1、2021两学一做书记讲党课提纲 两学一做”学习教育常态化制度化党课提纲 一、深刻认识“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义 1、坚定信念的需要。 2、严明规矩的需要。 3、提升素质的需要。 4、凝聚力量的需要。 5、服务人民的需要。 二、准确把握“两学一做”学习教育常态化制度化的目标要求 1、把握根本遵循 2、把握根本目标。 3、把握根本要求。 三、努力夯实“两学一做”学习教育常态化制度化的良好基础 1、有追求。 2、有文化 3、有经历。 4、有原则。 5、有担当。 6、有情义。 7、有绩效。 8、有口碑。 四、自觉坚持“两学一做”学习教育常态化制度化的问题导向 1、学不致用能力不符的问题
2、 2、站位不稳意志不坚的问题 3、胸襟不大状态不佳的问题。 4、我行我素尾大不掉的问题。 5、怨天尤人格格不入的问题。 6、私心杂念不清不白的问题。 7、装腔作势方法守旧的问题。 8、回避矛盾敷衍应付的问题。 五、科学把握“两学一做”学习教育常态化制度化的主要方法 1、学。要在“学”上深化拓展，坚定不移、久久为功推进学习教育常态化制度化，夯实“学”这个基础。要学好“必修课”。 2、思。思考能力是党员干部能力素质的基础，直接决定做决策的科学性和落实工作的质量效益。光学不思，叫做“食而不化”。这种消化要结合我们的发展改革工作实际来思考一些问题，谋划一些建议。 3、改。推进学习教育常态化制度化，必须
3、坚持问题导向，把解决问题作为突破口和主抓手，在解决问题中深化认识、检验实效。要深入查摆问题。切实把自己摆进去，查一查还有哪些问题没有解决、哪些问题解决得不彻底、哪些领域可能出现新问题。 4、干。只有干才是马列主义，不干什么主义也没有。“学”和“做”是一体的，“学”的成效最终要体现“做”上。中央提出的“四个合格”，就是“做”的总要求。做到“四个合格”，不能泛泛而谈，一定要结合当前工作，结合具体工作要求，把自己摆进去，用工作来检验。 5、带。落实“两学一做”学习教育常态化制度化，委班子成员负有领导责任，更负有示范责任。要坚持领导带头、以上率下，形成层层示范、上下联动、整体推进的生动局面。 6、帮。严格落实民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员等基本制度，通过领导点谈、个人访谈、联系约谈、交心深谈、走访面谈等，多形式、多层面的谈心，了解年轻干部所思、所想、所盼，并及时归纳、整理，帮助解决工作生活中的困难，提升干部队伍凝聚力，为各项工作任务的顺利完成提供了强大的精神动力。 第 3 页 共 3 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
