1、Unit 7 How much are these pants? Section A 说课演示,一、教材分析,二、学情分析,三、教法和学法析,四、教学环节,1.教材的地位和作用,2.教学目标,3.教学重、难点,本节课教材内容围绕着询问价格展开，内容比较贴近学生的日常生活，易于激发学生的学习兴趣。Section A在本单元中起着总领下文的关键作用。在本节课中通过谈论衣物，让学生在学会谈论物品及其颜色的同时，掌握用how much句型来询问价格，学会感谢他人。同时让学生能够利用简单的英语进行购物，为下节课谈论对服装的喜好做铺垫。通过本节课的教学，进一步培养学生运用英语的能力，使学生体会到学习英语的
2、快乐。,知识与技能 (1)表示服装的词掌握汇。 (2)掌握如何询问物品价格。 过程与方法 (1)给学生创设一个生活化的情景，培养学生的语言交流的能力。 (2)利用已学语言技能呈现信息，发表观点交流思想，开展合作。 情感态度与价值观 (1)树立正确的消费观念。 (2)知道人民币与美元的差别，了解中西方的文化差异。,教学重点： (1)让学生学会谈论衣物，并在活动中运用单词、句型。 (2)学习询问物品价格。教学难点： 我把如何使学生能够熟练运用购物用语，确定为本节课的难点。为了突破难点，教学中利用了大量的图片、资料，给学生提供非常直观的感性认识.,七年级学生精力旺盛，求知欲强，乐于表现自己，以前学过一些服装的名称和颜色，也学过1至10的数字，这些都为开展这节课创造了较好的条件。,我采用了任务型教学法、情景交际教学法，努力做到教法与学法的最优组合。 学生对生活中购物等比较熟悉又特感兴趣。根据学习目标要求，学生学习主要采用的方法是归纳总结法。在教师的指引下，让学生在动中学，有目标地去实践。对学生进行综合语言技能的训练，提高学生的语言运用能力。,1.导入,2.呈现,3.练习,4.总结,5.作业,谢谢,
