1、目录作业设计方案1基 本 信 息 学 科 年 级 学 期 教 材 版 本 单 元 名 称英 语 五 年 级 第 二学 期 人 教 PEP 版 (三 年级 起 点 ) Unit2 My favourite season单 元组 织 方 式 团自 然 单 元 重 组 单 元课 时信 息 序 号 课 时 名 称 对 应 教 材 内 容1 Draw The Seasons Part A Lets talk2 Seasons Around Us Part A Lets learn3 Lets Spell“br” And “gr” Part A Lets spell4 Talk About The Sea
2、sons Part B Lets talk5 Different Seasons, Different Activities Part B Lets learn6 Robin Likes Them All Part B Read and write本 单 元 属 于 “人 与 社 会 ”主 题 ， 话 题 与 日 常 生 活 联 系 紧 密 。 根 据 义 务 教 育 英 语课 程 标 准 (2022 年 版 ) 二 级 标 准 ， 要 求 学 生 通 过 本 单 元 的 学 习 ， 学 会 准 确 说出 表 示 四 季 的 单 词 以 及 用 句 型 描 述 自 己 喜 欢 的 季 节 和
3、原 因 ， 并 在 和 他 人 谈 论 季 节的 过 程 中 ， 让 学 生 充 分 感 受 到 大 自 然 不 同 时 节 的 美 。 鼓 励 学 生 用 所 学 语 言 去 描 述自 己 对 各 个 季 节 的 感 受 ， 从 而 更 加 热 爱 生 活 ， 热 爱 大 自 然 。 同 时 ， 在 学 习 中 乐 于参 与 、 积 极 合 作 、 主 动 请 教 ， 乐 于 了 解 异 国 文 化 和 习 俗 。1.本 单 元 是 小 学 英 语 人 教 版 五 年 级 下 册 的 第 二 单 元 ， 内 容 与 日 常 生 活 息 息 相关 ， 容 易 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣
4、 和 思 想 共 鸣 ， 便 于 学 生 在 学 习 中 体 验 、 理 解 、 内 化人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计2和 运 用 。 主 要 围 绕 话 题 My favourite season引 出 A、 B、 C三 个 板 块 的 内 容 。 A、 B部 分 呈 现 新 知 识 点 ， C 部 分 是 以 讲 故 事 形 式 巩 固 或 延 展 知 识 面 。本 单 元 共 分 六 课 时 ， A 部 分 包 括 情 景 对 话 、 重 点 单 词 和 语 音 学 习 ， 分
5、为 三 个 课时 ， 重 点 掌 握 spring, summer, autumn, winter 四 个 季 节 单 词 以 及 重 点 句 型 Whichseason do you like best? Summer, I can go swimming every day.并 能 够 掌 握 br/gr 以及 其 在 单 词 中 的 发 音 。B 部 分 包 括 情 景 对 话 、 重 点 短 语 和 阅 读 写 作 练 习 三 部 分 ， 分 为 三 个 课 时 ， 重 点掌 握 go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snow
6、man 四 个 重 点 动 词 短 语和 句 子 ： There are beautiful flowers everywhere. I often go on a picnic with myfamily.C 部 分 故 事 为 选 学 内 容 ， 重 点 是 对 单 元 内 容 的 复 习 巩 固 。2.“ 四 季 ” 这 个 题 材 的 可 塑 范 围 较 广 ， 是 学 生 经 常 接 触 到 的 东 西 。 学 生 在 学 习 本课 之 前 已 经 有 关 于 气 候 、 温 度 、 色 彩 等 词 汇 的 知 识 储 备 。 从 单 元 整 体 教 学 出 发 ，构 建 系 统 的
7、 学 习 框 架 ， 开 展 主 题 意 义 探 究 。 学 习 框 架 为 ：通 过 6 个 子 话 题 “Draw The Seasons Seasons Around Us Lets SpellbrAndgr Talk About The Seasons Different Seasons, Different Activities Robin人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计3Likes Them All”层 层 推 进 教 学 活 动 ， 带 领 学 生 逐 步 深 入 话 题
