1、浓缩的就是精 华!,2015年高考语文复习专题,压缩语段,掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。,【考纲阐释】,最新考试大纲规定：压缩语段，属于语言的表达应用能力，能力层级为E级。 “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。 主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 考查类型：语段要点概括类、下定义类、新闻 类、提取关键词,2013-2014年压缩语段高考大盘点,规律总结 ：从形式上看，开放程度越来越大，实用性、能力性越来越强；从题型上看，仍然是以限字数压缩为主，字数
2、有多有少，呈多样化发展；从材料性质看，所选题材并不限于新闻，议论语段、说明语段、记叙语段 甚至寓言故事都有所涉及，而且出现了多种多样的变式题。,相关启示： 1.选材：以叙述类、说明类语段为主；2.考查的方式主要涉及题型：概括语段内容 下定义 提取关键词3.压缩语段的其他题型，不能忽视。,扩展语段是突出重点，压缩语段是要抓住要点。,压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查： 1.主要信息是否齐全； 2.字数是否符合规定； 3.语言表达是否正确、流畅。 由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则： 1.要点齐全； 2.字数达“标”； 3.语言规范。,答题原则,学习目标：
3、一、通过分析记叙、议论、说明、描写语段，掌握概括不同语段要点的几种常见的方法。二、通过对不同语段的分析拓展，提高对语段的理解、分析、概括能力。,压缩语段,四种类型,语段要点概括类下定义类新闻类提取关键词类,记叙类压缩,说明类压缩,议论类压缩,描写类压缩,语段概括类压缩/一句话压缩记叙性语段对象+事件+结果某人+做某事结果某事+怎么样议论性语段某该/不该怎样事物该/不该怎样做法该/不该怎样说明性语段 说明对象+特点描述类语段描写对象+怎么样,思路分析 对本题的解答要把握住两段文字的核心内容，材料一强调的是中国人过“洋节”，材料二强调的是西方人过“中国节”，应从“节日文化”的层面概括两则材料的共同
4、点中外节日的相互融合。,参考答案中外节日文化相互交融。(意思对即可),类型1记叙类压缩 这类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达，与新闻类概括大致相似。,(2010福建卷)阅读两则材料，用一句话概括以下材料的内容。材料一近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏” 之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年
5、味。,展示交流,记叙类压缩题的一般解题方法 第一步，通读材料。即通读语段或材料，抓住主要信息，找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句，即记叙文的六要素。 第二步，概括归纳。在通读的基础上，将其准确划分层次，概括归纳信息内容。 第三步，提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选，删除次要信息，保留主要信息，即“去粗取精”。 第四步，整合表达。即根据题目要求，将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来。要保证语句通顺(无语病)，结构合理。,（2009.湖北卷）下面是一段介绍王羲之书法的文字，请用比较工整的语句（如排比）概括王羲之在书法史上的主要贡献。要求：符合原意。不超过30
6、字。（4分） 在书法史上，王羲之是一位富有革新精神的大书法家。他早年从卫夫人学书，后改变初学，草书学张芝，楷书学钟繇，在书法上达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。中晚年时，他不满当时用笔滞重、结体稚拙的局面，锐意改革，书风大变。他对楷书的结构、点画等加以变革，使楷书趋于匀称俊俏，挺拔多姿；他开创了今草，其草书用笔多变，流畅而富有韵致，比起前人有了质的飞跃；他的行书婉转灵动，俊逸妍美，从此行书取得了与篆隶楷草并列的地位。,【答案】示例：王羲之变革了楷书，发展了草书，确立了行书的地位。,点拨探究,主干提取法,思路分析上段话中“创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求”是中心句，下面分别从“天赋、兴
