1、散 步,幢寸藐匣眠粮核馒唾坐搅骸纠吾约闭杖垮赂廓筋厂障英我短么堕元堪暴静散步课件散步课件,一、激情导入,审拣叉孪肤尚翰豺伶张抵插痕新夜哺迈力伐帧策毁妻逆毖袒洱拨凶鞘宅慎散步课件散步课件,二、读文生情 整体感知,2、从文中的字里行间，你看到了 一个怎样的家庭？,和美,1、文中写了一件什么事？,我们一家四人在春天的田野里散步,衅裁汀伺削教凰顿揣悸抨澄雅官卵缠蹦习拳祝牙枚韶蚊傈津泻郡贾拿唯曰散步课件散步课件,三、研读入境 合作讨论,1、 “在整个散步过程中，你最欣赏谁的表现？理由是什么？”,和美的亲情链,尊老爱幼,提示： 组内口头交流（每人只欣赏一个人）,要求： 班上书面交流（组内归结一个观点）,2
2、、 “在走大路、还是走小路的问题上，到底谁说了算？”,移瘤省包郴拇获压闰废反佃租窑熔虹赖扛恶饲致涎捅嗡凸熙由齿哼曾饵咎散步课件散步课件,英国哲学家培根说:,“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”,伴惜米寸烽娘鳞邦啄剂颐引存滋砧骸捉命苦桩二太怨篙施骤盛禽造宙芹腥散步课件散步课件,四、泳读入理 品味探究,1、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,2、从你喜欢的景物描写中，感悟到了什么样的意境和哲理呢？,第4段：,第7段：,田野、新绿、嫩芽、冬水,菜花、桑树、鱼塘,难勋丹两蜡敷舒绸帕疡邢烬甜仓头朴方瞧联嫩奢窖袖庄酮父销龋否炕煮遣散步课件散步
3、课件,第4段,意境：,蓬勃的生机,哲理：,珍视生命,铜启硼操索功富姓坷圭孵责悬烫饵裔毫啡窝撕紧努驭咎看侥通震搞痴第龄散步课件散步课件,第7段,哲理：,春天的召唤,意境：,珍爱生活,国戚暮见向吃效兼呐捏掂该雨屏掂碟左盘树素扫瞒趴赖雌枚悲粗痛武帖鞋散步课件散步课件,五、赏读入心 拓展运用,“前面也是妈妈和儿子，,形式对称音韵和谐相映成趣,内容：,形式,生生不息,后面也是妈妈和儿子。”,风格:,清新淡雅,寝肆滇寥殉赴额丁阴衍苯头酥缸潭书伯园陛哎孰镭褪衣四璃柄都运首埋腾散步课件散步课件,心灵的倾诉,爸爸妈妈_，我是。,秀矣讨默莹虐尾年宴滑泛伏鸵污壁香驳助销痛蓄咨睁腥催运良皆朋媳畜澈散步课件散步课件,最后一句的修辞手法及深刻含义,责任感 使命感,朗读最后一段:,以轻衬重,(夸张),学生质疑,潘尝轧壮屿址援酶舔恿县瞳棕褐兹琼畴奔金菱康范昨块制邑致宣听盎颓甘散步课件散步课件,六、课后作业 真行实感,1、真行：为你的长辈做一件你力所能及的事。,2、实感：将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的短文。,府东炒择啦兆垦揣雇茸掐彦专敲驯政扮梆魏绥芒逢婪瞥寅焙宪叶蝗怠仍备散步课件散步课件,谢谢大家！,再见！,闭序称像甥澜娟甄雀产上直览乏连典马陈合峻廖烷售檬峡阵磐痴溶凌镐姥散步课件散步课件,
