1、第四课 知识让人生更亮丽,第一节 学习成才的阶梯,杨寨中学 胡伟,学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。 西塞罗,学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩。 培根,知识能改变命运。 爱默生,学习目标,情感、态度、价值观目标：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识 能力目标：提高学生阅读思考和归纳总结的能力知识目标：知道读书学习的重要性,激发自己的学习兴趣。,知识探究,你认为学习对一个人生存和发展有什么重要意义？,阅读教材P50 页居里夫人传读后感从这篇读后感中可以看出，居里夫人传这本书对读者产生了什么影响？,合作探究一,结论一：学习和以提高
2、品德修养,校友,风采,结论二：学习可以增长才干,想一想：通过学习，我获得了 _ 方面的知识。通过学习，我掌握了 _ 方面的技能。通过学习，我学会了处理和解决 _ 方面的问题。通过学习，我 _ 为了将来的发展，我还要学习 _,活动探究二,填一填：知识的价值 知识就是力量知识就是_知识就是_知识就是_,合作探究三,59岁上大学64岁读研李文超：活到老学到老如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子高尔基,你能理解李文超的行为吗？谈谈你的看法,结论：学习才能适应社会发展的需要,“读书有两种情况，一是为找饭碗，我显然不属于这种情况；再一个是像古人那样，以读书为己任，活到老学到老，我属于后者。”李文超说
3、，他认为不断学习可以保持思维开阔，可以丰富人生阅历，可以延缓衰老，可以带来健康和快乐。因此，学习是他不懈的追求。,读一读“相关链接”（教材P53）,说一说：人生发展的四大支柱是什么？简单说说你在这四个方面如何去做？,学会认知。,学会做事。,学会共处。,学会生存。,课堂小结,说一说：通过这节课的学习，你有哪些收获？,知识改变人生，教育助人成长，让理想之星，点燃学习之火，用兴趣之油，添加学习动力，在知识的海洋中遨游，在科学的道路上攀登，拥有知识，你将拥有完美的人生。,学习成才的阶梯,三：学习才能适应社会发展的要求,二：学习可以增长才干,一：学习可以提高品德修养,一句话重点1、人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。2、学习是丰富知识、培养才干的主要途径。3、人一生中的知识支柱：学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。,推荐作业：,读一本对自己的品德修养有积极影响的书，和同学交流读书心得。,推荐书目,