7、趣、意志力”方面来加以阐释。,参考答案创造性思维对思维者的素质，即天赋、兴趣、意志力有很高的要求。,类型2 议论类压缩 以议论方式为主的语段，其主要信息是：议论的话题、中心论点；论据；论证思路。压缩语段的任务重在概括观点，有的语段的观点没有直接表明，这就要通过理性认识概括出观点。,对下面一段文字的主要内容进行压缩，不超过30个字。 创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求。创造性思维与思维者的天赋有着一定的联系。在某种意义上，创造性思维的天赋就是一种高度的敏感性、感受力和洞察力，他就像卓越的探矿者，善于发现并开掘深深掩埋在地下的矿藏。再者，思维者对他所思维的对象应有浓厚的兴趣，一个研究者对他研
8、究的对象缺乏兴趣，要他进行创造性的思维是不可能的。当然不管一个人有多么高的天分，也不管他对自己思维的对象怀有多么强烈的兴趣，要是他是浮躁的、缺乏意志力的，他不能把自己的注意力长久地、锲而不舍地集中在自己的思维对象上，要作出创造性思维也是很困难的。,展示交流,议论类压缩题的解题方法(1)找中心句。中心句一般安排在语段开头，起领起作用：或在结尾，起概括、总结的作用。如上题首句“创造性思维对思维者的素质提出了很高的要求”一句是中心句。(2)抓主要信息。有些语段，特别是一些科技类语段，包含的信息量大，在阅读时一定要通过辨别和筛选，抓住主要信息，在此基础上组织好语句，进行概括。(3)概括内容。有些语段内
9、容较庞杂，头绪较多，这就要求在整体阅读的基础上，领会其基本精神和意图，把握语段中最重要的信息，并用自己的话概括出来。(4)提炼观点。对一些议论性语段，要借助关联词和过渡句，根据语段论证的层次结构、句间关系等，逐层分析，把握作者的观点、态度，然后按题目要求提炼观点。,请把下面一段文字的主要意思概括出来,不得超过30字.(4分) 语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界:人技教育人格教育人生教育。人技教育侧重于给学生以生活技能,人格教育注重将语文养料内化为学生自主的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质(包括知识,思想,精神,人格,信念等等)与自己的人生融为一体。如果说人技语文给学生以真,人格语
10、文给学生以善,那么人生语文则将学生引向生命之美。,参考答案：语文教育的人技人格人生三重境界教给学生真,善,美。,点拨探究,关键语句提取法,思路分析这是一段说明性文字，说明主体是“菊花”。此段文字按大意可分为四层：第一层说菊花是历史悠久的观赏花卉；第二层说根据不同的标准，菊花可分为不同的类型；第三层说菊花可食用和药用；第四层说菊花是高雅不屈的象征。把以上四层的内容要点综合，就可得到本题的答案。,类型3 说明类压缩 说明类压缩针对的是表达方式以说明为主的语段。主要信息包括时间、范围、对象、特征、作用、目的等内容。,(2010山东卷)下面是一段介绍菊花的材料。请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文
11、字，不超过50字。 菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣、扁形、球形等；根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。,展示交流,参考答案 (示例1)菊花是一种栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏价值、实用价值
12、的花卉，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。 (示例2)菊花栽培历史悠久，种类繁多，具有观赏和实用价值，是高雅不屈的象征，深得文人喜爱。,说明类压缩题的解题方法 此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对一事物作解释。一般采用以下方法进行概括压缩： 第一步，通读全部(语段)材料，弄清材料(语段)的说明对象。 第二步，抓住被说明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性质、特点、成因、作用、功能等。 第三步，分析材料(语段)共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料(语段)说明方法的作用，以便更好地概括归纳。 第四步，推敲表述，通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。,（2012
13、重庆卷）下列材料对“蝴蝶鱼”作了介绍，请筛选信息，用四个短语加以概括。要求：保留主要内容，每个短语不超过10字。 蝴蝶鱼，属蝴蝶鱼科，是热带海洋观赏鱼的名角之一，有120余种，90%生活在印度洋和太平洋。它们拥有美艳的体色、娇美的轮廓，两侧扁平椭圆的体型，既小又尖的嘴巴。许多蝴蝶鱼尾部都有一个似眼的黑圆斑点，那是它们用来诱骗攻击者的假眼，作用在于使攻击者错误地攻击其坚硬的背鳍刺端，以确保自己的安全。其食性以藻类、海绵珊瑚为主，有些品种也会吃一些小动物及浮游生物。,【解析】这是一个说明性语段，说明性语段要抓住说明事物要点或特征的句子，可以直接摘取或提取。对于没有中心句的语段，要通过对材料的分析，
