1、云南公务员考试行测通关模拟试题及答案解析【2019】：9云南公务员考试行测通关模拟试题及答案解析【2019】：9 1：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。 单项选择题A、词组检索B、字段限定C、使用逻辑“或”D、增加同义词 2：教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。 单项选择题A、教书育人B、传授知识C、道德教育D、劳动教育 3：从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（） 多项选择题A、教学媒体的变化B、教态的变化C、教学语言的变化D、课堂气氛的变化E、教学行为方式的变化 4：我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。 多项选择题A、必须是中国公民B、必须有良
2、好的思想道德品质C、必须具有规定的学历，或国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学的能力E、必须体格达标 5：发现教学是个别化教学的一种。（） 判断题对错 6：启发式教学是学生们以主动合作学习的方式代替教师主导教学的教学策略。（） 判断题对错 7：徐悲鸿国画代表作品是（）。 单项选择题A、愚公移山B、松影瀑声图C、水声山色图D、百寿图 8：美国的教育心理学家布鲁纳著有教育过程，下列选项对他评价不正确的一项是（）。 单项选择题A、特别重视学生能力的培养B、提倡发现学习C、他主张，无论选教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构D、他发现学习理论对培养学生的接受能力、主张儿童提早学习科学的基本原理，
3、是容易推行的 9：课堂教学最主要、最常用的方式是（） 单项选择题A、课堂导人B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 10：在教学策略里，情境教学是一种_ 单项选择题A、以教师为主的教学策略B、以教材为主的教学策略C、个别化教学D、以学生为主的教学策略 11：班级人际关系形成和发展的手段是（） 单项选择题A、交往B、学习C、课堂D、课外活动 12：我们经常所说的“一把钥匙开一把锁”，这句话体现了德育的（）。 单项选择题A、一致性原则B、疏导性原则C、导向性原则D、因材施教原则 13：教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。（） 判断题对错 14：共同要素理论的代表人物是（）。 单项选择题A、桑代克
4、B、贾德C、苛勒D、加涅 15：以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。 单项选择题A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型 16：在现代社会中，影响一个国家盛衰强弱的关键因素是（）。 单项选择题A、科技B、经济C、综合国力D、教育 17：一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。 单项选择题A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色 18：人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（） 单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性 19：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。 单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的 20：教师的使
5、命是教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质。（） 判断题对错 21：有人认为“学习成绩不好，就是因为自己能力差”，这种归因属于（）。 单项选择题A、外部稳定归因B、外部不稳定归因C、内部稳定归因D、内部不稳定归因 22：人格发展阶段论认为，1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。（） 判断题对错 23：爱国主义情感属于（）的道德情感。 单项选择题A、直觉的B、想象的C、行为的D、伦理的 24：在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（） 单项选择题A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特 25：把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据
6、周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是（）。 单项选择题A、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制 26：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。 单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应 27：教师职业的特殊要求是必须具有（）。 单项选择题A、管理能力B、控制能力C、教育能力D、研究能力 28：教师对学生的情感，首先表现在它的（） 单项选择题A、社会性B、和谐性C、稳定性D、普遍性 29：下列（）不属于认识能力。 单项选择题A、记忆B、观察力C、操作能力D、思维能力 30：态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内
7、化三个阶段。（） 判断题对错 31：德育原则和德育规律的关系是（）。 单项选择题A、两者相同B、前者指导后者C、前者反映后者D、前者决定后者 32：中华人民共和国义务教育法修订的时间是（） 单项选择题A、1986年4月2日B、2000年4月4日C、2006年6月29日D、2008年6月29日 33：教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）。 单项选择题A、质量规格B、社会价值C、发展方向D、发展速度 34：下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是（）。 单项选择题A、社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。在社会发展和经
