1、13 只 有 一 个 地 球,jng yng i z kung晶 莹 蔼 资 矿(晶莹）（晶莹）（和蔼 ）（资料）（矿产） （水晶） （资本） （矿石）c ji ln xi d赐 竭 滥 胁 睹（赐予 ）（竭力）（泛滥）（威胁）（目睹）（恩赐 ）（枯竭）（滥用）（胁迫）（耳闻目睹）,2、哪几方面说明只有一个地球的？(分段),5、理解“我们这个地球太可爱了，同时又 太容易破碎了”这句话的含义。（提示：你从哪里看出地球的可爱？又哪里看出地球容易破碎？）,3、课文运用了哪些说明方法？举例说明。,4、自读三,四自然段,你看到了怎样的地球？,讨论思考,1、自读课文，找到课文生字并理解。,下一页,晶莹 和
2、蔼可亲 资源 矿物 恩赐 枯竭 滥用 威胁 目睹慷慨 移民 破碎 璀璨 指望,jng,yng,i,z,kung,c,ji,ln,xi,d,生字学习,. .,.,.,.,.,.,.,.,.,光亮而透明,生产生活资源的天然来源,地壳中自然化合物和元素,帝王给予赏赐,胡乱或过度地使用,用威力逼迫使人屈服,不吝啬,形容光彩鲜艳,返 回,慷慨：节制： 渺小： 遨游： 璀璨： 和蔼可亲： 枯竭：,复习提问,3、理解词语,只有一个地球,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？,地球美丽,地球渺小,地球资源有限,人类无法移居,保护地球,关于地球的哪几个方面的内容？,一(12)地球的美丽壮观与渺小。,二(34)
3、地球所拥有的自然资源有限。,三(57)人类无法移居的事实。,四(89)人类应精心保护地球。,下一页,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,图片欣赏,这是一个什么样的地球,美丽的地球,1、宇航员在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。2、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球渺小,事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？,地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙
4、中，就像一叶扁舟。,通过对这一部分的学习，我们知道了地球是美丽的、壮观的，然而它又是渺小的。我们人类所生活的范围更是很小很小。我们应该珍惜它、爱护它。但是有些人却根本不了解我们所生活的环境，不了解我们所拥有的自然资源也是有限的，是不能够随意破坏的。,滥砍乱伐,图片欣赏,毫无节制地开采,图片欣赏,大肆捕杀 血流成河,图片欣赏,恶劣生态 鱼的杀手,图片欣赏,可怕的大气污染,图片欣赏,我们怎么办？,图片欣赏,甘甜的水，在哪里？,图片欣赏,山洪如猛兽泛滥,图片欣赏,看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什么？,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 宇航员为什么这样说？勾画出文中的句子来说说
5、。,1、 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，地球上的矿产资源必将越来越少。,2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,3、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。,讨论：我们应该怎样保护地球？,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起
6、，争创环保小卫士！ 宣誓人：六年三班全体同学,我们郑重宣誓！,“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”,根据课文填空：因为人类活动的范围( ),而地球上的 （ ），人类不能指望( )，所以我们要（ ）。,很小很小,自然资源也是有限的,在破坏了地球以后移居到其它星球上去,精心保护地球,关于地球的哪几个方面的内容？,返 回,课文运用了哪些说明方法,一、地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。,1、这句话是作者对 的赞美，突出了地球的 ，体现了作者对地球的 。,地球,可爱与美丽,热爱之情,2、这句话运用什么说明方法？,打比方,句中将 比作 。,3、打比方的运用使句子在
7、表达上 。,通俗易懂又生动形象,地球,母亲,摇篮,下一页,课文运用了哪些说明方法,二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.它只这么大,不会再长大。,1、这段话运用了 、 、 .等说明方法。,列数字,打比方,作比较,2、作者这样写的目的是什么 ？,地球很小,意味着地球资源是有限的,我们应该珍惜和保护地球。,下一页,下一页,课文运用了哪些说明方法,三、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。,1、这句话运用什么说明方法？,举例子 列数字,2、“40万亿千米”直观地表明了 。,范围
8、之大，大到人类根本无法到达。,3、说明方法的作用体现了说明文语言的 。,科学性、严谨性,返 回,读三,四自然段,你看到怎么地球,一, 而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。,1、找出列数据句子。数字说明的什么？,说明矿产资源形成时间久来之不易。,2、为什么要节制，说明什么？,由于人类无知的破坏。说明地球的无私与人类的自私。,3、读后你心情如何？,气愤、可惜,下一页,读三,四自然段,你看到怎么地球,二、 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期给人类作贡献
9、的。但是由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但影响再生资源的再生，而且还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。,2、本来是什么意思？说明了什么？,先前，原本。说明了可再生资源已遭到严重的破坏体现写作的科学性、严谨性,1、什么叫可再生资源？,自然资源,矿物资源,水资源、森林资源、生物资源、大气资源,（不可再生）,(可以再生),下一页,空气资源,水资源,生物资源,森林资源,下一页,不加节制地开采，加速了地球上矿产资源的枯竭。,随意毁坏森林资源，影响了再生资源的再生。,不顾后果地滥用化学品，造成了一系列生态灾难。,青海湖生态环境恶化,工厂的化学烟雾,地球上被污染的一角,下一
10、页,我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利当中，对于每一次的胜利，自然界都会进行报复的。恩格斯,下一页,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,耕地：每分钟损失40公顷，每年约损失2100万公顷。森林：每分钟消失21公顷，每年消失约1100万公顷。沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年约有600万公顷土地沙漠化。污水：每分
11、钟有85万吨污水排入江河大海，每年污水排放量约为4500亿吨。人：每分钟有28人死于环境污染，每年约有1500万人死于环境污染。,下一页,宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏地球以后再移居到别的星球上去。,在火星或月球上建造移民基地。,这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？,返 回,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。,理解句子意思,可爱是无私奉献资源，为人类生存提供保障；破碎是她很容易受到破坏。体现对地球的赞美，更表
12、达宇航员对它的担忧之情,下一页,我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,理解句子意思,我是一名小学生，我向地球妈妈宣誓，我决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创环保小卫士！ 宣誓人：_,我们郑重宣誓！,你知道吗？,环保纪念日有哪些？国际湿地日 -2月2日 世界水日-1993年1月18日世界气象日-3月23日 地球日-4月22日世界无烟日-5月31日 世界环境日-6月5日世界防治荒漠化和干旱日-6月17日世界人口日-7月11日国际保护臭氧层日-9月16日 世界动物日-10月4日世界粮食日-10月16日 国际生物多样性日-12月29日,保护地球的宣传语,为了生存，保护地球。除了脚步印，什么也别留下。保护地球=热爱妈妈。为了我们的地球母亲，请不要向她的血管里注入废水。,
