1、圆的认识,青岛版六年级数学上册,教学目标,1.知识目标：使大家认识圆，知道圆的各部分名称。 2.能力目标：（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 3.情感目标：培养大家观察、分析、抽象、概括等思维能力。,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,圆心：圆中心上的一点叫做圆心，用字母0表示。,半径：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r表示。,直径：通过圆心，并且两端都在圆上的线段，叫做直径，用字母d表示。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,o,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,请同学们在圆纸片上画
2、出半径，看能画出多少条？再用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？,o,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,请同学们在圆纸片上画出直径，看能画出多少条？再用直尺量一量画出的直径有多少厘米？你发现了什么？,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,r= d,2,O,O,等圆的半径都相等，直径也都相等。,练习：,1.判断。（1）在同一个圆内可以画无数条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。,2.口答。,r (米),d(米),0.24,0.86,1.42,1.04,2.6,( ),( ),( ),( ),0.48,0.43,2.84,0.52,5.2,练习：,3.选择题。（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直径 B.线段 C.射线,A,C,B,本课小结,（1）掌握圆的特征；（2）理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。,