8、济建设中发挥的作用就越重要B、教师的职责发展是一个连续性的过程C、教师职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D、教师职业责任发展趋于单一专业化 35：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”；“教育的方法必须成为一种科学，否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是（）的“教育学”超出他的前人和同代人的地方。 单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特 36：关于班级的说法错误的是（） 单项选择题A、是学校班和级的总称B、学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C、仅是教学活动的基本单位D、具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能 37：教师职业道德依附于一定的生产力
9、基础，所以说它没有自己的相对独立性。（） 判断题对错 38：教学方法选择的依据主要有（） 多项选择题A、教学目的和教学任务B、教学内容的性质和特点C、教师自身的特点D、学生的可接受性E、每节课的重点、难点和关键 39：教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、(1)和教师心理健康教育等。教育方针政策法律法规教师职业道德规范 单项选择题A、B、C、D、 40：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。 单项选择题A、专政型B、指导型C、民主型D、溺爱型 41：心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的（）。 单项选择题A、社会适应B、社会化人格C、精神面貌D、精神状
10、态 42：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。 单项选择题A、强化B、惩罚C、逃避条件作用D、消退 43：我国现行学制属于【】 单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制 44：在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（） 判断题对错 45：“以僧为师”、“以吏（书）为师”成为古代（）教育的一大特征。 单项选择题A、印度B、中国C、巴比伦D、埃及 46：我国德育的基本方法中说服法包括（）。 多项选择题A、讲解B、谈话C、报告D、讨论E、参观 47：实现人的全面发展的唯一的方法是（） 单项选择题A、学校教育与社会教育相结合B、教育与生产劳动相结
11、合C、个别教育与集体教育相结合D、传统教育与素质教育相结合 48：根据耶克斯多德森定律，下列说法中正确的是（） 单项选择题A、学习动机越高越好B、学习动机越低越好C、学习动机呈正U型关系D、学习动机呈倒U型关系 49：下列关于智力测验错误的是（）。 单项选择题A、现行的智力测验所评估的智力代表了与学业成就有关的能力B、智力测验的操作必须规范C、现行智力测验的结果能预测未来事业的成就或生活美满D、智力测验的结果解释必须慎重 50：马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（） 单项选择题A、生存需要B、归属需要C、尊重需要D、自我实现的需要 51：根据中华人民共和国未成年人保护法规定，父母或
12、者其他监护人不得歧视女性未成年人或者（）未成年人。 单项选择题A、学习成绩差的B、有残疾的C、生活能力差的D、不遵守纪律的 52：认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是（） 单项选择题A、艾里克森B、皮亚杰C、柯尔柏格D、马斯洛 53：教师的科研活动权包括（）。 多项选择题A、有权发表自己的观点B、有权决定是否参加学术团体C、有权确定科研课题的科研方法D、有权确定自己的教学内容E、有权为改善实践而研究 54：“长善救失”“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。 单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、劝学篇 55：（）即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容
13、的一致看法。 单项选择题A、性格化B、价值概念化C、概念化心向D、组成价值系统 56：（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。 单项选择题A、知识B、应用C、评价目标D、综合目标 57：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（） 单项选择题A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫 58：安排课程表的原则是（）。 多项选择题A、整体性原则B、实践性原则C、迁移性原则D、生理适宜性原则 59：人一生的发展水平取决于受激励的程度，在所有激励中真正有效的是（） 单项选择题A、教师激励B、目标激励C、环境激励D、自我激励 60：最早提出迁移概念的心理学家是（
14、） 单项选择题A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳 查看答案 1：答案C 解析 如果检索结果过多，误检率很高，调整检索策略的方法有：用逻辑“与”或者逻辑“非”增加限制概念、用字段算符或年份增加辅助限制、用“在结果中检索”增加限制条件。 2：答案A 解析 3：答案B,C,E 解析 4：答案A,B,C,D 解析 教育法第10条规定：“国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，具有良好的思想品德、具有本法所规定的学历或经国家教师资格考试合格，有教育能力，经认定合格的，可以取得教师资格。” 5：答案错误 解析 6：答案错误 解析 题干为合作学习的定义。 7：答案A 解析 徐悲鸿是现代画家、美术
