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2016春(人教新课标版)数学六下第6章《图形与几何》(图形的运动)课件.ppt
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- 2016春(人教新课标版)数学六下第6章《图形与几何》(图形的运动)课件.ppt
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1、2.图形与几何 图形的运动,整理和复习,教师谈话: 同学们,到现在为止,我们学过哪些关于图形运动的知识呀?那今天这节课我们就一起来复习一下。 教师板书课题:图形的运动,一、谈话引入 揭示课题,二、回顾梳理 构建联系,问题1:想一想,我们都学过哪些关于图形运动的知识呀?它们有 什么特点呀?,(一)提出问题 引发分类,问题2:那根据这些图形运动的特点,你能给它们分分类吗? 先自己想一想,然后和小伙伴交流交流。,(学生独立思考之后小组合作,教师行间巡视,关注有困难的小组。),(教师要学会等待,给予学生思考的时间之后,教师组织学生发言。),二、回顾梳理 构建联系,(二)比较异同 形成联系,提问:谁愿意
2、代表你们小组来发言?,(教师根据学生的发言,适时板书。),二、回顾梳理 构建联系,(三)借助情境 综合运用,1. 出示图片,提出问题:,提问:你知道这些图案分别用什么方法设计出来的吗?,A,B,C,二、回顾梳理 构建联系,(三)借助情境 综合运用,预设1:A图案是用轴对称的方法设计的。 B图案是用旋转的方法设计的。 C图案是按比例放大的方法把B图案扩大,并通过平移设计的。,提问: 针对A图案:你能指出它的对称轴吗? 针对B图案:它是通过哪个图形旋转得到的? 那正方形的旋转中心在哪?旋转了多少度呀? 针对C图案:它是按什么比例把B图案放大的,提问:通过刚才的复习,你有什么想要和大家交流的吗?,重
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