1、2015 年下半年吉林省综合素质职业理念归纳：教育观考试试题一、单项选择题 1、50 年代后期，系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，逐步发展成为和中结构上更精密、逻辑上更连贯的道德发展阶段理论的是美国心理学家_A：冲动型B：沉思型C：场独立型D：场依存型 2、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（ ）A：教学思想问题B：教学计划问题C：了解学情问题D：反馈控制问题3、关于小学儿童注意品质，以下表述中正确的是_A：学习层次B：学习结果C：学习目标D：学习方式 4、在古代教育中，教学组织的基本形式是_A：班级授课制B：个别教学C：复式教学D：现场教学5、教师教学的首要任务是。A：培养社会主义品德
2、和审美情趣，奠定学生科学世界观的基础B：发展学生的智力、体力和创造力C：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D：关注学生个性发展 6、中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于_。A1901 年B1902 年C1903 年D1904 年 7、超市购物后，小丽将 7 件商品放在超市款台的传送带上，苹果后面紧接着蛋糕，牛肉后面紧接着放猪肉，葡萄酒紧接在矿泉水后面，方便面后面紧接着牛肉，苹果和猪肉之间有两件商品，方便面和矿泉水之间有两件商品，最后放上去的是蛋糕。以上论述均为真，则下列哪项一定为真?矿泉水在倒数第三的位置上牛肉放在第二个位置葡萄酒放在中间位置A：B：C： 和D：和 8、在试误学习过程中
3、，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（ ）A：效果律B：练习律C：准备律D：强化率 9、发现学习是属于_。A以学生为中心的教学策略B以教师为主导的教学策略C个别化的教学策略D交互式的教学策略 10、 ”杀鸡吓猴”的教育效应最易被解释的现代心理学理论是_A强化说B认知失调说C从众说D观察学习说11、将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是。A：课程制定者B：课程任务C：课程目标D：课程内容 12、教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和
4、历史唯物主义为基础，这一观点是_的认识。A：实用主义教育学B：制度教育学C：实验教育学D：马克思主义教育学 13、正确反映教学与智育之间关系的命题是。A：教学是智育的唯一途径B：智育是教学的唯一任务C：教学是智育的主要途径D：智育是教学的次要任务E：重视个别差异14、教育活动的依据和评判标准是_A：教育目的B：课程C：教育评价D：教学 15、班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这样的管理模式称为班级。A：自由管理B：民主管理C：常规管理D：平行管理E：重视个别差异 16、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_。A教育观B人才观C应试升学观D教育质量观E
5、精英教育观 17、19 世纪末 20 世纪初，美国教育家纷纷开展革新教育实验，其中包括华虚鹏的（ ）A：文纳特卡计划B：开放教室C：发现法D：掌握学习 18、1923 年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路，作者是（ ）A：茅盾B：叶圣陶C：张天翼D：陈伯吹 19、 ”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是。A：榜样示范法B：说服教育法C：品德评价法D：情感陶冶法 20、班主任了解学生最基本的方法是。A：观察法B：谈话法C：问卷法D：实验法E：重视个别差异 21、强调教学应该”以学生为中心”的心理学家是（） 。A斯金纳B班杜拉C马斯洛D罗杰斯 二、多项选择题1、提出“教育即生活”这一命题的教
6、育家是（ ）A：布鲁纳B：杜威C：陶行知D：黄炎培 2、影响个体从众的因素主要有（ ）A：群体个数B：群体凝聚力和群体吸引力C：成员在群体中的地位D：人的心理特点E：群体的性别比例3、我们平时称为“天才”的人智商(IQ) 一定要超过_A：100 分B：120 分C：140 分D：200 分 4、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于。A：复述策略B：理解一控制策略C：精细加工策略D：组织策略5、3 岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（） 。A距离知觉发展不完善B观察的持续性不够C形状知觉发
7、展不完善D视力较弱 6、学校文化如果从形式上看，可以分为_。A教师文化B精神文化C学生文化D物质文化E制度文化 7、一个小女孩看到“夏景”说 “小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。 ”这个小女孩的想像是_A：经验性想像B：情境性想像C：愿望性想像D：拟人化想像 8、什么是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件_A：上课B：备课C：作业的检查与批改D：课外辅导 9、The driver began to speed up to_ for the hour had lost in the traffic jamA：keep upB：take upC：catch upD：m
8、ake up 10、教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_A讲授法B谈话法C讨论法D实验法11、有差别的微笑的出现，是（） 。A最初诱发性微笑发生的标志B最初社会性微笑发生的标志C最初生理性微笑发生的标志D最初自发性微笑发生的标志 12、成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在_A50B60 C70 D80 13、通俗所说的“跳一跳，摘桃子”是指_。A先行组织者B最近发展区C教育与教学D解决问题14、以下原则与苏格拉底“产婆术”的实质一致的是_A启发性原则B循序渐进原则C因材施教原则D系统性原则 15、 ”十
9、年树木，百年树人” ，反映了幼儿园教师的（ ）职业特点？A：工作过程的创造性B：工作对象的幼稚性C：工作任务的全面性D：教育效果的滞后性 16、提出掌握学习理论的是（） 。A华生B布鲁纳C布鲁姆D班杜拉 17、德育过程的结构要素有_。A教育者B受教育者C德育内容D德育目标E德育方法 18、新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A：1951B：1957C：1945D：1949 19、教师的专业知识素养包括_。A精湛的语言表达能力B精深的学科知识C广博的科学文化知识D较强的组织管理能力E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识 20、古代（ ）大都采用个别教学形式。A：中国B：希腊C：雅典D：埃及E：斯巴达 21、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为_A：教学策略B：教学原则C：教学手段D：教学形式
