊受精的过程。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,教学准备,花、果实和种子,1、以小组为单位，每组收集5种植物的花。（挑选雄蕊有花粉、雌蕊柱头有黏性的完全花）2、课堂上准备放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花。3、有关植物传粉、受精的课件。,义务教育课程标准实验教科
3、书 科学四年级下册,教学过程,花、果实和种子,1、引入学习，提出问题2、自主观察3、交流研讨4、建立假设5、设计实验6、获取结论7、拓展延伸,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,引入学习,自主观察,花、果实和种子,教师为学生提供观察工具以小组为单位进行观察 参照教科书中的提示,1、 把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。,2、用手轻触柱头，观察柱头是否有黏性。,3、 用柱头轻触花粉看是否易粘。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,交流研讨,花、果实和种子,比较不同的花的雄蕊，有什么发现？比较不同的花的雌蕊，有什么发现？不同的花的雄蕊和雌蕊有什么共同特点？,义务教育课程标准实验教科
4、书 科学四年级下册,建立假设,花、果实和种子,大胆预测： 雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有什么关系？自由辩论完善认识 播放动画 课件演示,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,设计实验,花、果实和种子,学生自主设计实验，教师给予指导 对比实验： 选未开放的雌南瓜花两朵； 用塑料袋套住一朵雌花，让南瓜的雌花接触不到雄花的花粉； 另一朵不套塑料袋，进行人工授粉； 观察两朵雌花的变化，写好观察记录。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,获取结论,花、果实和种子,排列油菜的成长顺序,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,拓展延伸,花、果实和种子,为学生提供相关网址供学生登陆，拓展学生的视野。带领学生到田野树林，看花草树木，去接触生动活泼的生命世界，感受大自然的神奇。,义务教育课程标准实验教科书 科学四年级下册,教学评价,教学反思,谢谢大家！,
