1、目 录作 业 设 计 方 案1英 语 八 年 级 第 一 学 期 人 教 版 Unit 7 Will peoplehave robots?SectionA 1a-2d 听 说 课 第 1 课 时Grammar Focus - Section B 1e 词 汇 语 法 课 第 2 课 时Section B Reading 2a-2e 阅 读 课 第 3 课 时Section B Writing 3a-Self check 写 作 课 第 4 课 时本 单 元 是 人 教 版 新 目 标 八 年 级 英 语 上 册 Unit 7 Will people have robots? 话 题为 “ 未
2、来 的 生 活 ” 。 本 单 元 分 为 A、 B 两 部 分 ， Section A 主 要 围 绕 “ 未 来 世 界 主题 ” 呈 现 一 般 将 来 时 谈 论 对 未 来 的 预 测 ， 1a-1c 是 本 单 元 的 导 入 部 分 ， 2a-2d 以听 说 教 学 为 主 ， 而 Grammarfocus表 格 呈 现 典 型 例 句 ， 并 且 接 下 来 通 过 一 系 列 层层 递 进 的 练 习 和 活 动 来 巩 固 语 法 知 识 。 Section B 拓 展 到 谈 论 个 人 的 未 来 生 活 。21a-1e是 听 说 拓 展 板 块 ， 2a-2e是 一
3、个 整 体 的 阅 读 板 块 ， 3a-3c是 写 作 教 学 环 节 ， 最后 self-check是 对 整 单 元 复 习 。 通 过 本 单 元 的 学 习 ， 学 生 的 听 、 说 、 读 、 写 、 看的 能 力 都 得 到 提 升 ， 且 话 题 内 容 均 与 未 来 相 关 ， 涵 盖 未 来 的 方 方 面 面 ， 环 境 、 交通 、 职 业 、 居 住 地 等 。 此 外 ， 话 题 内 容 丰 富 而 又 贴 合 学 生 的 兴 趣 所 在 ， 并 且 能 够让 学 生 展 开 想 象 的 翅 膀 ， 充 分 发 挥 他 们 的 想 象 力 去 创 想 未 来 的
4、 生 活 。通 过 创 设 情 境 和 任 务 进 行 词 汇 、 语 法 教 学 ， 以 及 借 助 阅 读 文 本 ， 从 语 言 能 力 、 学习 能 力 、 思 维 品 质 和 文 化 意 识 四 个 维 度 对 学 生 的 学 科 核 心 素 养 进 行 培 养 。(一 )语 言 能 力 ： 通 过 学 习 词 汇 和 语 法 ， 学 生 能 够 掌 握 will/wont的 用 法 及 一般 将 来 时 的 表 达 方 法 。 同 时 ， 掌 握 课 标 词 汇 及 常 用 短 语 以 及 认 读 非 课 标 词 汇 。(二 )学 习 能 力 ： 学 生 通 过 与 一 般 现 在
5、 时 、 一 般 过 去 时 的 对 比 ， 学 习 一 般 将 来时 ， 能 够 使 用 一 般 将 来 时 的 表 达 方 法 预 测 未 来 并 谈 论 过 去 、 现 在 和 未 来 。 此 外 ， 通过 文 本 阅 读 掌 握 不 同 的 阅 读 策 略 。(三 )思 维 品 质 ： 学 生 通 过 合 作 探 究 活 动 ， 积 极 思 考 如 何 去 创 造 未 来 的 美 好 生活 。 (四 )文 化 意 识 ： 通 过 与 未 来 机 器 人 相 关 的 文 本 阅 读 及 对 话 的 操 练 ， 了 解 当 今世 界 环 境 污 染 问 题 及 未 来 机 器 人 的 发
6、展 趋 势 ， 从 而 树 立 可 持 续 发 展 观 展 望 未来 ， 热 爱 生 活 。通 过 单 元 整 合 后 设 计 四 个 课 时 作 业 ， 从 听 、 说 、 读 、 写 、 看 五 个 方 面 对 学 生 进行 有 针 对 性 ， 有 层 次 性 的 练 习 ， 以 期 达 到 以 下 目 标 ：(一 )巩 固 语 言 能 力 ： 通 过 平 板 作 业 发 布 ， 考 查 学 生 对 所 学 单 词 的 认 读 及 重 点语 法 句 型 的 掌 握 并 通 过 词 语 接 龙 的 形 式 拓 展 词 汇 量 。 同 时 ， 考 查 学 生 能 否 使 用 目标 语 言 描
7、绘 未 来 生 活 。(二 )提 升 学 习 能 力 ： 通 过 借 助 互 联 网 资 源 、 拓 展 阅 读 和 实 践 活 动 ， 提 升 学 生的 学 习 策 略 ， 从 而 使 学 生 能 够 运 用 阅 读 策 略 完 成 相 关 的 文 本 阅 读 练 习 ， 提 升 学 生的 自 信 心 。3(三 )培 养 思 维 品 质 ： 引 导 学 生 完 成 合 作 探 究 性 的 练 习 ， 以 此 来 激 发 学 生 的 发散 性 思 维 和 合 作 意 识 ， 从 而 引 发 学 生 思 考 ： 如 何 去 创 造 更 加 美 好 的 未 来 。(四 ) 形 成 文 化 意 识