8、学 习 。 学 生 通 过 问 题链 “Which season do you like best?” “Why do you like best?”的 牵 引 ， 不 断 深 入 探讨 季 节 话 题 。 通 过 本 单 元 的 学 习 ， 让 学 生 有 兴 趣 用 英 语 表 达 自 己 所 喜 爱 的 季 节 及理 由 ， 并 能 够 了 解 有 关 气 候 差 异 的 常 识 。1.针 对 本 单 元 的 学 习 ， 五 年 级 的 孩 子 已 有 一 定 量 的 语 言 积 累 ， 学 生 在 四 年 级 已学 过 天 气 、 穿 着 的 知 识 ， 如 ： cool, cold,
9、 hot, warm, rainy, sunny, snowy, windy,cloudy 等 ， 为 本 单 元 的 学 习 提 供 了 一 定 的 基 础 ， 但 已 有 不 同 程 度 的 遗 忘 ， 必 须 设 计相 应 的 活 动 进 行 复 习 。2.学 生 已 经 具 有 简 单 的 语 言 运 用 能 力 ， 能 在 情 境 中 恰 当 地 进 行 对 话 交 流 。 他 们乐 于 感 知 并 积 极 尝 试 用 英 语 进 行 对 话 ， 善 于 用 英 语 参 与 合 作 表 演 。 My favouriteseason 这 一 单 元 学 习 就 需 要 学 生 运 用
10、已 有 的 语 言 积 累 ， 进 行 知 识 的 整 合 运 用 。从 学 生 对 本 单 元 的 知 识 难 易 度 接 受 情 况 分 析 ， 本 单 元 重 点 问 答 可 为 两 类 ， 第一 类 比 较 容 易 学 习 掌 握 ： “Which season do you like best?” 学 生 只 需 从 spring,summer, autumn, winter 中 任 选 一 个 即 可 。 第 二 类 稍 难 掌 握 ： “Why? ”对 于 原 因 的回 答 ， 要 求 学 生 能 够 灵 活 整 合 并 恰 当 运 用 已 有 的 语 言 知 识 。 首 先 要
11、 求 学 生 能 够 准确 理 解 语 境 ， 其 次 要 求 学 生 思 路 开 阔 ， 并 有 足 够 量 的 语 言 积 累 。 比 如 ： 对 活 动 类 的描 述 ， 对 天 气 、 温 度 的 描 述 ， 对 简 单 节 日 的 表 述 ， 对 颜 色 喜 好 的 描 述 ， 对 食 物的 描 述 等 等 ， 都 可 作 为 原 因 进 行 回 答 ， 可 参 考 的 句 型 有 ： “Its .”, “I like ”, “Ican ” , “There is/are ”等 。3.季 节 话 题 与 学 生 生 活 紧 密 相 关 ， 四 季 的 变 化 是 学 生 们 喜 爱
12、讨 论 的 话 题 。 在 教材 学 习 过 程 中 ， 容 易 引 起 学 生 的 情 感 共 鸣 ， 促 进 课 堂 活 动 的 开 展 。 教 师 要 有 意 运 用多 样 化 的 教 学 方 式 启 发 学 生 进 行 头 脑 风 暴 ， 并 及 时 地 用 鼓 励 性 语 言 树 立 学 生 的 自信 心 ， 让 学 生 有 兴 趣 说 英 语 、 做 游 戏 并 积 极 参 与 合 作 。人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计44.季 节 就 在 我 们 身 边 ， 我 们 时 刻
13、 感 受 着 。 五 年 级 的 学 生 ， 对 季 节 已 经 有 足 够 的 感知 和 认 识 。 在 本 单 元 的 学 习 过 程 中 ， 学 生 有 兴 趣 用 英 语 表 达 ， 积 极 参 与 课 堂 活 动 。通 过 学 习 季 节 的 特 点 以 及 喜 欢 的 原 因 等 知 识 ， 学 生 能 产 生 共 鸣 ， 更 好 地 热 爱 生活 ， 热 爱 大 自 然 。 同 时 ， 激 发 学 生 去 了 解 不 同 地 域 国 家 的 气 候 与 季 节 。1.(1) 能 用 正 确 的 语 音 、 适 当 的 语 调 朗 读 对 话 ， 形 成 良 好 的 语 言 交 际
14、 能 力 。(2) 能 掌 握 并 运 用 本 单 元 出 现 的 spring, summer, autumn, winter, go on apicnic, go swimming, pick apples, make a snowman 等 24 个 单 词 和 短 语 ， 归 纳 why和because 的 用 法 ， 并 用 正 确 的 句 型 表 达 。(3) 能 够 在 情 景 中 观 察 并 运 用 句 型 “Which season do you like best?” “Ilike ” “Why? Because ”询 问 并 回 答 对 季 节 的 喜 好 。2.(1)
