1、数射线（千）,沪教版二年级数学下册,学习目标：1. 学习千以内数在数射线上不同的定位、定序。2. 能够读出数射线上所在位置的字母所表示的数。3. 会找一个数的左、右邻数和该数相邻的整十数。,复习引入：,我们来玩小游戏“猜数字”,（ ）,（ ）,（ ）,20,50,90,你能在数射线上找到200吗？,探究一:,在数射线上标出：200，220，350，540，400，490,1. 这些数哪些能在数射线上很快找到？,2. 哪些比较难找？你是怎样找到的？,3. 你能准确找到241和379吗？为什么？,200，350，400,200,400,350,220，540，490,探究二:,200,写出字母表示
2、的数，并找出这些数的相邻数:,a=106,106,105,107,b=132,132,131,133,f=183,c=149,d=165,g=199,e=171,149,165,171,199,183,148,150,164,166,170,172,182,184,198,200,探究三,给下面的小猪按照体重排排队（单位：千克），并说说你是怎么想的：,19,172,127,408,360,200,408,360,200,172,127,19,比较数的大小：（1）位数多的数就大。（2）位数相同，先比百位，百位上的数大的，那个数就大。百位相 同，比十 位，十位上的数大的，那个数就大。十位也相同，就
3、比个位，个位大的数就大。,探究四:,进到或退到整十数、整百数：,200, , ,进到下一个整十数，就想这个数加几等于10，退到上一个整十数，就减去个位上的数。,进到下一个整百数，就想这个数加几等于100，退到上一个整百数，就减去这个数。,在数射线上，哪个数在下面这两个数的正中：,练习一:,0和1000 0和500 500和1000,500,250,750,练习二:,开火车，几个一数？连续数：,练习三:,写出下面各数相邻数与相邻的整十数：,350 509 599 610 650,349，350，351,340，350，360,508，509，510,500，509，510,598，599，600
4、,590，599，600,609，610，611,600，610，620,649，650，651,640，650，660,找一个数的相邻数，可以用这个数加一减一。找一个数的相邻整十数，对于整十数可以用这个数加十减十，不是整十数的找最接近这个数的整十数。,练习四:,比较大小，在 中填入：,128 182 546 564 801 810 789 879 991 919212 221 665 656 835 853 789 978 912 219,练习五:,进到或退到整十数：,17+（ ）=20 35 （ ）=30 117+（ ）=120 135 （ ）=130 317+（ ）=320 235 （ ）=230,197+（ ）=200 603 （ ）=600 292+（ ）=300 809 （ ）=800 598+（ ）=600 1001 （ ）=1000 350+（ ）=400 530 （ ）=500 470+（ ）=500 830 （ ）=800 830+（ ）=900 930 （ ）=900,进到或退到整百数：,3,3,3,5,5,5,3,9,1,30,30,30,3,8,2,50,30,70,
