1、第十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图第 1 课 时,1.会选择合适的组距对数据进行等距分组,会用表格整理数据,会画频数分布表.2.会画简单的频数分布直方图(等距分组),并会用频数分布直方图描述数据.,这两幅图有什么不同呢?你知道它们的区别与联系吗?赶快进入今天的学习吧!,1.一组数据组数的确定应以什么为目的?与哪些因素有关?组数过多或过少会使数据的分布发生怎样的变化?如何分组比较合适?,一组数据组数的确定应以能够较好地反映数据的分布特征和规律为目的,与数据的多少有关,还与数据本身的特点有关.组数过多,数据的分布就会过于分散;组数过少,数据的分布就会过于集中.组距和组数的确定没有固定的
2、标准,要根据具体问题来决定.,C,2.绘制频数分布直方图时,计算出最大值与最小值的差为21 cm,若取组距为4 cm,则最好应分( )A.4组 B.5组 C.6组 D.4组或5组,商数中的整数+1,【交流】画频数分布直方图时,组数=_,商数如果是小数时,所分的组数最好是_的值.,A,23,3.某小区便民超市为了了解顾客的消费情况,在该小区居民中进行调查,询问每户人家每周到超市的次数,下图是根据调查结果绘制的.,(1)这种统计图通常被称为什么统计图?(2)此次调查共询问了多少户人家?(3)超过半数的居民每周去多少次超市?,解:(1)这种统计图通常被称为频数分布直方图.(2)此次调查共询问了1 000户人家.(3)超过半数的居民每周去12次.,4.某班学生参加公民道德知识竞赛,将竞赛所取得的成绩(得分取整数)进行整理后分成5组,并绘制成频数分布直方图,如图所示.请结合直方图提供的信息,回答下列问题.,(1)该班共有多少名学生?(2)60.570.5这一分数段的频数是多少?(3)根据统计图,提出一个问题,并回答你所提出的问题.,了解频数及频数分布的概念.根据实际问题,会选择合适的组距对数据进行等距分组.用表格整理数据、表示频数分布,体会表格在数据整理中的作用,感受统计在生活和生产中的作用,增强学习统计的兴趣,培养调查研究的良好习惯和科学态度.,
