LJR,分类,整理前的书架,整理后的书架,一、创设情境，体会分类整理的意义,1,2,把同类的东西放在一起就叫做分类。,二、分类计数，认识象形统计图,（一）借助情境，进行分类,（二）选定标准，分类计数,二、分类计数，认识象形统计图,（三）动手操作，分类表示,我是这样表示的。,我是这样摆的，先分一分，再数一数。,二、分类计数，认识象形统计图,问题：还有不同的表示方法吗？,想一想，可以怎么分？,可以按长短不同分,可以按颜色不同分,可以按有没有用过分,按长短不同分,按颜色不同分,按有没有用过分,二、分类计数，认识简单统计表,（二）分类计数，填写简单统计表,按大人、孩子分,按性别分,认表,问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？,练一练,动物有,植物有,练一练,找朋友,把同一种类的植物放在一起编号,1,2,3,4,5,6,(1),(2),圈出每行中不同的,(1)请找出生活在水里的动物,你能将这些物体分类吗？,按种类分,布娃娃,玩具车,按颜色分,红色,蓝色,想一想，怎样分？,红色,黄色,月季花,郁金香,
