1、2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,200年月,授课人： 古雷中学 陈国荣,欢迎各位领导、老师给 予 指 导,绝对值,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,复习：,1、什么是数轴？,数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线,2、数轴的三要素,原点、正方向、单位长度,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,0,1,2,3,4,-1,-2,-3,新课,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,0,6,绝对值 ：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝
2、对值.,-1,-2,-3,-4,-5,-6,1,2,3,4,5,B,A,绝对值：,大象离原点4个单位长度:,那么两只小狗呢?,如果一个数为-5,则它的绝对值呢?,-3=3, +3=3,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。,一个数的绝对值就是在这个数的两旁各画一条竖线，如+2的绝对值等于2，记作|+2|2。数a的绝对值记作|a|。,如图，在数轴上表示5的点与原点的距离是5，即5的绝对值是5，记作|5|5。,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,想一想：,互为相反数的两个数
3、的绝对值有什么关系？,相等,一对相反数虽然分别在原点两边， 但它们到原点的距离是相等的,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,博物馆,学校,农场,千米,千米,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,议一议,一个数的绝对值与这个数有什么关系?,绝对值的性质：正数绝对值是它本身：如,负数的绝对值是它的相反数：如,0的绝对值是0，如,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,填空,、绝对值是10的数有（ ）,+10和-10,|+15|=|4|=| 0 |=| 4 |=,+15,+4,0,4,2018
4、年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,.判断：（）绝对值都是正数。 ( )（）互为相反数的绝对值相等。（ ）,正数或零,3.一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是_.,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,做一做,( 1 )在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小： - 1.5 ， - 3 ， - 1 ， - 5 ( 2 ) 求出（1）中各数的绝对值，并比较它们的大小 （ 3 ）你发现了什么？,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,解：（1）,- 5 - 3 - 1.5 - 1,（2）| -1.
5、5 | = 1.5 ； | - 3 | = 3； | -1 | = 1 ； | - 5 | = 5,（3）由以上知：两个负数比较大小，绝对值大的反而小,1 1.5 3 5,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,解法一（利用绝对值比较两个负数的大小）,解: (1)| -1| = 1，| -5 | = 5 ，15， 所以 - 1 - 5,例题,例2. 比较下列每组数的大小（1） -1和 5； （2）- 和- 2.7,（2）因为| - | = ，|- 2.7| =2.7， 2.7，所以 - -2.7,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极
6、思考呵！,解法二 （利用数轴比较两个负数的大小）,(2),解:（1）,因为- 2.7在 - 的左边，所以- 2.7-,因为- 5在 1左边,所以 - 5 - 1,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,比较和的大小,随堂练习,分析 比较两个负数的大小，应先比较它们绝对值的大小，再根据“两个负数，绝对值大的反而小”来判断它们的大小,，,，,解：因为,，所以,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,小结：,绝对值 ：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值.,正数的绝对值是它本身; 负数的绝对值是它的相反数; 0 的绝对值是 0. 因为正数可用a0表示，负数可用a0表示，所以上述三条可表述成： (1)如果a0，那么|a|a (2)如果a0，那么|a|a (3)如果a0，那么|a|0,2.绝对值的性质：, 、会利用绝对值比较两个负数的大小： 两个负数，绝对值大的反而小.,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,作业： P50 习题 2.3 知识技能：、4,2018年7月6日1时1分,欢迎101班的同学们！注意听课，积极思考呵！,欢迎各位老师批评指导,再见,
