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类型(通用版)高考化学二轮复习--答题研讨-研究阅卷案例-掌握得分技巧-阅卷案例1-液体体积测量时的读数课件.ppt

  • 上传人:天天快乐
  • 文档编号:1367731
  • 上传时间:2018-07-05
  • 格式:PPT
  • 页数:35
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    (通用版)高考化学二轮复习--答题研讨-研究阅卷案例-掌握得分技巧-阅卷案例1-液体体积测量时的读数课件.ppt
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    1、策略二答题研讨:研究阅卷案例掌握得分技巧,阅卷案例1液体体积测量时的读数,某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的NaOH溶液,选择甲基橙作指示剂。(1)滴定管读数应注意_。,(2)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面如图所示,则起始读数为_mL,终点读数为_mL。所用盐酸溶液的体积为_mL。,1解答要素(1)正确识别仪器特点:容量瓶、滴定管、量筒。 (2)读数要平视液面最低点:视线应与刻度及凹液面最低点在一条水平线上;三点(即A、B、C三点)成一水平线。如图:(3)数据记录:量筒记录到0.1 mL;滴定管、移液管记录到0.01 mL。2得分点及关键词(1)仪器垂直放置静置。

    2、(2)液面不发生变化。(3)视线平视、凹液面最低点、相切(水平)。,3常见错误读数形式(1)如图正确读数(虚线部分)和错误读数(实线部分)所示。,(2)“俯视”、“仰视”误差视仪器而定:读数时同样是仰视,滴定管刻度从上到下逐渐增大,仰视时读数比实际放出液体的体积偏大;量筒的最小刻度在下方,因此仰视读数,结果偏小。如图:,1下列实验中所选用的仪器合理的是()A用200 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸B用250 mL容量瓶配制250 mL 0.2 mol/L的氢氧化钠溶液C用托盘天平称量11. 75 g氯化钠晶体D用碱式滴定管量取25.1 mL溴水解析:在使用量筒时所量液体体积与量筒量程间的差距要

    3、小,用200 mL量筒量取5.2 mL稀硫酸所引起的误差太大,A项错;托盘天平的精确度是0.1 g,C项错;溴水具有氧化性,易腐蚀碱式滴定管上的橡胶管部分,且滴定管量取液体的体积可精确到0.01 mL,D项错。,B,2某学生用0. 100 0 mol/L盐酸标准溶液测定某烧碱样品的纯度(杂质不与盐酸反应)。操作中其中一次滴定管读数为a,如图所示,则a_。,22. 60 mL,3(1)若图表示10 mL量筒中液面的位置,A与B刻度间相差2 mL,如果A为4,则量筒中液体的体积是_mL;若图表示25 mL滴定管中液面的位置,A与B刻度间相差1 mL,如果A为4,则滴定管的读数是_mL。,3.2,4

    4、.40,(2)图表示50 mL滴定管中液面的位置,如果液面处的读数是a,则滴定管中液体的体积_(填写编号)。A是a mLB是(50a)mLC一定大于a mLD一定大于(50a) mL解析:(1) 量筒的最大刻度在上端,读数只能精确到0.1 mL,滴定管的最大刻度在下端,读数要精确到0.01 mL。(2)滴定管的最大刻度在下端,但最大刻度以下还有一段空间,其液体不在其额定容积之内。,D,1三个得分点解答此类题目要注意三个得分点:取样试剂现象(结论)。(1)取样:要取“少许”试样。(2)试剂:选择合理的试剂。(3)现象:要有明确的现象或结论、判断。,2答题模板,1(2015高考江苏卷节选)以磷石膏

    5、(主要成分CaSO4,杂质SiO2、Al2O3等)为原料可制备轻质CaCO3。,AC,取少量最后一次的洗涤过滤液于试管中,向其中滴加盐酸酸化的BaCl2 溶液,若不产生白色沉淀,则表明已洗涤完全,取少量最后一次的洗涤液,加入稀硝酸,再加AgNO3溶液,若无白色浑浊出现,则沉淀中氯离子已洗涤干净,解析:判断沉淀是否洗涤干净,可检验洗涤液中是否含Cl。,蒸馏水,取适量最后一次水洗液于试管中,加入稀硝酸酸化,再滴加AgNO3溶液,若无白色浑浊出现,则表明沉淀中氯离子已经洗净,取最后一次的洗涤液12 mL于试管中,向其中滴加用盐酸酸化的BaCl2溶液,若无白色沉淀产生,则表明已洗涤干净,稀硝酸和AgNO3溶液(或硝酸酸化的AgNO3溶液),

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