1、高一下期末考试英语试卷质量分析高一英语备课组一、试卷分析本次高一英语试题满分 150 分，试题紧扣教材，符合大纲要求，体现了课程标准的方向，题量适当，难度适中。本试卷客观题分为听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解，主观题有完成句子、短文填词和写作。听力测试以考查学生对于口头语言的理解为目的，要求学生能够听懂日常交际中发音清楚、语速正常的简短对话和独白。本题有 15 小题，每小题 1.5 分，共 22.5 分。单项填空主要考查学生对本学期所学的英语语法词汇知识和较为简单的表达方式的掌握情况。本题满分 15 分。本试题既注重考查语言形式，也注重考查语义内容，还注重考查语言的运用。完形填空既考查学
2、生在阅读理解的基础上对词汇知识的掌握情况，也考查学生的学习态度。本题满分 30 分。该题是本校高一学生得分最薄弱的试题阅读理解共四篇 20 小题，满分 40 分。不管是字数还是难度都适合学生的平均水平。阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。在高考试题中占很大的比重，直接决定最后的成绩。写作主要考查学生的写作能力。作文题材贴近学生生活，加上平时上课期间对此题材有过训练，所以学生有话可写，虽然有许多学生写出的文章有些语法错误，卷面也不太干净，但他们都能写出并达到一定的字数。本题满分 20 分。单词填空题。既考查学生平时的学习态度，也考查学生对英语单词的运用能力。但本次的完成句子，词形
3、变化较多，这是学生的软肋。二、考试情况分析1.本次写作其实十分简单，学生的答题情况主要存在几个问题（1）要 点 不 突 出 ， 文 章 漫 无 边 际 。（2） 全 篇 中 国 式 英 语 ， 错 误 百 出 。（3）学生词汇量较少,对单词记忆不够深刻,导致写作中运用的高级词汇无法写出等等。 2.语 法 题 上 除 了 语 法 掌 握 不 牢 靠 外 ， 在 一 些 常 用 的 基 础交 际 题 上 以 及 单元重点句型词汇仍然存在模糊.笔记没有及时巩固复习。 3.其次由于词汇量少学生在完型填空及阅读理解上丢分太多， 4部分学生的惰性思想还未从根本上根除，过于依赖教师的监督，没有 养成自主学习
4、的习惯，缺少语言学习的主动性。 “临 时 抱 佛 脚”或 “吃 老 本 ”的 学习习惯导致在重要考试中失败。三、今后的教学改进措施在今后的教学中，1、教师应指导学生多听地道的标准的英美人士的录音材料，在教学中应尽量用英语组织教学，鼓励学生在课堂内外大胆地主动地朗读英语，用英语进行对话，不断地提高学生们的听力水平。2、我们要指导学生掌握基本的英语语法知识、词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。3、在平时教学过程中，我们要引起足够的重视，加强写作训练。在训练中，加强常用单词和短语的复习巩固，充分利用科学方法记忆单词，加强英语五种简单句句型的反复训练。同时，特别要注意学生在写作中对不同词类的运用，培养学生良好的英文书写习惯和写作习惯。4、我们要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇、语法知识；要严格要求学生多读课文，读熟课文，增强对课文的理解能力。5、针对学生阅读理解能力较弱的状况，我们要加强对学生阅读理解能力的培养，加大阅读量，指导学生多读英语文章，既要精读，又要泛读，逐步地培养和提高学生阅读理解能力。
