1、海南省 2015 年上半年小学综合素质文化素养：外国文学试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、人的生理成熟以具有_能力为标志。A学习B生殖C创造D思考 2、会选择和利用建筑材料，正确地建造物体，这种结构游戏的要求是在A：小班B：中班C：大班D：学前班3、占人口不到 1的天才的智商(IQ) 超过_A：110B：120C：140D：l60 4、从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是_。A理解B机械C内隐D无意5、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式，最恰当的一项是_A：马上提醒,让学生站起来B：不予理睬,继续课堂教学C
2、：稍作停顿,批评训斥学生D：随机说了句诗“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。 ” 6、下面所列举的迁移种类领域中，错误的一种是_。A态度学习迁移B情感迁移C知识与技能迁移D气质迁移 7、西方第一本以教育心理学命名的专著是教育心理学 ，它的作者是。A：桑代克B：杜威C：弗洛伊德D：皮亚杰 8、在教育实验研究中，教育实验结果的可靠性和稳定性指的是（ ）A：信度B：效度C：难度D：区分度 9、提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（ ）A：孟子B：孔子C：墨子D：荀子 10、教育发展的方向是_A：全民教育B：终身教育C：教育民主化D：教育现代化11、德育是指教育者培养受教育
3、者_的教育。A：人自身的活动B：实物C：标本D：说教 12、在现代社会中，教育权的结构一般由（ ）组成。A：家庭教育权、学校教育权、教师教育权B：学校教育权、社会教育权、学生教育权C：国家教育权、社会教育权、教师教育权D：国家教育权、家庭教育权、社会教育权 13、 ”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了（ ）A：因材施教教育思想B：循序渐进教学思想C：学思结合教学思想D：启发引导教学思想14、学校进行德育的最基本的途径是_。A政治课和其他学科教学B劳动C共青团活动D班主任工作 15、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的_A效度B信度C难度D区
4、分度 16、课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，又要依据对_A丸教法的研究B时代的研究C学科的研究D学法的研究 17、人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有 （ ）A：顺序性与阶段性B：不均衡性C：个体差异性D：整体性 18、现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有_A：14B：16C：18D：15 19、中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统是。A：壬寅学制B：王子癸丑学制C：癸卯学制D：壬戌学制 20、比率智商的计标公式是_A：IQCA(实龄) MA( 智龄) 100B：IQMACAC：IQMACA100D：I
5、Q100 十 15E 21、教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是_A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献 22、教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当_A限制其与其他同学接触B限制其使用学校的设施C按其以往表现评价品行D允许参加学校各项活动23、在给一次期中考试批卷子的时候陈老师发现小方同学和小王同学的考卷错误情况一模一样于是陈老师断定小方和小王在考试过程中一定出现了互相抄袭的作弊行为。陈老师的判断违背了。A：同一律B：矛盾律C：排中律D：充足理由律 24、在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（ ）A：配置性评价B：诊断性评价C：形成性
6、评价D：总结性评价25、编制课程表时，尽量将文科与理科和形象性的学科与抽象性的学科（ ）A：随机安排B：分类安排C：集中安排D：交错安排二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分） 1、概念的结构包括_A概念名称B概念定义C概念特征D概念水平E概念实例 2、心理健康是()A无失败B无冲突C无痛苦D失败，冲突，痛苦中自我调整，保持良好的工作效率3、两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于_A：交往的频率高B：态度相似C：个性互补D：外貌吸引 4、奥苏伯尔认为学习动机可
7、以分为。A：远景性动机B：近景性动机C：认知内驱力D：自我提高内驱力E：附属内驱力5、_是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A：学生B：教师C：教学内容D：教学媒体E：教学环境 6、具有强迫行为的儿童具有哪些特征_A智力水平较高B富于幻想C性格内向D遇事犹豫、拘谨、比较固执E自我克制过于严重 7、初入学儿童的注意状态取决于_A教师的提醒B教学内容的直观性和形象性C教学情境的丰富D教学秩序良好 8、态度的核心成份是（ ）A：认知成分B：情感成分C：意志成分D：行为成分 9、新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透融为一体
8、。小学语文目标的设计的着眼点是（ ）的整体提高。A：发展语言能力B：文化品位C：语文素养D：书面语言运用能力 10、一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度，这一衡量测量准确性的重要指标是_A：信度B：难度C：效度D：区分度11、所谓常能，是指_A抽象思维能力B外语会话能力C生活能力D电脑操作能力E活动能力 12、马斯洛认为，下列哪一种需要永远也得不到完全满足_A：正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B：奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为C：在教育中，可以多使用施予式惩罚，多使用剥夺式惩罚D：在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使之符合负强化的原理，惩罚才会产生
9、教育价值 13、科举制度创立于。A：隋朝B：唐朝C：北宋D：明朝14、遗忘的理论解释有哪些_A痕迹衰退说B干扰说C同化说D动机说E模糊说 15、角色扮演法的三个阶段中，_是儿童社会性行为发展的最高层次。_A：及时模仿B：认同C：简单再现D：内化 16、现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（ ）A：认知结构B：经验内化C：两种活动的相似性D：对事物关系的认识 17、当代教育改革的核心是（ ）改革。A：教学内容B：教学方法C：课程D：教育体制 18、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）A：学生B：教师C：教学内容D：教学媒体E：教学环境 19、普遍认为，当今学习目标之父
10、是俄州立大学的_A泰勒B布鲁斯C布鲁姆D班杜拉 20、泰勒原理所包含的主要内容是_。A课程政策是如何制定的B学校应达到哪些教育目标C提供哪些教育经验才能实现这些目标D怎样才能有效地组织这些教育经验E怎样确定这些目标正在得到实现 21、学习策略训练的原则有 【 】A主体性原则B内化性原则C特定性原则D生成性原则E有效的监控原则 22、大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面_。A有显著差异B没有显著差异C部分有差异D没有结论23、社会主义教育事业的_主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。_A公平性B民主性C阶级性D社会性 24、班级组织机构微观建制的形式有_A委员会制B直线式C参谋制D职能式E直线职能式25、蒙台梭利认为教师的教学任务主要有三个，分别为_A：制定教育目标、准备教具、示范B：观察指导、准备教具、创设环境C：观察指导、示范、准备D：制定教育目标、创设环境、示范