15、在 操 练 和 输 出 中 遇 到 困 难 会 寻 找 帮 助 ， 并 解 决 问 题 。(2) 善 于 通 过 观 察 不 同 季 节 的 特 点 获 取 信 息 ， 结 合 自 己 的 生 活 ， 谈 论 对 不 同季 节 的 认 识 以 及 能 做 的 事 情 。3.(1) 通 过 小 组 活 动 ， 使 学 生 能 结 合 自 己 的 感 受 逐 步 善 于 表 达 、 乐 于 分 享 ， 提高 学 习 的 热 情 与 自 信 心 。(2) 学 生 能 够 在 积 极 思 考 、 解 决 问 题 的 过 程 中 学 习 并 运 用 语 言 。4.从 人 与 自 然 的 角 度 出 发
16、， 了 解 世 界 不 同 地 域 的 季 节 气 候 ， 培 养 学 生 的 跨 文 化交 际 意 识 ， 让 学 生 热 爱 四 季 ， 享 受 生 活 。人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计51.(1) 通 过 作 业 活 动 ， 复 习 、 巩 固 本 单 元 学 习 的 spring ， summer ， autumn ，winter ， go on a picnic,go swimming, pick apples ， make a snowman等 24 个 词 汇 和 句型
17、“Which season do you like best?”“I like ”“Why? Because 并 在 真 实 的 情 境 中理 解 与 运 用 。(2) 复 习 巩 固 常 见 字 母 组 合 br 和 gr 的 发 音 规 则 。2. ( )(1) 学 生 能 按 照 正 确 的 语 音 、 语 调 、 意 群 进 行 朗 读 与 背 诵 两 个 情 景 对 话 和 一篇 小 短 文 。(2) 能 在 小 组 合 作 中 进 行 对 话 与 表 演 ， 并 把 旧 知 、 新 知 进 行 叠 加 运 用 。(3) 能 掌 握 良 好 的 阅 读 策 略 ， 积 极 大 胆 地
18、 创 作 ， 提 高 自 主 学 习 能 力 。3. ( )(1) 能 把 本 单 元 所 学 语 言 框 架 进 行 同 类 话 题 的 迁 移 、 运 用 。(2) 学 生 有 一 定 的 跨 文 化 交 际 意 识 ， 并 将 所 学 结 合 歙 县 本 地 特 色 学 以 致 用 。(3) 学 生 能 积 极 参 加 并 完 成 综 合 性 语 言 学 习 实 践 活 动 。遵 循 “ 减 负 、 提 质 、 增 效 ” 的 原 则 ， 根 据 义 务 教 育 英 语 课 程 标 准 (2022 年 版 ) 和 小 学 英 语 作 业 设 计 与 实 施 指 导 意 见 等 文 件 精
19、 神 ， 按 照 “ 确定 单 元 作 业 目 标 梳 理 单 元 知 识 点 规 划 作 业 内 容 及 形 式 编 写 习题 ” 的 设 计 步 骤 ， 结 合 小 学 英 语 学 科 特 点 ， 融 入 多 样 性 作 业 设 计 理 念 ， 在 基 础 性 作业 的 基 础 上 设 计 特 色 鲜 明 的 实 践 性 、 探 究 性 、 跨 学 科 性 等 拓 展 作 业 。 设 计 充 分 考虑 作 业 内 容 的 价 值 ， 强 调 整 体 设 计 。 学 生 都 能 及 时 巩 固 英 语 基 础 知 识 、 训 练 基 本技 能 的 同 时 ， 鼓 励 学 生 进 行 提 升
20、性 学 习 。 通 过 作 业 练 习 ， 帮 助 学 生 进 一 步 掌 握语 言 知 识 ， 形 成 语 言 技 能 ， 发 展 核 心 素 养 ， 促 进 学 生 全 面 发 展 。Part A 部 分 作 业 ， 先 通 过 创 设 Chen Jie 和 John 运 用 微 信 谈 论 四 季的 情 境 ， 来 巩 固 如 何 询 问 、 回 答 对 季 节 的 喜 好 并 说 出 原 因 。 搜 集 四 季 有 关 信 息 ，人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计6初 步 感 知
21、四 季 。 运 用 歌 曲 、 九 宫 格 、 调 查 等 丰 富 多 样 的 趣 味 性 作 业 ， 让 学 生 熟 练 掌握 四 季 名 称 ， 并 且 观 察 、 感 知 四 季 景 物 的 特 点 。 语 音 作 业 是 学 生 的 难 题 ， 本 次作 业 运 用 “语 音 树 ” 、 创 编 歌 谣 的 方 式 展 开 ， 激 发 学 生 对 语 音 学 习 的 兴 趣 。Part B 部 分 作 业 ， 先 通 过 模 仿 朗 读 、 感 受 并 描 绘 春 天 ， 继 续 运 用 句 型 “Whichseason do you like best?”“I like ”“Why?
