1、,自我保护,意外伤害： 每天“消失”一个班 意外伤害是儿童和青少年致伤、致残的最主要原因。据2000年国家儿童少年“安康计划”公布的数字显示，我国每年约有1.6万名中小学生因意外伤害非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天“消失”一个班的学生。据不完全统计，我国不满14岁未成年人意外死亡已占这一年龄段总死亡人数的第一位，达31.3，是发达国家的3至11倍。提高青少年自我保护意识，增强青少年自我保护能力，已迫在眉睫。,考考你：,1、在家里随便玩火，丢烟头。（ ）,2、家里失火了,你拨了119后说了声“快来救火”就挂掉电话了。（ ）,3、在校园的某个角落如果有高年级的同学在吸烟，甚至让你也尝一口
2、，你坚决回绝，并事后将此事告诉老师。（ ）,4、冬天 用煤气热水器冲凉,为了不让冷风吹进来,把窗户关得紧紧的。（ ）,错,错,对,错,导学提纲（一）1、未成年人为什么要增强自我保护的意识和能力？2、未成年人容易受到的伤害和侵害有哪些？3、日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？,增强自我保护的意识和能力：,（1）在日常生活中，我们可能随时遭到各种意外和侵害；（2）未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质不够强健，自我保护意识和能力较薄弱，更容易受到伤害。,未成年人容易受到的伤害和侵害：,（1）溺水、触电、烧伤、交通事故（2）被人勒索、殴打、拐骗 （3）性侵害 （4）其他合法权益的侵害,日常生活中
3、的自我保护：,家庭：（1）防火 （2）防水 （3）防气 （4）防盗公共场所：（1）严格遵守交通规则 （2）在体育活动中注意安全，做 好准备活动 （3）发现险情，要量力而行 （4）预防精神污染，避免受毒害 （5）善于识别骗子的骗术,避免受骗上当,导学提纲（二） （1）“经历组”、“访问组”、 分别演小品，讲故事，说说自己曾遇到过得意外伤害或不法侵害，其他组谈启示。 (2)“查阅组”宣读收集到的资料，交流自救自护方法。 （3）小组自己选择一个灾难场景（如火灾、地震、溺水）讨论自我保护的方法。,我国交通标志分为四种：禁止标志用红色；警告标志用黄色；指示标志用蓝色；提示标志用绿色。,注意信号灯标志,注
4、意危险标志,环形交叉口标志,停车场标志,十字路口标志,禁止行人通行标志,拓展延伸 找一找同学们在校园活动中有哪些不安全因素，展开讨论，说一说有哪些解决的方法,导学归纳 ：,自我保护很重要预防为主是前提掌握方法是关键健康成长笑哈哈,反馈训练：一、单项选择1、遭遇违法犯罪行为的侵害时,首先要（ ）A：尽量使自己免受伤害 B：设法尽快报警 C：大声呼救 D：进行搏斗2、当发现有人溺水时,你应该（ ）A：下水救人 B：大声呼救C：因不会游泳,只能走开 D：害怕有危险,会游泳也不去救人,A,B,3、社会青年张某与人结成团伙，多次到学校恐吓敲诈学生，向学生索要钱物。如果你遇到这种情况，正确的做法是（ ）A：忍气吞声,把钱物给他们 B：不畏暴力,以死相拼C：及时向父母老师或公安机关求助 D：找一些同学对他们进行报复二、活动与探索 在自我保护中,常常要使用一些十分重要的电话号码,你知道下列电话号码的特别含义吗? 110是 119是 120是 122是,C,
