1、4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 1/11百度首页登录 意见反馈下载客户端g3581g4EA5 g4374g41DF g3FF6g4EC1 gD2Eg2877 g2E15g4683 g1BB7g14C3 g4364gA57 g47F7g435D gD60gD2E | g8D0g795VIP百度文库教育专区教学研究教学案例/设计首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 百度智慧课堂 百度教育VIP 1认清形势、创新方法、科研兴教、改提质 在x区教育专题会上的讲话材料 同志们： 大家下午好！今天我在这里召开全区教育科研工作专题会议，总结了
2、2013年教育科研工作， 2013年x区教育科研工作按部就班地进行，也有一定成效但是与兄弟市县比起来差距还是很明显跟全市教育科研工作总体目标要求，距更巨大。是我们整个学校教育工作中很重要的一个方面，成功的应该现在对质量提升上在这里我想就以后科研的推进讲三点意见，供大家参考。 一、教育科研是实施素质教育和推进新课程改革的迫切需要必须高度重视 科学的教育离不开教育的科学，教育发展到今天，向教育研质量、要效益，走研兴校、研强师之路是我们实施素质教育，推进新课程，解决教育改革实际问题的最佳选择。关于学校教育必须搞科研的问题，尽管是老生常谈，但我认为仍有谈的要，而且应该谈出新意、出效果。对中小必须搞我理
3、解有这样几个方面： （一）开展教育科研有利于研究解决我区基础教育“减负”突出问题。减负”工作中，诸如认识观念不到位、教4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 2/11 2师能力不够、教师心理不平衡、社会压力大、家长不理解、减负后怎么做，什么减负后如何提高教育质量等问题，需要领导通过教育科学研究来解决。 （二）开展研,有利于推动我区课程改革深入。课程改革面对课改理念、观念、教思想、教学内容、教学方法、手段教学效性素质育等系列问题，都亟需从理论与实践的结合上给予正确的回答和提出有效的解决措施，领导师针对开展课程改革中遇到这些题有利于推进我区课程改革深入。
4、 （三）开展教育科研,有利于提升教师专业素质。教育科研就是要求师结合教学中面对的热点、重难点、关键点、疑点问题, 进行针对性、选择思考研究和探索，寻解决对策。通过选择课题专习,调查定向钻研,集体和个人研究，撰写论文, 总结做法，既利于教师的“学教”结合又提高了教研改实验能力,使之由一个书匠而成为“科型”的师，利于提升教师的专业素质。 （四）开展教育研,有利于全面高育学质量。每一门学科课程，都涉及到教育科学的理论，每一门科教都需要的理论去指导。开展教科研就是要探寻有效提高学科教学质量途径、实效方法和策略、并总结出规律性操作模式或简便易行有效范式，让更多的师所掌握,4/16/2019 在xx区教育
5、科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 3/11 3就可以节省劳动时间，提高教学效益，提高教育质量。不少学校的成功经验证明育科研能直接地大面积提高教育教质量。 二、过去的教育科研中我们存在太多问题，理清思路，求真务实，是我们必须选择 区学校现在立项课题也不算少这些课覆盖了我教育的各个方面搞好这些研究，对推进全区教育改革与发展，推进素质教育，提升教育质量将发挥很大的促进作用。但据我们了解很多课题从申报立项后就没有认真地组织实施说明科研的自身价值及x教师在科研活动的价值趋向都出现一系列问，必须引起我们的正视和反思： （一）领导认识不到位，重视教科研工作不够。一些领导对“教研立校，科研兴