22、 Because ”来 表 达 自 己 喜 欢 的 季 节 和 原因 。 通 过 实 践 性 作 业 ， 让 学 生 掌 握 不 同 季 节 有 关 活 动 的 词 汇 ， 并 结 合 本 地 特 色 进 行实 践 交 流 ， 了 解 有 关 不 同 地 域 季 节 气 候 方 面 的 知 识 ， 在 培 养 情 感 价 值 观 的 同 时 ， 把本 单 元 所 学 词 汇 与 句 型 综 合 输 出 。最 后 ， 通 过 单 元 趣 味 性 和 实 践 性 作 业 来 检 测 本 单 元 的 所 学 知 识 。本 单 元 作 业 围 绕 “season”主 题 设 计 ， 从 大 概 念 的
23、 角 度 、 单 元 整 体 出发 ， 把 单 元 内 容 优 化 整 合 ， 围 绕 6 个 话 题 进 行 设 计 。 课 时 及 单 元 质 量 检 测 作 业 采用 “ 积 分 制 ” ， 通 过 学 生 自 评 、 生 生 互 评 、 教 师 评 价 等 多 元 化 方 式 评 价 。 学 生 每完 成 一 项 任 务 ， 将 会 根 据 完 成 质 量 ， 得 到 相 应 数 量 的 “ 新 安 币 ” ， 学 生 所 得 “ 新 安币 ” 纳 入 月 评 价 中 ， 每 月 评 选 出 10 名 “ 英 语 学 习 之 星 ” 和 10 名 “ 英 语 进 步 之星 ” 。7人
24、教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计Unit2 My favourite season A Lets try & Lets talk1.能 够 用 正 确 的 语 音 、 语 调 朗 读 对 话 并 进 行 角 色 扮 演 。 2.能 够 在 情 景 中 初 步 感 知 、 理 解 句 型 Which season do you like best? Winter. 询 问 、 回 答 对 季节 的 喜 好 并 表 述 原 因 。3.能 够 搜 集 四 季 的 有 关 信 息 ， 并 与 同 伴
25、 交 流 ， 为 深 入 的 学 习 储 备 知 识 。根 据 本 课 的 重 难 点 以 及 学 生 的 年 龄 特 点 和 兴 趣 爱 好 ， 采 用 听 、 读 、 扮 演 等 形 式 设 计 了基 础 性 作 业 和 拓 展 性 作 业 ， 促 进 本 课 学 习 目 标 的 达 成 ， 实 现 作 业 的 多 样 性 和 有 效 性 。1.听 录 音 ， 模 仿 朗 读 Lets talk 对 话 ， 并 与 搭 档 进 行 角 色 扮 演 。 你还 可 以 将 对 话 录 制 成 语 音 或 视 频 ， 发 送 到 交 流 平 台 进 行 展 示 ， 期待 你 获 得 更 多 的
26、关 注 与 点 赞 哦 ！利 用 “ 有 声 作 业 ” 帮 助 学 生 有 效 巩 固 所 学 对 话 ，让 学 生 在 “ 有 声 ” 的 英 语 环 境 中 合 作 学 习 ， 体 验 英 语 学 习 的 乐趣 ， 提 升 口 语 水 平 。 学 生 还 可 以 借 助 互 联 网 ， 分 享 资 源 ， 达 到“ 合 作 共 赢 ” 、 “ 全 面 提 升 ” 的 学 习 目 标 。团自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价发 音 标 准 ， 语 音 语调 优 美 ， 能 熟 练 地 进 行角 色 扮 演 ， 得 2个 “ 新 安币 ” ； 发 音 基 本 正 确 ， 能流 畅
27、地 跟 读 对 话 ， 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 发 音 不准 ， 很 不 熟 练 ， 不 得 “ 新安 币 ” 。 在 网 络 平 台 上“ 晒 作 品 ” ， 可 额 外 获得 1 个 “ 新 安 币 ” 。78人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计2.请 你 读 Chen Jie 和 John 微 信 上 的 对 话 ， 选 择 合 适 的 句 子 补 全对 话 ， 将 序 号 填 在 横 线 上 。Chen Jie is talking with John on We-chat