8、： 探 讨 机 器 人 对 人 类 生 活 影 响 的 利 与 弊 、 充 当 未 来 科 学家 ， 谈 论 未 来 生 活 并 通 过 科 幻 画 的 绘 制 和 描 述 等 一 系 列 实 践 活 动 ， 充 分 调 动 学 生想 象 力 ， 引 导 学 生 对 未 来 充 满 希 望 ， 以 树 立 学 生 热 爱 生 活 ， 创 造 生 活 的 理 念 。1 .强 化 英 语 课 程 的 育 人 导 向 ， 充 分 发 挥 初 中 英 语 学 科 作 业 的 育 人 功 能 ， 注 重 作 业设 计 的 素 养 立 意 ， 合 理 设 计 听 、 说 、 读 、 看 、 写 等 作 业
9、 ， 在 完 成 基 于 真 实 情 境 的真 实 任 务 过 程 中 ， 发 展 学 生 的 语 言 能 力 、 文 化 意 识 、 思 维 品 质 和 学 习 能 力 。2 .以 单 元 为 单 位 系 统 设 计 符 合 学 生 年 龄 特 点 和 学 习 规 律 、 体 现 素 质 教 育 导 向 的作 业 。 依 据 单 元 教 学 目 标 ， 把 单 元 作 为 整 体 考 虑 ， 并 根 据 课 堂 学 生 学 习 反 馈 ， 在 整合 、 重 组 的 基 础 上 有 层 次 地 进 行 作 业 设 计 ， 避 免 碎 片 化 的 呈 现 及 简 单 机 械 的 重 复 ，增 强
10、 不 同 课 时 作 业 内 容 之 间 的 衔 接 性 、 递 进 性 ， 帮 助 学 生 将 零 散 的 认 知 整 合 为 结构 化 的 体 系 ， 促 进 思 维 发 展 的 逻 辑 性 和 系 统 性 ， 实 现 深 度 学 习 。3 . 义 务 教 育 英 语 课 程 标 准 (2 0 2 2 年 版 ) 要 求 实 施 “ 教 -学 -评 ” 一 体 化 ， 发 挥作 业 的 评 价 功 能 ， 紧 扣 课 堂 学 习 的 内 容 和 目 标 ， 以 课 堂 学 习 内 容 的 掌 握 为 基 本 要求 和 评 价 标 准 ， 重 视 对 学 生 知 识 理 解 和 应 用 能
11、力 的 评 价 。 科 学 选 取 纸 笔 和 非 纸 笔两 种 形 式 的 作 业 评 价 方 法 ， 突 出 作 业 的 基 础 性 、 代 表 性 、 综 合 性 、 探 究 性 和 开 放性 。 4 .充 分 考 虑 学 生 在 学 习 起 点 、 学 习 时 限 和 学 习 条 件 等 方 面 存 在 的 差 异 性 ， 作 业 设计 和 实 施 符 合 义 务 教 育 英 语 课 程 的 时 代 性 、 基 础 性 、 实 践 性 、 成 长 性 、 综 合 性 和整 体 性 等 特 点 ， 设 计 有 难 度 区 分 的 分 层 作 业 以 满 足 学 生 的 个 性 化 作 业
12、 需 求 ， 帮 助学 生 在 完 成 作 业 过 程 中 ,逐 渐 形 成 对 语 言 知 识 的 理 解 ， 运 用 各 种 语 言 技 能 解 决 问题 ， 不 断 提 升 综 合 语 言 运 用 能 力 。 同 时 ， 汲 取 文 化 精 华 ， 运 用 各 种 学 习 策 略 ，4提 升 学 习 效 率 ， 发 展 英 语 学 科 核 心 素 养 。5 .根 据 作 业 考 查 的 认 知 层 次 ， 课 后 作 业 分 为 识 记 、 理 解 、 应 用 、 综 合 等 层 次 。 针对 不 同 学 生 的 特 点 ， 有 针 对 性 地 设 计 不 同 层 次 的 作 业 ， 在
13、 关 注 理 解 和 应 用 的 基 础上 ， 加 强 综 合 性 、 探 究 性 和 创 新 性 。 作 业 形 式 多 样 化 ， 包 括 书 面 形 式 、 视 听 或 口头 形 式 、 实 践 类 形 式 ， 如 角 色 扮 演 、 口 头 采 访 等 。 不 同 形 式 的 作 业 有 利 于 学 生 使用 英 语 表 达 自 己 的 思 想 、 观 点 、 情 感 和 态 度 。Life in the future第 1课 时 听 说 课 1 . 能 谈 论 对 未 来 的 预 测 。 (语 言 能 力 )2 . 通 过 朗 读 训 练 巩 固 对 句 子 重 音 的 把 握 ；
