1、重庆省 2015 年下半年教师资格证认定基础知识考试试题一、单项选择题（共 27 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是_A理论联系实际 B教育与社会实践结合 C知识分子与工农相结合 D教育与生产劳动相结合 2、学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于_A授受学习 B发现学习 C机械学习 D动作技能学习3、某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的” ， “李谷一唱歌的时候嘴是圆的” ，这主要体现了发散性思维的_A流畅性 B独特性 C综合性 D多维性 4、发散性思维的主要特征有三个
2、：变通性、独创性和_A多样性 B迅速性 C流畅性 D价值性5、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为_A0.252 秒 B 0.2520 秒 C25 分钟 D5 分钟一辈子 6、通过一定的榜样来强化相应的学习行为是_A期待强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 7、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是_A痕迹消退说 B干扰说 C同化说 D动机说 8、先行组织者教学策略是给学习者提供 _A图表 B新知识 C认知框架 D以上都对 9、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的_A遗传性 B自然性 C目的性 D获得性 10、创造性思
3、维的核心是_A发散思维 B辐合思维 C直觉思维 D理性思维11、根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?_A初一 B初二 C初三 D高一 12、教育心理学研究的核心内容为_A学习过程 B教学过程 C评价过程 D反思过程 13、教师与学生在社会道德上是_A相互促进关系 B平等关系 C授受关系 D教学关系14、提出需要层次理论的心理学家是_A弗洛姆 B罗杰斯 C马斯洛 D弗洛伊德 15、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_A认知阶段 B联结阶段 C评价阶段 D自动化阶段 16、 学记中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” ，所阐明的教学原则是_A循序渐进原则 B直观性原则 C启发性原则 D
4、因材施教原则 17、教育学作为一门学科的建立始于_A卢梭 B赫尔巴特 C杜威 D夸美纽斯 18、在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_A自我 B本我 C超我 D理想我 19、教师在教学中要创设良好的、情景性的、多样化的学习情景，引导学生从原有经验中“生长”出新的知识。这主要体现的学习观是A认知结构学习观 B建构主义学习观 C行为主义学习观 D信息加工学习观 20、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_A学科课程 B综合课程 C活动课程 D隐性课程 21、致力于发展学生道德判断能力的德育模式是 _A认知模式 B价值澄清模式 C社会学习模式 D体谅模式 22、学生害
5、怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种_A抑郁症 B恐怖症 C焦虑症 D强迫症23、短时记忆的容量很有限，一般只能储存的信息项目为_个左右。A3 B5 C 7 D9 24、学生是人，是教育的对象，因而他们_A消极被动地接受教育 B对外界的教育影响有选择性 C毫无顾忌地接受教育 D能动地接受教育25、最早提出迁移概念的心理学家是_A桑代克 B华生 C布鲁纳 D斯金纳26、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_A判断 B诊断 C评定 D评分27、学习的主
6、体因素是_A教师 B学生 C教学内容 D教学媒体二、多项选择题（共 27 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。 ） 1、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_A品德评价法 B榜样示范法 C实际锻炼法 D陶冶教育法 2、决定教育事业发展的直接和最终的因素是_A政治经济制度的发展水平 B教育投资 C领导者的意志 D生产力的发展水平3、现代教育的特征主要有_A公共性和生产性 B公益性和免费性 C科学性 D国际性 E终身性和未来性 4、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的
7、_A准备律 B练习律 C动机律 D效果律5、多动症的基本特征是_A分心 B注意缺陷 C注意转移 D注意分散 6、 ”狼孩”的心理障碍主要原因是_A缺乏营养 B遗传因素 C狼的影响 D缺乏社会性刺激 7、抹杀人类学习的主观能动性，带有明显的生物学倾向的学习理论，有_A桑代克的联结理论 B操作性条件反射学说 C格式塔学习理论 D人本主义学习理论 8、 ”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有_A群体的归属感和凝聚力 B责任分散，恐惧感大大降低 C被他人评价的意识 D群体认同感 9、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者_A乔伊斯和韦尔 B科尔伯格 C杜威 D布鲁纳 10、人的发
8、展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，这体现了人的发展的A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性11、 ”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态？_A心境 B激情 C应激 D热情 12、当代中国所提倡的教育导向思想是_A英才教育 B应试教育 C学分制 D素质教育 13、建构主义者一般认为，知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设，它并不是问题的_A最终答案 B唯一结论 C绝对解释 D不变实质14、小学低年级学生记忆的主要形式是_A机械记忆 B理解记忆 C联想记忆 D概括记忆 15、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_
9、A教育者 B受教育者 C教育措施 D教育内容 16、个性结构的核心成分是_A能力 B气质 C性格 D兴趣 17、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是_A课程 B课程标准 C课程计划 D课程目标 18、 中华人民共和国教师法规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、_、工作成绩”几个方面。A工作态度 B工作热情 C工作效率 D工作质量 19、沟通对于学校管理来说，有_的功能。A作出判断评价 B信息传递 C控制 D激励 E情感交流 20、对教育的单一性和统一性的否定的现代教育趋势是_A教育的全民化 B教育的民主化 C教育的终身化 D教育的多元化 21、儿童身心发展有两个高速发展期：新
10、生儿与青春期，这是身心发展_规律的反映。A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 22、班主任工作的中心环节是_A了解和研究学生 B教好和管好学生 C做好个别教育工作 D组织和培养班集体23、 ”我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”是_年的教育方针。A1957 B1958 C1985 D1995 24、我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。 ”反映了教师劳动特点中的_A复杂性 B创造性 C示范性 D长期性25、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是A地方 B国家 C学校 D班级26、学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出_A判断 B诊断 C评定 D评分27、学习的主体因素是_A教师 B学生 C教学内容 D教学媒体