28、.A. Spring.B. Because I like snow.C. Which season do you like best?D. Do you like summer in America?E. What season is it in America now?1.E 2.D 3.C 4.B 5.A通 过 Chen Jie和 John微 信 聊 天 的 形 式 创 设 情 境 ， 贴近 生 活 ， 不 仅 能 激 发 学 生 完 成 作 业 的 积 极 性 ， 还 能 让 学 生 在 轻松 的 环 境 中 理 解 和 运 用 语 言 。自 我 评 价生 生 互 评团教 师 评 价学
29、生 能 够 在 真 实的 生 活 情 境 中 ， 将 选 项全 部 选 择 正 确 ， 得 2 个“ 新 安 币 ” ； 选 对 3 个或 4个 选 项 ， 得 1个 “ 新 安币 ” ； 选 对 2 个 或 2 个以 下 ， 不 得 “ 新 安币 ” 。9人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计搜 集 四 季 的 信 息 ， 如 天 气 、 衣 物 、 食 物 、 景 物 特 点 等 ， 把 关键 词 写 在 下 面 的 方 框 里 ， 并 用 搜 集 到 的 信 息 向 好 友 介 绍 你
30、最喜 欢 的 季 节 。 自 我 评 价生 生 互 评团教 师 评 价学 生 能 够 根 据 四季 特 点 ， 分 别 写 出 5个 及以 上 的 关 键 词 ， 得 3 个“ 新 安 币 ” ； 写 出 3-4 个关 键 词 ， 得 2 个 “ 新 安币 ” ； 写 出 1-2 个 关 键词 ， 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 未选 做 的 不 得 “ 新 安币 ” 。SpringAutumn SummerWinter搜 集 四 季 的 信 息 ， 既 可 以 唤 醒 学 生 的 已 知 记 忆 ， 又可 以 培 养 学 生 的 观 察 能 力 。 初 步 感 知 四 季 的 特 点 ，
31、为 第 二 课 时的 学 习 做 准 备 。 同 时 ， 向 好 友 介 绍 最 喜 欢 的 季 节 ， 锻 炼 口 语 表达 能 力 ， 提 升 学 生 的 英 语 核 心 素 养 。收 获 “ 新 安 币 ” ： _10人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计Unit2 My favourite season Part A Lets learn1.引 导 学 生 进 行 自 主 性 学 习 ， 熟 练 掌 握 四 季 名 称 并 且 观 察 、 感 知 四 季 的 景 物 特 点 。 2.能
32、 够 熟 练 运 用 目 标 语 言 Which season do you like best? Summer./ I can 进 行 交 际 ， 提高 综 合 语 言 运 用 能 力 和 合 作 意 识 。3.结 合 本 地 丰 富 的 四 季 自 然 景 观 ， 让 学 生 感 受 家 乡 之 美 ， 培 养 学 生 热 爱 大 自 然 的 情 感 。根 据 本 课 时 的 学 习 目 标 和 重 难 点 ， 结 合 学 生 的 学 习 基 础 、 兴 趣 爱 好 、 语 言 能 力 等 多 个方 面 设 计 了 基 础 性 作 业 和 拓 展 性 作 业 ， 突 出 作 业 的 层 次
33、 性 和 趣 味 性 。101. 听 录 音 ， 跟 读 Lets learn， 注 意 语 音 语 调 ， 并 将 诗 歌 有 节 奏 地吟 唱 ， 期 待 下 堂 课 上 你 的 精 彩 表 现 哦 ！跟 读 录 音 ， 可 以 使 学 生 形 成 良 好 的 语 音 语 调 ， 也 能使 基 础 性 知 识 得 以 巩 固 。 吟 唱 优 美 的 诗 歌 ， 感 受 四 季 的 美 ， 在说 唱 中 感 受 英 语 的 魅 力 。 同 时 ， 了 解 四 季 的 特 点 ， 为 下 节 课 的热 身 环 节 做 好 准 备 。团自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价跟 读 发 音