14、通 过 跟 读模 仿 感 知 、 学 习 使 用 不 完 全 爆 破 。 (语 音 )3 . 了 解 当 今 世 界 环 境 污 染 问 题 。 (文 化 意 识 ) 第 1课 时 作 业第 2课 时 语 法 词 汇 课 1 . 能 正 确 使 用 一 般 将 来 时 谈 论 对 未 来 的 预 测 ； 能 正确 使 用 more, less, fewer 表 示 数 量 。 (语 言 知 识 )2 . 通 过 与 一 般 现 在 时 、 一 般 过 去 时 的 对 比 ， 学 习 一般 将 来 时 。 (学 习 策 略 )3 . 能 正 确 使 用 目 标 词 汇 和 常 用 表 达 。 (
15、语 言 知 识 )4 . 学 习 使 用 归 类 的 方 法 记 忆 词 汇 。 (学 习 策 略 ) 第 2课 时 作 业第 3课 时 阅 读 课 1 . 在 阅 读 中 尝 试 概 括 段 落 大 意 ， 加 强 对 篇 章 的 整 体理 解 。 (学 习 策 略 )2 . 了 解 未 来 机 器 人 的 发 展 趋 势 。 (文 化 意 识 ) 第 3课 时 作 业第 4课 时 写 作 课 1 . 预 测 未 来 生 活 样 貌 。 (思 维 品 质 )2 . 描 述 未 来 生 活 并 通 过 书 面 形 式 表 达 。 (语 言 能 力 ) 第 4课 时 作 业单 元 质 量 检 测
16、 作 业5从 近 代 文 艺 复 兴 以 来 ， 人 类 共 经 历 了 三 次 科 技 革 命 ,每 一 次 都 使 生 产 力 发 生巨 大 的 飞 跃 ， 对 世 界 经 济 发 展 和 生 产 、 生 活 方 式 的 变 革 产 生 了 极 其 深 刻 的 影 响 。 近代 以 来 ,特 别 是 现 代 ， 科 学 技 术 迅 速 地 、 大 规 模 地 转 化 为 生 产 力 ， 给 人 类 社 会 带来 空 前 的 繁 荣 。 一 些 学 者 竭 力 赞 美 科 学 技 术 ， 认 为 科 技 进 步 毫 无 疑 义 带 来 了 幸 福美 好 的 生 活 。 培 根 曾 说 : “
17、 在 所 有 的 能 为 人 类 造 福 的 财 富 中 ， 我 发 觉 ， 再 没 有 什么 能 比 改 善 人 类 生 活 的 新 技 术 、 新 贡 献 和 新 发 明 更 加 伟 大 的 了 。 ” 本 单 元 的 话 题是 “ 未 来 的 生 活 ” ， 围 绕 “ 未 来 世 界 主 题 ” 呈 现 一 般 将 来 时 谈 论 对 未 来 的 预 测 ， 通过 一 系 列 层 层 递 进 的 练 习 和 活 动 ， 涵 盖 未 来 生 活 的 方 方 面 面 ， 如 环 境 、 交 通 、 职业 、 居 住 地 等 。 内 容 丰 富 ， 贴 合 学 生 兴 趣 ， 能 够 让 学
18、 生 展 开 想 象 的 翅 膀 ， 充 分 发挥 他 们 的 想 象 力 去 创 想 未 来 。依 据 因 材 施 教 教 育 理 念 ， 借 助 智 慧 课 堂 教 学 平 台 ， 布 置 不 同 层 次 的 作业 。 每 一 课 时 作 业 包 括 “ 必 做 作 业 ” 和 “ 选 做 作 业 ” 。 其 中 ， “ 必 做 作 业 ” 下 设作 业 A (基 础 类 )、 作 业 B (提 升 类 ) 。 针 对 不 同 英 语 学 习 水 平 的 学 生 ， 教 师 分别 布 置 作 业 A 或 作 业 B。 “ 选 做 作 业 ” ， 基 础 薄 弱 的 学 生 自 行 决 定
19、是 否 选 做 ， 学习 水 平 较 好 的 学 生 至 少 选 择 一 项 完 成 。第 一 课 时 (Section A 1a-2d)1.根 据 平 板 上 老 师 发 布 的 本 节 课 新 学 的 10个 单 词 ， 并 通 过 平 板 自 查 学 习 、 了解 其 拓 展 含 义 。 先 跟 读 三 遍 ， 再 上 传 一 遍 自 己 的 录 音 。6作 业 类 型 团 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 为 听 读 作 业 ， 关 注 语 音 训 练 。 复 习 本 节 课 所 学 的 10个 新 单 词 ，通 过 先 听
