1、,校本培训 如 何 评 课,一、什么叫评课？,评课就是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。,二、评课的意义,1、帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，提升教师的教育教学素养； 2、促进教师改进教学实践，使教师从多渠道获取信息，不断提高教学水平， 3、转变教师的教育观念，在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。,三、评课的原则,1评课要坚持“以学生的发展为本”，从学生全面发展的需要出发。 2评课要从有利于对教学的诊断和正确的导向出发。 3评课要坚持评教与评学相结合，把评课的重点放在“评学”上面。 4评课要提倡创新，培育个性。 5评课要
2、从实际出发，从观察到的、感受到的、测量到的情况出发，不能想当然。,四、评课的方法：,1、评教学目标 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。,2、评教材处理 评析老师一节课上的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，还要看授课者对教材的组织和处理。既要看教师知识教授得是否准确、科学，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。,3、评教学程序 教学目标要在教学程序中完成，教学目标能不能实现要看教师教学程序的设计和运作。 (1)看教学思路设计 (2)看课堂结构安排,4、评教学方法和手段 (1)看是不是量体裁衣，灵活运用 (2
3、)看教学方法的多样化 (3)看教学方法的改革与创新 (4)看现代化教学手段的运用,5、评教师教学基本功（1）看板书 （2）看教态 （3）看语言（4）看操作,6、评学法指导（1）要看学法指导的目的要求是否明确（2）要看学法指导的内容是否熟悉并付诸实施,7、评能力培养 是否激发学生的求知欲； 是否注意挖掘学生内在的因素，并加以引导、鼓励； 是否培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯； 是否培养学生善于观察的习惯和心理品质； 是否培养学生良好的思维习惯和思维品质，教会学生在多方面思考问题，多角度解决问题的能力等。,8、评师生关系 （1）看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。 （2）看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。,9、评教学效果 一是教学效率高， 二是学生受益面大， 三是有效利用45分钟，,（一）、要根据课堂教学特点和班级学生实际，实事求是的公开评价一节课，切忌带有个人倾向。 （二）要以虚心的态度，商量的口气与被听课老师共同分析研讨，不能把自己的观点强加在别人头上。 （三）要突出重点，集中主要问题进行评议和研究，不要面面俱到，泛泛而谈。 （四）要以事实（数据）为根据，增强说服力。 （五）要做好调查工作，尽可能较全面了解教师和学生情况。,五、评课的注意事项,学习 实践 反思 提高,2 0 1 0 . 3,再 见,