34、 标 准 ， 能大 声 、 有 节 奏 地 吟 唱 诗歌 ， 得 2个 “ 新 安 币 ” ； 跟读 、 吟 唱 基 本 正 确 、 流利 ， 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 发音 不 准 ， 停 顿 较 多 ， 不得 “ 新 安 币 ” 。11人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计2.在 图 片 下 方 写 季 节 单 词 并 根 据 自 己 的 喜 爱 程 度 ,给 星 星 涂 色 。 自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价单 词 书 写 正 确 、 美观 ， 涂 色 均 匀 ，
35、 得 2 个“ 新 安 币 ” ； 单 词 书 写基 本 正 确 、 有 少 许 涂改 ， 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 单词 书 写 错 误 较 多 ， 涂 改较 多 ， 不 得 “ 新 安币 ” 。结 合 四 季 图 片 在 四 线 三 格 中 写 单 词 ， 可 以 巩 固 词义 并 培 养 学 生 良 好 的 书 写 习 惯 。 给 星 星 涂 色 ， 可 以 使 学 生 自 由地 表 达 对 四 季 的 情 感 。根 据 当 地 季 节 图 片 提 示 ， 完 成 四 季 名 称 九 宫 格 ， 并 从 天 气 、 衣着 、 景 物 、 喜 爱 程 度 等 方 面 和 同 学 进
36、 行 讨 论 ， 然 后 写 五 句 话 描述 四 季 。 自 我 评 价生 生 互 评团教 师 评 价九 宫 格 题 目 完 成正 确 ， 季 节 描 绘 合 理 且书 写 美 观 的 写 话 作 业 ,12人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计_结 合 地 方 文 化 特 色 ， 根 据 当 地 的 景 物 图 片 完 成 四季 名 称 九 宫 格 ， 可 以 提 高 学 生 的 思 维 品 质 ， 也 能 使 学 生 感 受 到 黄山 四 季 的 美 丽 ； 和 同 学 讨 论 并 进
37、行 描 述 ， 既 可 以 巩 固 目 标 语言 ， 又 能 引 导 学 生 抒 发 真 情 实 感 。贴 在 教 室 英 语 角 进 行 展示 ， 得 2个 “ 新 安 币 ” ； 完成 本 题 作 业 的 学 生 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 未 选 做的 不 得 “ 新 安 币 ” 。收 获 “ 新 安 币 ” ： _13人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计Unit2 My favourite season A Lets spell1.通 过 趣 味 性 作 业 ， 让 学 生 感
38、 知 、 体 验 并 掌 握 字 母 组 合 br 和 gr 的 发 音 规 则 。 2.进 一 步 培 养 学 生 的 拼 读 能 力 ,能 根 据 发 音 拼 读 符 合 br 和 gr 发 音 规 则 的 单 词 。 3.激 发 学 生 对 语 音 学 习 的 兴 趣 和 合 作 学 习 意 识 。采 用 多 元 语 音 作 业 和 开 放 性 作 业 设 计 ， 结 合 学 生 的 学 习 基 础 、 接 受 能 力 、 兴 趣 爱 好 等多 个 方 面 ， 突 出 作 业 的 有 效 性 、 可 行 性 和 层 次 性 ， 让 语 音 作 业 不 枯 燥 ， 使 学 生 体 验 到语