20、后 练 的 方 式 使 学 生 掌 握 其 发 音 标 准 和 词 义 ， 以 锻 炼 学生 认 读 能 力 。语 言 技 能 团 听 团 说 团 读 团 看 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 创 造作 业 形 式 团 听 力 作 业 团 口 头 作 业 阅 读 作 业 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1.朗 读 标 准 ， 发 音 清 晰 ；2.笔 记 规 范 ， 标 注 细 致 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质7【 参 考 答 案 】系 统 自 行
21、 评 定 ， 教 师 根 据 大 数 据 反 馈 共 性 错 误 进 行 集 中 点 评 。【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 A1 掌 握 单 词 发音 ， 拓 展 了 解 其文 化 背 景 。 A等 级 ， 发 音 标 准 、 清 晰 ， 朗 读 流畅 ， 能 够 通 过 汉 语 注 释 说 出 其 英文 表 达 且 对 其 文 化 背 景 有 一定 了 解 。B 等 级 ， 发 音 基 本 标 准 ， 能 够 基本 根 据 其 汉 语 注 释 说 出 其 英 文表 达 。C 等 级 ， 发 音 中 有 少 数 错 误 ， 能够 根 据 英
22、语 说 出 其 汉 语 意 思 。 智 慧 课 堂 系 统评 定 +教 师 评 定2.根 据 微 课 ， 熟 记 平 板 上 老 师 发 布 的 2d 对 话 中 的 短 语 、 句 子 和 语 法 结 构 。8作 业 类 型 团 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 为 记 诵 作 业 。 对 于 基 础 较 为 薄 弱 的 学 生 ， 通 过 老 师 提 供 本 节课 重 、 难 点 ， 让 其 有 针 对 性 地 加 强 巩 固 复 习 ， 逐 步 提 高 能 力 。语 言 技 能 团 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水
23、平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 创 造作 业 形 式 团 听 力 作 业 团 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1.朗 读 标 准 ， 发 音 清 晰 ；2.笔 记 规 范 ， 标 注 细 致 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质【 参 考 答 案 】1.将 来 时 态 的 基 本 结 构 ： will+do2.There be 句 型 的 将 来 时 态 结 构 ： There will be .3.在 .中 发 挥 作 用 ：
24、 play a part in .9【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 A2(基 础 类 ) 掌 握 课 时 基 础知 识 和 运 用 技能 。 A 等 级 ， 能 够 根 据 教 师 提 示说 出 其 对 应 语 言 知 识 且 熟练 运 用 到 语 句 当 中 。B 等 级 ， 能 够 根 据 教 师 大 量提 示 说 出 对 应 语 言 知 识 及其 对 应 语 句 。C 等 级 ， 对 2d 对 话 有 大 致 了解 。 教 师 评 定1.用 所 给 单 词 进 行 词 语 接 龙 ， 每 个 单 词 的 首 字 母 是 上 一 个 单
25、词 的 尾 字 母 ， 每组 5-10 个 单 词 。作 业 类 型 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 团 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 为 词 汇 拓 展 训 练 。 通 过 词 语 接 龙 的 形 式 。 锻 炼 英 语 基 础 较 扎实 的 学 生 的 学 习 能 力 ， 拓 展 其 词 汇 量 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 团 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟
26、作 业 要 求 1.反 应 迅 速 ， 前 后 匹 配 ；2.笔 记 规 范 ， 标 注 细 致 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质1 0【 参 考 答 案 】robot-tomatoes-special-live-excited-decide.【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 B1(提 升 类 ) 掌 握 所 学 单词 和 熟 练 记忆 。 A 等 级 ， 能 够 熟 练 运 用 所 学 单 词 进 行单 词 接 龙 ， 数 量 在 15 个 以 上 。B 等 级 ， 能 够 根 据
27、个 别 首 字 母 提 示 进行 单 词 接 龙 ， 数 量 在 10 以 上 。C 等 级 ， 能 够 根 据 所 给 首 字 母 进 行 接龙 ， 数 量 在 5 个 以 上 。 教 师 评 定2.根 据 本 节 课 所 学 内 容 ， 总 结 并 绘 制 一 张 思 维 导 图 ， 注 意 突 出 本 节 课 重 、 难 点 。作 业 类 型 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 团 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 为 归 纳 总 结 ， 通 过 绘 制 思 维 导 图 ， 锻 炼 学 生 对 所 学 内 容 的 基本 回 顾 、 总 结 和 筛 选 课 堂 知
28、识 的 能 力 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 团 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 8 分 钟作 业 要 求 1.思 路 清 晰 ， 结 构 明 了 ；2.笔 记 规 范 ， 标 注 细 致 。核 心 素 养 团语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 团 思 维 品 质【 参 考 答 案 】1 1项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 B2(提 升 类 ) 掌 握 本 节
29、 课的 知 识 体系 。 A 等 级 ， 能 够 把 本 节 课 所 学 知 识 清 晰明 了 的 贯 穿 于 思 维 导 图 之 中 且 清 晰 明了 ， 设 计 巧 妙 ， 具 有 一 定 扩 展 延 伸 。 B等 级 ， 能 够 基 本 把 所 学 知 识 贯 穿 于 思维 导 图 之 中 。C 等 级 ， 能 够 在 教 师 提 示 下 完 成 思 维导 图 的 阐 明 。 教 师 评 定 +学 生 评 价1. 任 选 平 板 上 老 师 发 布 的 课 本 录 音 1b 或 2a (2b)， 上 传 一 段 朗 读 视 频 ，尽 可 能 地 保 证 发 音 标 准 ， 模 仿 原 音
30、 频 中 的 语 音 语 调 。1 2作 业 类 型 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 团 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 为 朗 读 作 业 ， 重 点 关 注 学 生 的 语 音 语 调 。 提 高 学 生 发 音 水 平和 模 仿 能 力 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 团 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1.语 调 优 美 ， 节 奏 自 然 ；2
31、.语 音 准 确 ， 抑 扬 顿 挫 。核 心 素 养 团语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质【 参 考 答 案 】系 统 自 行 评 定 ， 教 师 根 据 大 数 据 反 馈 共 性 错 误 进 行 集 中 点 评 。【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式选 做 作 业 1 掌 握 朗 读 技巧 和 语 句 的标 准 发 音 。 A等 级 ， 能 够 清 晰 、 流 畅 、 自 然 地 朗读 并 模 仿 对 应 段 落 语 。B 等 级 ， 能 够 基 本 发 音 准 确 ， 根 据 提示 可 以 适 当 辅 以 肢
