1、三个行，必有我师焉（yn）。人而无信，不知其可也。,孔子,孔子拜师,孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成论语，这本书对后世产生了深远的影响。,你知道吗？,孔府,孔庙,孔子受到后人广泛的尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。,孔子拜师,老子,老子,老子，姓李，名耳，他是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。老子是我
2、国人民熟知的一位古代伟大思想家，他所撰述的道德经开创了我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派，不但对我 国古代思想文化的发展，作出了重要贡献，而且对我国2000多年来思想文化的发展，产生了深远的影响。,jin p n qi ho 兼 仆 纳 丘 毫 shu pi wn chn mn 授 佩 闻 尘 闷 yn dn zh jn pn 迎 等 止 境 品,话题一：认识生字独学：自由读生字，读准字音。对学：你读我听，互相检查。给生字组词，会哪个组哪个。,我会读,学问渊博,风餐露宿,日夜兼程,风尘仆仆,传授,纳闷,佩服,毫无保留,jin,p,yun,shu,pi,老聃,dn,孔丘 仲
3、尼,qi zhng n,ho,n,话题二：了解课文主要内容独学：1、自由朗读课文，想想课文主要写了什么？（谁干什么？）,群学：交流每个自然段写了什么。,1、孔子决意拜师。,2、孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。,3、孔子认真求学。,4、孔子和老子都受到了人们的敬重。,仆,尘,闻,wn,chn,p,n,mn,qi,纳,闷,丘,相距 学问 纳闷 迎候 等候止境 长进 请教 保留 传授敬重 品行 远近闻名 风尘仆仆日夜兼程 风餐露宿,我会读,根据意思说词语。,学识深厚广博。,（渊博）,感到疑惑不解。,（纳闷）,在风里吃饭，在露天住宿，形容旅途或野外生活的艰苦。,（风餐露宿）,形容奔波忙碌，旅途劳累。,（风尘
4、仆仆）,孔子三十岁的时候，已经（ ）了。他总觉得自己知识还不够渊博到千里以外的洛阳拜老子为师。一路上（ ），终于（ ）地到了洛阳。老子（ ）地把自己的知识（ ）给孔子。他们的（ ）令后人敬佩。,日夜兼程 风尘仆仆 风餐露宿 佩服 毫无保留 远近闻名 传授 品行,远近闻名,风餐露宿,风尘仆仆,毫无保留,传授,品行,他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。,话题一：感受孔子拜师的艰辛。1、独学：默读第2自然段，划出孔子去拜师途中的艰辛的句子和重点的词语。,曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。,相距上千里,风餐露宿,日
5、夜兼程,终于,路途遥远 生活艰苦,1、独学：用“”划出孔子说的话，用“”划出老子说的话，从他们的话和行为中，你有什么体会？2、群学：组内读他们的对话，说说体会。组长组织准备展示。,话题二：感受孔子和老子的品行。群学交流：从孔子和老子的见面，他们说的话里体会到什么？,孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多
6、谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”,孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”,老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。”,迎候 等候,孔子,
7、老子,孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”,学习是没有止境的。,学无止境,从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。,老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。,人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。,孔子：谦虚好学 孜孜以求老子：诲人不倦 爱护晚辈,温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。,孔子名言,止,等,迎,欢迎 迎候,等候 相等,停止 静止,止境 环境,传授 教授,品行 作品,yn,dn,zh,jn,shu,pn,境,授,品,填一填，比一比,“听说你要来，我就在这儿（ ）。”“多谢老师（ ）。”,等候 迎候,迎候,等候,