39、 音 作 业 的 趣 味 。1.听 录 音 ， 跟 唱 Letsspell歌 谣 ， 感 知 gr和 br的 发 音 ， 下 节 课 上 你将 获 得 一 次 演 唱 的 机 会 哦 ！Green grapes growGreen grapes growGrandpa and my brotherWatch green grapes growBrown bread bakeBrown bread bakeGrandma and my brotherWatch brown bread bake从 学 生 主 体 性 出 发 ， 设 计 基 础 性 趣 味 语 音 作 业 ,培养 学 生 正 确
40、的 语 音 语 调 ， 让 学 生 在 快 乐 的 歌 谣 中 完 成 枯 燥 的 语 音作 业 ， 并 通 过 与 同 学 分 享 ， 来 获 得 学 习 成 就 感 和 自 信 心 。团自 我 评 价团生 生 互 评教 师 评价发 音 标 准 ， 能 大胆 模 仿 说 唱 歌 谣 ， 节奏 把 握 到 位 ， 得 2 个“ 新 安 币 ” ； 发 音 基本 正 确 ， 歌 谣 说 唱 基本 流 畅 ， 得 1 个 “ 新安 币 ” ； 发 音 不 准 ，停 顿 较 多 ， 不 得 “ 新安 币 ” 。14人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My f
41、avourite season 单 元 作 业 设 计2.亲 爱 的 同 学 们 ， 请 你 动 手 转 动 小 转 盘 ， 大 声 朗 读 出 来 吧 ！为 了 迎 合 学 生 的 童 真 童 趣 ， 通 过 转 动 大 转 盘 并 读 准指 针 所 指 的 单 词 ， 巩 固 br 和 gr 的 发 音 ， 让 学 生 在 玩 的 过 程中 掌 握 语 音 ， 提 高 了 学 生 学 习 英 语 的 积 极 性 和 踊 跃 性 。自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价朗 读 无 误 ， 发 音标 准 ， 自 然 大 方 ， 得 2个 “ 新 安 币 ” ； 大 多数 单 词 朗 读
42、 正 确 ， 发音 基 本 正 确 ， 得 1 个“ 新 安 币 ” ； 错 误 较多 ， 停 顿 较 多 ， 不得 “ 新 安 币 ” 。请 找 出 更 多 有 关 br 和 gr 组 合 的 单 词 。 比 一 比 ， 谁 的 “ 语 音 自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价制 作 精 美 ， 优 秀的 “ 语 音 树 ” 作 业 ，贴 在 教 室 英 语 角 展示 ， 得 2个 “ 新 安 币 ” ； 完成 本 题 的 学 生 可 得 1个 “ 新 安 币 ” ； 未做 的 不 得 “ 新 安 币 ” 。树 ” 长 得 最 茂 盛 。通 过 合 作 型 的 “ 语 音 树 ”
43、作 业 ， 让 学 生 对 br和 gr的发 音 规 律 进 行 巩 固 、 积 累 与 延 伸 ， 使 教 学 效 果 得 到 更 好 实 现 的 同时 ， 培 养 学 生 的 合 作 能 力 和 社 会 意 识 。收 获 “ 新 安 币 ” ： _1415人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计Unit2 My favourite season B Lets talk1.利 用 作 业 巩 固 句 型 Which season does Amy like best ? Why ?并 初 步
44、谈 论 四 季 活 动 ， 为 进一 步 学 习 做 准 备 。2.通 过 让 学 生 走 进 春 天 ， 感 受 春 天 ， 运 用 所 学 句 型 描 绘 春 天 ， 培 养 学 生 热 爱 生 活 的 美 好 情感 ， 同 时 增 强 语 用 能 力 。3.通 过 描 绘 故 乡 四 季 之 美 ， 培 养 学 生 的 沟 通 和 交 流 能 力 ， 激 发 学 生 热 爱 家 乡 的 思 想 感 情 。通 过 设 计 听 读 作 业 、 实 践 性 作 业 和 创 作 型 作 业 ,让 学 生 充 分 掌 握 新 授 知 识 ， 并 与 生 活实 际 相 联 系 ， 提 高 英 语 学