6、教”的必要性、重认识到位，没有真正意识到教研、科研为教育教学服务，对提高教师素质、提高教育质量的深远价值和意义，认为教育科研可有无，不重视过问教科研工作不研究制定本单位研发展规划和实施计划；一些学校常规形式化、走过场现象同程度存在个别领导教科意识十分淡薄，对校本教、校本培训、本课题、本材建设等不予重视，上级研科专业人员的引和具体指导积极配合多年来学没有教研究成果。 4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 4/11 4（二）管理机制不健全，教科研工作松散。一些学校的教研科没有结合局要求和实际制定出度、评价奖惩制度，没有真正把教育科纳入学校考核教师业绩范
7、畴和纳入个人评先、优晋级条件，致使研科管理缺乏约束力了吸引力，教工作松散，导致原来从事教研科的骨干量丧失了继续从事教的信心。有学校导处（教科室）的中层干部人浮于力量配备不够，部分学校教导主任、副换岗频繁，业务不熟，起色大。 （三研科急功近利“盲虚”研究现象突出一些领为了以研支撑门面开始抓教研科态度积极主动，盲目立项，假，难以收到求是的究效果；一学校导自己或亲朋好友评职称，晋级、评先等拉关系、搞研究造研究成果一旦投机取巧得定级奖后就停滞了；一些教师冲着或荣誉参加教研科，一旦达到目标，也不再从事科研工作。部分学校领导这种人情教科研关系、动教，虚伪教现象较为突出导致成果量少质低、品牌课题少具有推x价
8、值的成果少。 （四）经费投入严重不足，难以调动教科研积极性。一些学校舍不得在提高教师专业素质方面花钱，不愿意在教研、科课改研究上加大投入甚至限制师参加上级安4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 5/11 5排的外出业务培训学习，继续教育培训。一些学校对省、市、区重点立项研究的目支持研究的力度不够，限制研究人员参加，不积极提供基础条件和研究经费“只要马儿跑，不给马吃草”，难以激发调动人员的积极性。一些学校对取得突出研究成效课题组或个从未进行奖励，致使有愿景、能力从事教科研的骨干力量丧失了继续从事教科研工作的信心和勇气。 （五）忽视科研作用，执行工作不
9、。一些学校领导认识观念偏差认为教科研是软任务，搞、得好不影响学校的整体水平。于对区教研室这个业务部门布臵安排的教学教研、科研工作不予重视和落实，执行逗力。教研室要求每期报送科计划、总结要求每校申报课题立项、成果申报或者教研文章，到外地参加培训学习等，部分学校不予配合和支持，学校教研科氛围不浓。 三、加强领导，科学管理，创新方式，把全区教育科研工作推向新阶段 今天参会的有教育局的、教研室的、进修校的、各中小学校，大家都是直接参与育科或教育科研管理人员我希望今天召开一个务实会议，一个能将x区教育科研工作推向新阶段的会议，为此我对今后的教育提出以下要求： 4/16/2019 在xx区教育科研专题会上
10、的讲话材料 - 百度文库https:/ 6/11 6（一）各中小学校务必高度重视教育科研工作g31.加强习、提认识，切实转变观念。各学校领导要部省市关于进一步加强和改进教育科研工作的意见，充分明确教育科研的政治法律地位基础先用进一步认识“”意义。切实转变领导、教师对育科研的陈旧观念，端正“教科研”价值取向，树立“课改要深入必先行”兴、兴校科研提质”教学发展。建立健全学校领导小组加强研科工作领导、指职责，营造教科研氛围，引领教师树立“研兴教科研兴校科研提质”观念。g32.高度重视强化职能，推进工作。各学校要学校教研科工作应把素质教育、实施课程改革、提升育质量等常规教研科纳入发展的重要议事日程，制
11、定出“学校3-5年科研规划”和分年度工作实施计划确保长远目标分步实现。同时，建立健全学校教科研管理、评价奖惩制度，要进一健全和完善组织机构，明校级领导、中层干部、教研组长、师在方面的责任权利和义务认真履行科研职能，奖惩逗硬从制度上让愿意搞教科的人得到实惠推进教科研工作良性发展。g34/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 7/11 73.加大投入，创设条件，激发教科研热情。各学校要拿出专门的费用于学校常规、课题究、教师业务培训学习等；要挤出经费积极改善学条件，配臵研究设备和参考资料，搭建教师习研实践的基础平台给主动、愿意从事学研究的给予时间、课经费上的