15、教育家。其代表作品有愚公移山八骏图负伤之狮田横五百士。 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案D 解析 11：答案A 解析 12：答案D 解析 13：答案正确 解析 略。 14：答案A 解析 略 15：答案B 解析 16：答案D 解析 在现代社会中，教育已成为影响一个国家盛衰强弱的关键因素，成为推动社会进步与发展的重要力量。 17：答案D 解析 教师的职业角色主要有：传道者角色，授业解惑者角色，示范者角色，管理者角色，朋友角色和研究者角色。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。 20：答案正确 解析 教师的使命是教书育人，培养社会主义事业建
16、设者和接班人，提高民族素质。这是对教师任务的阐述。(本解析由张恩凯提供) 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 1218岁，正是中学阶段，此阶段的发展任务是培养自我同一性。 23：答案D 解析 24：答案B 解析 夸美纽斯提出“泛智教育”、班级授课制和百科全书式的教学；裴斯泰洛齐提出“教育心理学化”的理论；赫尔巴特提出教育性教学原则和教师中心、教材中心、课堂中心的传统三中心论；洛克提出“白板说”和绅士教育。 25：答案C 解析 26：答案C 解析 平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。 27：答案C 解析 教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。是教师职业的特殊要求。 28：答案A
17、 解析 教师对学生的情感，首先表现为它的社会性。 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 系统暂无解析 31：答案C 解析 正确的原则必然反映了客观规律的要求，但不等同于客观规律。 32：答案C 解析 33：答案B 解析 教育目的一般由两部分组成。一是对教育要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在品德、智力、知识、审美、体质等方面的发展，以期受教育者形成某种个性结构。二是对教育要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为哪个阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。 34：答案D 解析 现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系
18、的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。 35：答案C 解析 1803年，康德论教育一书出版。康德提出了自己的关于教育的观点。 36：答案C 解析 37：答案错误 解析 38：答案A,B,C,D 解析 39：答案D 解析 教师职业道德教育内容主要包括：政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范和教师心理健康教育等。 40：答案C 解析 班主任的领导方式分为权威型、民主型和放任型三种。 41：答案A 解析 42：答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后
19、，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 43：答案C 解析 44：答案错误 解析 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但是这并不否定教师对学生的指导地位。 45：答案D 解析 古代埃及在中王国以后，开设了职官学校。这些学校都是以吏为师，以法为教，招收贵族子弟。古代埃及设置最多的是文士学校。文士精通文字，能写善书，执掌治事权限，很受尊重。“学为文士成为一般奴隶主阶级追求的目标。于是“以僧为师”、“以吏(书)为师”成为古代埃及教育的一大特征。 46：答案A,B,C,D,E 解析 47：答案B 解析 48：答案D 解析 49：答案C 解析 现行的智力测验
20、所依据的理论基础还主要是传统的智力因素理论，它偏重于个体的语言能力、数理逻辑能力和空间关系等方面，其结果一般反映的是人的分析能力，或者说只是一种和学业成就有关的智力，与未来事业的成就和生活美满没有必然的联系。 50：答案A 解析 此题考察马斯洛的需要层次理论。马斯洛认为人的基本需要有五种，它们由低到高依次排成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。 51：答案B 解析 中华人民共和国未成年人保护法第十条规定：“父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止
21、溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。” 52：答案A 解析 艾里克森关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础。他强调心理社会性的发展阶段。 53：答案A,B,C,E 解析 研究能力是综合地、灵活地运用已有的知识进行创造性活动的能力。重视科研的教师，才会在教学过程中激励学生的探索精神。但是，教师的科研活动权不能包括自己教学的内容。 54：答案C 解析 识记性试题。“长善救失”“教学相长”的教学思想是由世界上第一部教育专著学记首先提出的。(本解析由张恩凯提供) 55：答案B 解析 本题考查的是考生对价值概念化的理解。 56：答案C 解析 认知目标有知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次，评价目标是最高水平认知学习的结果。 57：答案A 解析 马卡连柯认为“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量了。” 58：答案A,C,D 解析 课程表的安排应遵循整体性原则、迁移性原则和生理适宜性原则。 59：答案D 解析 60：答案A 解析 14 / 14