32、体 语 言 表 达 。 C等 级 ， 能 够 在 教 师 提 示 下 基 本 发音 准 确 。 智 慧 课 堂 系统 评 定 + 学生 评 价2.利 用 网 络 查 找 “ 机 器 人 在 人 们 生 活 当 中 的 利 与 弊 ” 相 关 英 语 视 频 或 英 语 书面 材 料 ， 学 习 了 解 ， 并 结 合 本 节 课 所 学 内 容 ， 用 自 己 的 话 总 结 ， 选 择 一 个 角 度 准1 3备 课 堂 展 示 汇 报 。【 参 考 资 源 】www.况 oqo斗 On.88.Oom作 业 类 型 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 团 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设
33、 计 意 图 此 项 为 拓 展 作 业 ， 培 养 学 习 策 略 。 锻 炼 学 生 筛 选 信 息 和 总 结 能力 ， 阐 述 立 场 和 表 达 观 点 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 团 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 I0 分 钟作 业 要 求 I.表 达 准 确 ， 创 意 新 颖 ；Z.主 题 明 确 ， 条 理 清 晰 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习
34、能 力 团 思 维 品 质【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式选 做 作 业 Z 掌 握 、 锻 炼 筛选 、 传 递 信 息的 能 力 。 A等 级 ， 能 够 准 确 说 明 选 用 、 借 助 的 媒 介 和工 具 ， 并 能 够 结 合 所 学 内 容 知 识 进 行 表 达说 明 。H 等 级 ， 能 够 适 当 结 合 媒 介 和 所 学 知 识 进行 基 本 表 达 。O 等 级 ， 能 够 在 教 师 提 示 下 对 所 学 知 识 进行 基 本 表 达 。 学 生 评 价1 4第 二 课 时 (Grammar Focus - Secti
35、on B 1e)选 出 下 列 属 于 therebe结 构 将 来 时 态 的 句 子 ， 在 表 达 正 确 的 句 子 前 括 号 内 打钩 。 ( )1. There will be a party for the school-leavers this evening.( )2. There will have a party for the school-leavers this evening.( )3. There is a party for the school-leavers this evening.( )4. There is going to be a party
36、for the school-leavers this evening.作 业 类 型 团 基 础 巩 固 拓 展 提 高 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 作 业 为 时 态 辨 析 ， 使 英 语 基 础 薄 弱 的 学 生 能 够 理 解 区 分 本 节课 的 教 学 核 心 语 言 点 之 一 ： there be 结 构 的 一 般 将 来 时 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 团 创 造1 5作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面
37、 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1.表 达 准 确 ， 创 意 新 颖 ；2.主 题 明 确 ， 条 理 清 晰 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质【 参 考 答 案 】【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 A(基 础 类 ) 掌 握 therebe 句 型 的 将来 时 态 。 A 等 级 ， 能 够 准 确 选 出 正 确 的 there be句 型 及 其 表 述 且 理 解 其 汉 语 。B 等 级 ， 能 够 准 确 区 分 不 同 时 态 的