45、 习 的 趣 味 性 ， 发 展 英 语 交 际 能 力 。1. 跟 读 并 正 确 模 仿 Lets talk 对 话 ， 注 意 语 音 语 调 。 仿 照 对 话 ， 和同 伴 互 相 描 述 自 己 最 喜 爱 的 季 节 。利 用 听 读 帮 助 孩 子 掌 握 语 句 的 正 确 发 音 ， 通 过 和同 伴 描 述 自 己 最 喜 爱 的 季 节 ， 从 给 学 生 “ 固 定 框 架 ” 到 “ 无 框架 可 依 ” ， 各 种 层 次 的 学 生 都 能 找 到 自 己 的 角 色 ， 在 巩 固 新 知的 同 时 ， 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 语 言 交 流
46、能 力 。团自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价发 音 标 准 ， 能 正 确模 仿 语 音 语 调 ， 并 介 绍自 己 最 喜 爱 的 季 节 ， 得2 个 “ 新 安 币 ” ； 发 音基 本 正 确 ， 能 对 照 课 本正 确 模 仿 并 跟 读 对 话 ，得 1 个 “ 新 安 币 ” ； 发音 不 准 ， 停 顿 较 多 ， 不得 “ 新 安 币 ” 。1516人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计2.亲 爱 的 同 学 们 ， 周 末 和 爸 爸 妈 妈 一 起 走
47、进 大 自 然 ， 走 进 春 天去 感 受 春 天 的 美 ， 并 将 所 见 、 所 闻 、 所 感 给 描 绘 出 来 吧 ！ 自 我 评 价团生 生 互 评团教 师 评 价能 够 运 用 恰 当 的 词汇 描 绘 春 天 之 美 ， 并 无拼 写 错 误 ， 得 2 个 “ 新安 币 ” ； 能 够 运 用 恰 当的 词 汇 描 绘 春 天 之 美 ，拼 写 基 本 正 确 ， 得 1 个“ 新 安 币 ” ； 无 法 运 用恰 当 的 词 汇 描 述 春 天 之美 ， 不 得 “ 新 安 币 ” 。In spring, the weather is .The trees are .T
48、he flowers are .I can and I can . Ilike , too.warm; green; pretty; go on a picnic; fly a kite; plantingtrees 通 过 亲 自 感 受 春 天 之 美 ， 并 根 据 图 片 的 提 示 ， 描 述心 目 中 的 春 天 ， 使 学 生 能 够 在 情 境 中 合 理 运 用 所 学 语 言 句 型 ， 巩固 新 授 知 识 ， 并 培 养 综 合 语 言 运 用 能 力 。1617人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite se
49、ason 单 元 作 业 设 计同 学 们 ， 你 们 想 念 已 久 的 淮 安 市 新 安 小 学 507 班 的 小 伙 伴 们下 周 即 将 来 我 校 交 流 。 请 你 们 向 可 爱 的 小 伙 伴 们 介 绍 你 心 目 中 的歙 县 四 季 之 美 。此 项 作 业 为 基 于 “ 多 元 智 能 理 论 ” 的 创 新 综 合 性 作业 设 计 。 实 践 性 的 作 业 ， 给 学 生 提 供 了 展 示 的 机 会 。 通 过 运 用 所学 句 型 描 述 歙 县 四 季 之 美 ， 培 养 学 生 对 家 乡 的 热 爱 之 情 。自 我 评 价团生 生 互 评团教
50、师 评 价能 够 大 胆 地 、 流利 地 、 正 确 地 运 用 所学 句 型 ， 向 小 伙 伴 介绍 歙 县 四 季 之 美 ， 语音 语 调 优 美 ， 得 2 个“ 新 安 币 ” ； 能 够 运用 恰 当 的 语 句 描 绘 歙县 四 季 之 美 ， 发 音 基本 正 确 ， 得 1 个 “ 新安 币 ” ； 无 法 运 用 恰当 的 语 句 描 述 歙 县 四季 之 美 ， 不 得 “ 新 安币 ” 。收 获 “ 新 安 币 ” ： _18人 教 版 (三 年 级 起 点 ) 五 年 级 英 语 下 册 Unit2 My favourite season 单 元 作 业 设 计U
