1、2015 年上海小学综合素质：职业理念（一）模拟试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题，每小题 2 分，60 分。) 1、教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是。A：练习法B：演示法C：实验法D：发现法E：重视个别差异 2、_内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。A学习B认知C自我提高D附属3、在构成思想品德的四要素中，_是基础。A知B情C意D行 4、是游戏本质属
2、性的表现。A：强制性B：社会性C：非生产性D：自主性5、首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是A：柏拉图B：亚里士多德C：昆体良D：苏格拉底 6、人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的_。A复杂性B独特性C功能性D统合性 7、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的_作出处理。A：15 日内B：30 日内C：45 日内D：60 日内 8、在论语中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是_A：爱人B：人心C：诚信D：谦让 9、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为（ ）
3、几个层次。A：宫廷学校B：主教学校C：僧院学校D：大主教学校E：教区学校 10、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_A：柯尔伯格B：皮亚杰C：斯金纳D：巴甫洛夫11、最古老、使用范围最广泛的课程类型是A：活动课程B：综合课程C：学科课程D：实验课程 12、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是_A行使教师权利B履行教师义务C影响学校的秩序D给学校出难题 13、教育可以民主。A：促进B：干扰C：决定D：带来14、下列（ ）不属于认识能力。A：记忆B：观察力C：操作能力D：思维能力 15、一位教育工作者的真正威信在于他的_力量。A：发现儿童论B：学科中心课程论C：建构主义教学理论
4、D：社会再造主义课程论 16、心理学对技能的早期研究主要是_A简单的动作技能B复杂的动作技能C阅读技能D心智技能 17、我国教育目的的理论基础是。A：素质教育B：马克思主义关于人的全面发展学说C：应试教育D：著名学者的学说 18、不属于元认知策略的是_A：计划策略B：学习策略C：监控策略D：调节策略 19、 教师发展的自我评价又称（ ）A：教师反思评价B：教师自我评价C：自我反思评价D：自我发展评价 20、 （）是编写教科书和教师教学的主要依据。A教学大纲B教学目的C教学计划D课程计划 21、丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是()A复述策略B精加工策略C组织策略D
5、元认知策略 22、下列哪一条教学原则是与学记中说的“学不躐等”在思想上是一致的_A启发性原则B因材施教原则C巩固性原则D循序渐进原则 23、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法，从而得出结论，这是一种。A：聚合思维B：发散思维C：常规思维D：创造性思维 24、通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是。A：陶冶B：锻炼C：榜样D：说服 25、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是（ ）A：苏格拉底B：柏拉图C：赫拉克利特D：亚里士多德 26、为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（ ）A：愉快教学法B：情景教学法C：尝试教学法
6、D：成功教学法E：程序教学法 27、动作技能的形成过程中，只有通过（ ） ，各动作成分之间才能协调联系。A：定向B：模仿C：整合D：练习 28、如果两个实体之间的联系是 M：N，则在转换成关系模型时，如何引入第三个交叉关系A需要B不需要C无所谓D将两个实体合并 29、学校美育最高层次的任务是_A提高学生感受美的能力B培养学生鉴赏美的能力C形成学生创造美的能力D开拓学生理解美的能力 30、教育家_主张教育的目的在于培养“自然人” 。A：注意力B：观察力C：思维力D：想象力 二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项
7、得 0.5 分，本大题共30 小题，每小题 2 分，共 60 分。) 1、儿童语音形成的现实条件是_A：环境B：遗传素质C：语音模仿D：语音强化 2、我国新课程提出的三维目标是知识与能力、过程与方法以及。A：情感与价值观B：情感与态度C：态度与价值观D：情感态度与价值观3、京华大学的 30 名学生答应近日参加一项旨在提高约会技巧的计划。在参加这项计划前一个月，他们平均已经有过一次约会。30 名学生被分成两组：第一组与 6 名不同的志愿者进行 6 次“实习性”约会并从约会对象处得到对其外表和行为的看法的反馈：第二组仅为对照组。在进行实习性约会前，每一组都要分别填写社交忧惧调查表，并对其社交的技巧