12、合理保障指导围绕新课程教学改革中热点重、难点关键问题选择熟悉问题，结合校情教学情确定研究解决的、专。导处或科室应统筹规划学校教科研课题究内容、层次阵容。可以采取让教师个人自主选择，合作选择课题跨学、年级、跨校申报课题等形式申报研究课题，也可以由教导处指导选择研究课题，激发教师科研热情，鼓励支持x大教师真正参与到“科研兴“行列。g34.加强教过程管理确保取得实效。各学校导处或室务必落实一名教导主任或副，具体抓本教研科、课改减负提质的具体过程管理工作。特别是每学年度的各级类科研题选、立项申报、开题论证、过程究阶段小结鉴定奖等，建立健全档案资料，确保究有计划活动有成果效。建立学校教育科研分类考评机制
13、，把教科研纳入教师年度考评促进取得实质性效果。 （二）片区督导组充分发挥督导作用g34/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 8/11 8强化片区教育督导组对教研科的监督指导职能。建立科研联合，发挥区所在地学校中心作用，建立学校、片中心教研组开展片区“流动教、活动”。 联教组长可片区教导主任中推选，可以巡回到区学校分期批学科专题研活。还科采取片内自主“结对”与督组“配对”进行常规、专题教研、科活动。这样做，可以解决一些规模小班级少学校中老师集体研究难进行个人研究势单力薄、研究问题重复低效等突出问题。 （三）机关各股室、直属各单位必须发挥各自职能作用g3
14、1.相关职能部门要通力合作教育股、科技股，教研室、进修校、教育技术装备所等部门之间要加强沟通力合作横向联系，围绕x区基础教育课程改革、育提升学质量等科研问题，开展跨学校跨科组研究力形成放联合、创新研究形式，努力开创我区教育科技新局面。g32.教研室要切实履行教科职能。一是发挥研员究、指导职能重点抓住我区基础教育学科课程“常态课堂强效”的多极、方法多模式的改革究。围绕加学科德育研究与指导，充分发挥人功能；程实施全面提高地方与学校的课程实施水平；加强课堂教学的研究与指导，大力推进能力导4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 9/11 9向的教学改革；加强
15、考试、评价的研究与指导，发挥其在素质育中积极导向作用；加强农村地区教学研究工作全面提升基础教学质量。二是落实科员分片联系学校职能。实施研员对联系片、校课程改革、课堂教学有效性、校本校本培训本教材编写题立项研究过程指导结题申奖等全过指导督促服务及其参与工作。三是加强区域教研科队伍职能。加强教育科研队伍建设，组织开展教研科研骨干区级集中培训，分片区培训和入校培训，积极发现、培养我区教研科人才、学科教学骨干师建立x区教育科骨干师教研究人才库好一支由专兼职研员组成的于研究指导、服务体的具有业化、高水平教队伍，大力提升全区教育科研水平。四是推x应用究出果职能。研室要推行“下乡活动”把城乡育科研、课改工作
16、起色大、效果好的学校经验总结，开展课堂教学优质课巡讲、示范课公开，教学研究成果展示等成果推x、应用和反馈有机结合，促进科研成果向区级教育决策、新课程教材实施教育学改革、提高育质量方面的快速转化。同时发挥充分我区现有5所市级教科研基地校、12所区级校本研、科基地校的示范引领、辐射作用，推进我区教科工作持续发展。五是加强育过程指导和评价职能。室要加强对课改、教研科教质量管理过4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 10/11 10程评估。通过平常入校督查、视导参加教研活动、专题调查等，采取听、观、查、访等方式，随机抽班听课、随堂抽查、师生问卷、座谈交流看师案学习记录集体研讨记录课题研究过程资料记录，校教研档案资料建设等内容，强化对学校各项工作细化指导和评价。 g33.教育股要加教质量评价监管。大力提倡“关注全体学生发展,大面积提高学”，教育股要加强对学校教育质量管理，特别是中考质量的重点监测评价的研究，科学制定义务教育阶段生习质量的评价体系引导全区各校重点关注质量提升发展趋势，努力提高教育学质量。 2013年12月19日 4/16/2019 在xx区教育科研专题会上的讲话材料 - 百度文库https:/ 11/11