38、there be 句 型 。C 等 级 ， 能 够 根 据 对 there be 句 型 结构 的 理 解 说 出 或 写 出 相 应 句 子 。 智 慧 课 堂 系 统 评定 +教 师 评 定根 据 汉 语 意 思 完 成 下 列 句 子 (句 子 均 摘 录 于 课 本 )。1. 将 会 有 更 少 的 人 。There_people.2. 人 们 将 会 更 少 地 使 用 地 铁 。People_ _ the subway _.3. 人 们 将 会 活 到 200 多 岁 。Peoplewill_ _ _ _ 200 years old.4. 100 年 后 人 们 还 会 使 用 钱
39、 吗 ？Will people use money _ 100 years?5. 如 果 我 们 想 变 得 更 瘦 、 更 健 康 ， 我 们 应 该 少 吃 多 锻 炼 。If we want to be thinner and healthier, we should eat _(little) foodand take _(much) exercise.1 6【 作 业 分 析 】作 业 类 型 团 基 础 巩 固 拓 展 提 高 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 作 业 引 导 学 生 关 注 重 点 目 标 语 言 。 使 基 础 较 扎 实 的 学 生 能
40、 够掌 握 并 运 用 本 节 课 的 核 心 语 言 知 识 和 对 应 语 法 结 构 ， 基 础 一 般 和 薄弱 的 学 生 能 够 认 识 、 理 解 其 对 应 语 言 知 识 和 语 法 结 构 即 可 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1.表 达 准 确 ， 创 意 新 颖 ；2.主 题 明 确 ， 条 理 清 晰 。核 心 素 养 团
41、语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 思 维 品 质【 参 考 答 案 】1.will be fewer2.will use less3.will live up to4.in5.less more【 评 价 标 准 】项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式作 业 B(提 升 了 ) 巩 固 核 心 语 言 A等 级 ， 能 够 通 过 回 顾 课 本 所 学 ， 正 确 填 写 出下 列 所 缺 单 词 ， 同 时 理 解 其 句 式 结 构 。 B等级 ， 能 够 根 据 汉 语 提 示 进 行 完 整 复 述 。 C等级 ， 能 够 根 据 汉 语 提
42、示 和 教 师 辅 助 基 本复 述 。 学 生 互 评1 7画 一 副 你 想 象 中 未 来 城 市 的 样 子 ， 并 且 在 图 画 下 方 用 英 文 描 述 介 绍 。作 业 类 型 基 础 巩 固 团 拓 展 提 高 团 实 践 创 新 团 智 慧 平 台设 计 意 图 此 项 作 业 通 过 绘 画 和 英 文 描 述 ， 培 养 学 生 的 想 象 力 和 表 达 能 力 ，帮 助 学 生 熟 练 运 用 将 来 时 态 ， 锻 炼 其 语 言 综 合 表 达 能 力 。语 言 技 能 听 团 说 团 读 团 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团
43、分 析 评 价 团 创 造作 业 形 式 听 力 作 业 口 头 作 业 团 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 团 实 践 作 业建 议 用 时 10 分 钟作 业 要 求 1.表 达 准 确 ， 创 意 新 颖 ；2.主 题 明 确 ， 条 理 清 晰 ；3.图 画 清 晰 ， 构 图 优 美 。核 心 素 养 团 语 言 能 力 团 文 化 意 识 团 学 习 能 力 团 思 维 品 质1 8项 目 评 价 内 容 评 价 标 准 评 价 方 式选 做 作 业 熟 练 运 用 语言 综 合 表 述技 能 A 等 级 ， 能 够 运 用 本 课 时 所 学 语 言 结构 正 确 描 述 作
44、 品 并 阐 明 自 己 的 核 心观 点 。 且 图 画 精 美 且 构 思 具 有 一 定 的思 考 度 和 较 为 清 晰 的 直 观 性 。B 等 级 ， 基 本 能 够 运 用 本 课 时 所 学 语言 结 构 正 确 描 述 作 品 ， 阐 明 自 己 的 核心 观 点 且 图 画 较 为 清 晰 明 了 。C 等 级 ， 能 够 在 老 师 指 导 下 基 本 完 成图 片 描 述 。 教 师 评 定 +学 生 评 价第 三 课 时 (Section B Reading 2a-2e)【 】1.根 据 汉 语 意 思 完 成 句 子 。1)玛 丽 经 常 在 家 帮 忙 做 家 务