8、评定分数。进行实习性约会后，第一组需要再次填写调查表。结果表明：第一组较之对照组表现出更少社交忧惧在社交场合更多自信，以及更易进行约会。显然，实际进行约会，能够提高我们社会交际的水平。以下哪项如果为真，最可能质疑上述推断?A：这种训练计划能否普遍开展专家们对此有不同的看法B：参加这项训练计划的学生并非随机抽取的，但是所有报名的学生并不知道实验计划将要包括的内容C：对照组在事后一直抱怨他们并不知道计划已经开始。因此他们所填写的调查表因对未来有期待而填得比较忧惧D：填写社交忧惧调查表时学生需要对约会的情况进行一定的回忆，男学生普遍对约会对象评价较为客观而女学生则显得比较感性 4、如果学生理解了“等
9、边三角形是有三条等边的三角形”与任何三角形，只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是_A机械学习B有意义学习C联结学习D尝试错误学习5、幼儿对科学概念掌握的特点为_A：可通过日常交往掌握B：可通过个人积累经验掌握C：需经过专门教学才能掌握D：以上都对 6、幼儿德育的内容主要包括发展幼儿的（ ）和个性两个方面。A：特长B：智力C：社会性D：能力 7、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（ ）A：促进选择性注意的策略B：促进新旧知识联系的策略C：促进新知识长期保存的策略D：促进短时记忆的策略 8、个性形成的最初阶段是。A：婴儿期B：先学前期C：幼儿期D：学龄初
10、期 9、利用选定的检索工具由近及远地逐年查找，直到查到所需文献为止的检索方法是。A：倒查法B：顺查法C：追溯法D：抽查法 10、 ”课程是经验”的观点具有这样的特点_。A强调学习者是课程的主体及能动性B突出课程的综合性和整体性C课程从学习者角度出发和设计D课程联系学习者个人的经验E课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上11、我国法律规定，中学生的身份是()A国家公民B国家和社会未成年公民C国家和社会的成年公民D接受教育的未成年公民E接受教育的成年公民 12、下列属于信息的是。A：纸张上的文字B：身份证中的相片C：屏幕中显示的图像D：信息媒体所表达的内容 13、生产力对教育的制约作用体现在（ ）
11、A：决定教育发展的规模B：制约教育的结构C：制约教育的内容D：决定教育发展的速度E：决定教育发展的方向14、我国中小学课程包含_A劳动经验要素B认知经验要素C审美经验要素D健身经验要素E道德经验要素 15、我国义务教育教学计划的基本特征是_。A强制性B综合性C普遍性D基础性E特殊性 16、学生对学与教过程的影响主要体现在_。A年龄差异B智力差异C群体差异D个体差异E性格差异 17、下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利_A受教育的权利B人格尊严权C身心健康权D隐私权与名誉权、荣誉权E人身自由权 18、在教室的指导下，学习者接受事物意义的学习称为 【 】A意义学习B接受学习C发现学
12、习D探究学习 19、主张在学习目标上，要使学生成为完整的人、自我实现的人的理论流派是（ ）A：行为主义B：认知学派C：人本主义D：建构主义 20、心理学作为一门独立的科学诞生于_年。A：1879B：1897C：1789D：1798 20、心理学作为一门独立的科学诞生于_年。A：1879B：1897C：1789D：1798 21、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识?A：心理自我B：生理自我C：社会自我D：理想自我 22、在人的发展中。身心两方面逐步走向成熟的时期是_A幼儿期B儿童期C少年期D青年期 23、知识遗忘的进程是_A：先慢后快B：均衡递减C：先快后慢D：逐渐加快 24、推动学生
13、学习的内部动力是_A：知识掌握B：能力培养C：品德养成D：身心发展 25、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，能否引起并满足学生发展的需要，与教师对这种环境的（ ）有极大的关系。A：设计B：安排C：认识D：设想 26、我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的_相结合的教育思想。A：教学与发展B： 大教学论C： 普通教育学D：大教育论点 27、 教师资格条例属于（ ）A：教育行政法规B：教育法律C：地方性教育法规D：教育规章 28、I didnt see her yesterday Of course，you_，because she had gone to a tripA：cantB：may not haveC：cant haveD：mustnt have 29、 ”无意义音节”是_发明的。_A奥苏泊尔B马斯洛C艾宾浩斯D布鲁纳 30、在封建社会，主要采用_的教学组织形式。A：个别教育B：班级授课C：分组教学D：道尔顿制