14、筛选出有用信息，抓住本质，归纳出中心。还要注意看清题干要求，如字数限制等，特别是注意题干中的隐性要求。语段涉及到它的种类、体型特点、保护自己的生物特征、以及食性。从这四个方面去概括即可。,答案：观赏鱼名角且品类繁多、拥有独特的体形和体色、尾部斑点确保自己安全、食性丰富。,点拨探究,层次切分法,思路分析 这是一段描写景物的文段。在进行压缩时，首先要关注所描写的主体，如本题果子成熟了，松鼠在运果子。然后关注描写的一些要素，如时间、地点等。本题我们就可以按照这种方法进行压缩。,参考答案秋天来了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙着把山果子搬进树洞里以备过冬。,类型4 描写类压缩 描述类压缩针对的是表达方式
15、以描写为主的语段。,压缩下面语段。(不超过40个字) 一到秋天，森林里又换了一番景色。落叶松和各种阔叶树的叶子变成深浅不同的黄色，有些树的叶子变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，“哗哗”的声音好像海边的浪涛。各种山果子都熟了，榛子、野枣、山里红、山葡萄，说也说不完。松鼠忙起来了，它不停地把山果子搬进树洞里。东北的森林十月就飞雪了，松鼠不得不早作准备，好度过寒冷漫长的冬天。,展示交流,描写类压缩题的解题方法 (1)抓住描述的要素和对象。 (2)“忽视”景物描写。因为景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物的，往往很具体，很优美，但大多不是文段的中心，所以要敢于“忍痛割爱”。如上题中“有
16、些树的叶子都变得火一样红，不落叶的树显得更苍翠了。秋风摆动树林，哗哗的声音好像海边的浪涛”。,在天山高处，可以看到一个面积很大的天然湖。湖面明净如镜，水清见底。（高空的白云和四周的雪峰清晰地倒影水中，把湖山天影融为晶莹的一体。 ）在这幽静的湖中，唯一活动的东西就是天鹅。（天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声增添了湖面的）幽静。人家说山色多变，而事实上湖色也是多变的。你站在高处瞭望湖面，眼前是一片赏心悦目茫茫碧水，如果你再留意一看，接近你的视线的是那闪闪的鳞光，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘或者一根游丝的侵扰。湖色越远越深，由近到远，是银白、淡蓝、深青，墨绿，界线非常分明。,
17、参考答案：天然湖湖水明净，环境幽静，湖色多变。,点拨探究,舍偏取正法,1.（2010江西高考）请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25个字)(4分) 用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。,定义,原理,优点,研究现状,检测反馈,答案：
18、激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。,2.（2010浙江高考）概括下面这段文字的主要内容。（不超过25字）（3分） 对于五四时期的新文学阵营而言，所谓“新”，代表着晚近的先进的事物，代表着现在和未来的发展方向，而“旧”则是落后的腐朽的事物，是应该抛弃和埋葬的，可是在旧文学阵营的眼中，所谓“新”，只是新潮的、还未经过时间考验的东西，往往昙花一现，其中有太多需要去掉的夸饰和虚伪，而“旧”则是经过历史检验的真理，是过去的精华所在。,答案：五四时期新、旧文学阵营对“新”、“旧”的理解有差异。,3.（2012山东卷） 以“京剧” 开头，概括下面文字的主要信息。不超过45字。（4分） 京剧是徽剧在吸收了
19、京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。,答案：（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。,4.用
20、简明的语言压缩下面的语段 眼前就物候来说，不但已不是春天，而且也已经不是夏天；眼前是西风劲吹、落叶辞树的深秋天气。“悲哉秋之为气也”，眼前是古代诗人高呼“悲哉”的时候。然而在这秋之声大合唱中，在我们燕园图书馆的草坪上，在黄叶丛中，在红树枝上，我看到的却是阳春艳景，姹紫嫣红，这些男女大孩子一下子变成了巨大的花朵，一霎时，开满了校园。连黄叶树顶上也似乎开出了碗口大的山茶花和木棉花，红红的一片，把碧空都映得通红。至于那些“红于二月花”的霜叶，真的变成了红艳艳的鲜花。整个燕园变成了一座花山，一片花海。,答案：眼前虽是深秋天气，但我看到的却是阳春艳景，整个燕园是一座花山，一片花海。,方法小结：,叙述类：主干提取法议论类：关键语句提取法说明类：层次切分法描写类：舍偏取正法,压缩语段,浓缩语言精华，浓缩自然精华，浓缩人生精华,