45、 。Mary often housework at home.1 92)说 实 话 ， 我 不 同 意 你 的 意 见 。To tell the truth, I you.3)你 需 要 反 复 练 习 弹 奏 这 首 曲 子 。You need to practice playing the music . 4)每 年 在 我 的 家 乡 ， 数 以 百 计 的 村 民 去 大 城 市 找 工 作 。In my hometown, villagers leave for big cities to lookfor jobs every year.5)街 上 有 位 老 人 跌 倒 了 。 我
46、 们 赶 紧 跑 上 前 去 帮 他 。An old man on the street. We quickly ran up to help him.【 】作 业 类 型 团 基 础 巩 固 拓 展 提 高 团 智 慧 平 台 实 践 创 新设 计 意 图 此 项 作 业 意 在 引 导 学 生 关 注 重 点 目 标 语 言 。 通 过 练 习 使 学 生 能 够掌 握 文 本 中 重 要 词 组 的 用 法 ， 从 而 达 到 使 学 生 掌 握 基 础 知 识 的 目的 。语 言 技 能 听 说 团 读 看 团 写认 知 水 平 团 记 忆 团 理 解 团 应 用 团 分 析 评 价
47、创 造作 业 形 式 听 说 作 业 阅 读 作 业 团 书 面 作 业 实 践 作 业建 议 用 时 5 分 钟作 业 要 求 1 .单 词 拼 写 正 确 ， 形 式 正 确 ；2 .单 词 书 写 规 范 ， 工 整 美 观 。核 心 素 团 语 言 能 力 文 化 意 识 学 习 能 力 思 维 品 质2 0作 业 A1(基 础 类 ) 利 用 本 课 时所 学 短 语 完成 句 子 A等 级 ， 熟 练 运 用 本 课 时 所 学 短 语 ， 根据 汉 语 提 示 正 确 无 误 地 完 成 句 子 。 B等 级 ， 能 够 运 用 本 课 时 所 学 短 语 ， 根据 汉 语 提
48、示 完 成 句 子 ， 有 个 别 错误 。C 等 级 ， 基 本 掌 握 课 时 所 学 短 语 ， 根据 汉 语 提 示 完 成 句 子 ， 有 错 误 。 智 慧 课 堂系 统 评 定1. helps with2. disagree with3. over and over again4. hundreds of5. fell down2.利 用 所 学 阅 读 策 略 (如 ： 略 读 以 获 取 文 章 主 旨 大 意 或 段 落 大 意 ， 根 据 上 下 文语 境 猜 测 词 义 ， 根 据 文 章 内 容 进 行 细 节 判 断 等 ) 完 成 阅 读 理 解 ， 语 篇 练
49、习 题 型 为客 观 选 择 题 。Do you want to know what our life will be like in the future? Lets have alook. You may get a surprise.You will go to the kitchen when you are hungry. In the kitchen you will find aspecial food machine. The food machine will tell you what your body needs. Itwill help you eat healthi
50、ly. The food machine will be connected with(连 接 )thekitchen robot. The robot can get messages from the food machine.Then You will give your orders to the kitchen robot. The robot will cook thefood for you in a few minutes. Then it will bring it to you.After having a meal, you can go to your home off
